Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Литературные персонажи любимых писателей

Содержание

способствовать формированию у обучающихся навыков рисования фигуры человека на примере выполнения иллюстрации к произведению К. И. Чуковского «Мойдодыр». - дать знания об изображении фигуры человека; - формировать навыки в рисовании фигуры человека;- продолжать формировать здоровый образ
2011 -2012  уч. годАвтор - БОРОВКОВА И.П. педагог дополнительного образования. ГОСУДАРСТВЕННОЕ способствовать формированию у обучающихся навыков рисования фигуры человека на примере выполнения иллюстрации о схематическом изображении фигуры человека, о канонах ее изображения. Как вы думаете с каким произведением мы сегодня познакомимся?«МОЙДОДЫР» К.И. Чуковского«…Одеяло Ответьте на вопросы.«…Грязный, Неумытый поросёнок!…чернее трубочиста, на шее вакса, …под носом клякса, «…Великий Умывальник,Знаменитый Мойдодыр,Умывальников НачальникИ мочалок Командир!..» «…Рано утром на рассветеУмываются мышата,И котята, и утята,И жучки, и паучки…» «…Он ударил в медный тазИ вскричал: Кого встретил мальчик, убегая от мочалок?«…Вдруг навстречу мой хороший,Мой любимый Крокодил.Он с «…Как пустился он по улице бежать,Прибежал он к умывальнику опять. Мылом, мылом «…Подбежал ко мне, танцуя,И, целуя, говорил:«Вот теперь тебя люблю я,Вот теперь тебя «…Надо, надо умыватьсяПо утрам и вечерам, А нечистым трубочистам –Стыд и срам! Какие знания вам потребуются для изображения мальчика в движении?Сможете вы сейчас нарисовать Система пропорций, разработанная Дюрером, получила всеобщее признание. За ее основу Дюрер принял Пример выполнения фигуры человека. ФИЗКУЛЬТМИНУТКА Пропорции фигуры человека изменяются в зависимости от его возраста.Задание 1. Выполнить набросок фигуры человека. Пример последовательности выполнения фигуры человека. Задание2. Выполнить набросок фигуры мальчика.Примеры выполнения набросков фигуры мальчика. Художник Владимир СутеевЗадание 3.  Выполнить иллюстрацию к произведению К.И. Чуковского «МОЙДОДЫР». Кадр из мультфильма «Мойдодыр».. Здоровье дороже золота.Итог занятия.Вспомните пословицы или поговорки о здоровье.Здоровым будешь – Рефлексия.Ответьте на вопросы.Что нового вы узнали на занятии?Чему вы научились на занятии?Что Обоснование применения современных образовательных    технологийНа занятии использованы информационно-коммуникационные технологии 1. Ростовцев Н.Н. «Академический рисунок», М.,    «Просвещение», 1995г.2. Сокольникова
Слайды презентации

Слайд 2 способствовать формированию у обучающихся навыков рисования фигуры человека

способствовать формированию у обучающихся навыков рисования фигуры человека на примере выполнения

на примере выполнения иллюстрации к произведению К. И. Чуковского

«Мойдодыр».

- дать знания об изображении фигуры человека;
- формировать навыки в рисовании фигуры человека;
- продолжать формировать здоровый образ жизни у обучающихся;
- развивать наблюдательность и внимание, логически излагать свои мысли;
- воспитывать интерес к творческой деятельности, ответственное отношение к своему здоровью, аккуратность в одежде и к вещам.

- усвоить понятия пропорции и строение фигуры человека, осознать важность соблюдения правил личной гигиены.
- составить композицию иллюстрации к произведению К. И. Чуковского «Мойдодыр» в карандаше.

Цели

Задачи для педагога

Задачи для обучающихся


Слайд 3 о схематическом изображении фигуры человека, о канонах

о схематическом изображении фигуры человека, о канонах ее изображения.

ее
изображения.

значение понятий: пропорции и строение фигуры человека, правила личной гигиены и значение здорового образа жизни человека.

Планируемый результат

будут знать

будут уметь

получат представление

Обучающиеся

изображать пропорции фигуры человека и выполнять иллюстрацию к произведению К.И. Чуковского «Мойдодыр» в карандаше, сотрудничать с учителем, отвечая на вопросы, делать выводы.


Слайд 4 Как вы думаете с каким произведением
мы сегодня

Как вы думаете с каким произведением мы сегодня познакомимся?«МОЙДОДЫР» К.И. Чуковского«…Одеяло

познакомимся?
«МОЙДОДЫР» К.И. Чуковского
«…Одеяло убежало,
Улетела простыня,
И подушка, как

лягушка,
Ускакала от меня.
Я за свечку, свечка - в печку!
Я за книжку, та - бежать
И вприпрыжку под кровать!..»

Слайд 5 Ответьте на вопросы.
«…Грязный, Неумытый поросёнок!
…чернее трубочиста, на шее

Ответьте на вопросы.«…Грязный, Неумытый поросёнок!…чернее трубочиста, на шее вакса, …под носом

вакса, …под носом клякса, такие руки, что сбежали даже

брюки…».

Почему от мальчика сбежали его вещи?

Художники-иллюстраторы:
С. Бордюг, В. Коркин


Слайд 6 «…Великий Умывальник,
Знаменитый Мойдодыр,
Умывальников Начальник
И мочалок Командир!..»

«…Великий Умывальник,Знаменитый Мойдодыр,Умывальников НачальникИ мочалок Командир!..»

Слайд 7 «…Рано утром на рассвете
Умываются мышата,
И котята, и утята,
И

«…Рано утром на рассветеУмываются мышата,И котята, и утята,И жучки, и паучки…»

жучки, и паучки…»


Слайд 8 «…Он ударил в медный таз
И вскричал: "Кара-барас!"
И сейчас

«…Он ударил в медный тазИ вскричал:

же щетки, щетки
Затрещали, как трещотки,
И давай его тереть…
Тут и

мыло подскочило
И вцепилось в волоса,
И юлило, и мылило,
И кусало, как оса…»

Слайд 9 Кого встретил мальчик, убегая от мочалок?
«…Вдруг навстречу мой

Кого встретил мальчик, убегая от мочалок?«…Вдруг навстречу мой хороший,Мой любимый Крокодил.Он

хороший,
Мой любимый Крокодил.
Он с Тотошей и Кокошей
По аллее проходил
 И

мочалку, словно галку,
Словно галку, проглотил...»

Что Крокодил сказал мальчику?

«…А потом как зарычит,
Как ногами застучит,
Уходи-ка ты домой, говорит,
Да лицо своё умой,
А не то как налечу,
Растопчу и проглочу!»


Слайд 10 «…Как пустился он по улице бежать,
Прибежал он к

«…Как пустился он по улице бежать,Прибежал он к умывальнику опять. Мылом,

умывальнику опять.
Мылом, мылом умывался без конца,
Смыл и ваксу

и чернила
С неумытого лица…»

Слайд 11 «…Подбежал ко мне, танцуя,
И, целуя, говорил:
«Вот теперь тебя

«…Подбежал ко мне, танцуя,И, целуя, говорил:«Вот теперь тебя люблю я,Вот теперь

люблю я,
Вот теперь тебя хвалю я!
Наконец-то ты, грязнуля,
Мойдодыру угодил!»…


Слайд 12 «…Надо, надо умываться
По утрам и вечерам,
А нечистым

«…Надо, надо умыватьсяПо утрам и вечерам, А нечистым трубочистам –Стыд и

трубочистам –
Стыд и срам! Стыд и срам!
Да здравствует мыло

душистое,
И полотенце пушистое,
И зубной порошок,
И густой гребешок!»

«…Давайте же мыться, плескаться,
Купаться, нырять, кувыркаться
В ушате, в корыте, в лохани,
В реке, в ручейке, в океане,
И в ванне, и в бане,
Всегда и везде –
Вечная слава воде!..»

Что предлагает К.И. Чуковский всем ребятам делать всегда и везде?

Кто из вас ходит в бассейн, купается летом в реке, озере, море?

Молодцы!

Надо чистить зубы,
делать зарядку дома или бегать по утрам на воздухе, принимать душ.
Заниматься физкультурой в школе и после уроков.
Следить самому за чистотой своей одежды. Вести здоровый образ жизни.

Какой же вывод мы можем сделать из произведения
К. И. Чуковского ?


Слайд 13 Какие знания вам потребуются для изображения мальчика в

Какие знания вам потребуются для изображения мальчика в движении?Сможете вы сейчас

движении?
Сможете вы сейчас нарисовать рисунок к этому произведению, правильно

изобразив фигуру мальчика?

Какую цель вы поставите для себя на это занятие?

1. Усвоить правила изображения фигуры человека.

2. Научиться изображать мальчика в движении.

3. Выполнить иллюстрацию произведения
К.И. Чуковского «МОЙДОДЫР» карандашом.


Слайд 14 Система пропорций, разработанная Дюрером, получила всеобщее признание. За

Система пропорций, разработанная Дюрером, получила всеобщее признание. За ее основу Дюрер

ее основу Дюрер принял рост человека h. Пропорция тела

человека выбирается количеством помещающихся в его рост голов.

Слайд 16 Пример выполнения фигуры человека.

Пример выполнения фигуры человека.

Слайд 18 ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

Слайд 19 Пропорции фигуры человека изменяются в зависимости от его

Пропорции фигуры человека изменяются в зависимости от его возраста.Задание 1. Выполнить набросок фигуры человека.

возраста.
Задание 1. Выполнить набросок фигуры человека.


Слайд 20 Пример последовательности выполнения фигуры человека.

Пример последовательности выполнения фигуры человека.

Слайд 22 Задание2. Выполнить набросок фигуры мальчика.
Примеры выполнения набросков фигуры

Задание2. Выполнить набросок фигуры мальчика.Примеры выполнения набросков фигуры мальчика.

мальчика.


Слайд 23 Художник Владимир Сутеев
Задание 3. Выполнить иллюстрацию
к

Художник Владимир СутеевЗадание 3. Выполнить иллюстрацию к произведению К.И. Чуковского «МОЙДОДЫР».

произведению К.И. Чуковского «МОЙДОДЫР».


Слайд 24 Кадр из мультфильма «Мойдодыр»..

Кадр из мультфильма «Мойдодыр»..

Слайд 25 Здоровье дороже золота.
Итог занятия.
Вспомните пословицы или поговорки о

Здоровье дороже золота.Итог занятия.Вспомните пословицы или поговорки о здоровье.Здоровым будешь –

здоровье.
Здоровым будешь –

всего добудешь.

Здоровья не купишь.

В здоровом теле здоровый дух.

Чистота – залог здоровья.


Слайд 26 Рефлексия.
Ответьте на вопросы.
Что нового вы узнали на занятии?
Чему

Рефлексия.Ответьте на вопросы.Что нового вы узнали на занятии?Чему вы научились на

вы научились на занятии?
Что вам не удалось? Что хотелось

бы исправить?
Достигли ли вы поставленной перед собой цели на занятии?
Что вам понравилось на занятии?

Слайд 27 Обоснование применения современных
образовательных технологий
На

Обоснование применения современных образовательных  технологийНа занятии использованы информационно-коммуникационные технологии и

занятии использованы информационно-коммуникационные технологии и здоровьесберегающие технологии с применением

перцептивных методов и метода эвристических вопросов, которые
позволяют
равномерно во время урока распределять различные виды заданий;
чередовать мыслительную деятельность с физкультминуткой;
постепенно подавать учебный материал от простых упражнений до усложненного задания - создания иллюстрации к произведению К.И. Чуковского «Мойдодыр»;
выделять достаточное время на проведение творческой работы.

Обучающиеся ставят перед собой цели, которые сохраняют на всех
этапах занятия, что позволяет достичь положительных результатов.


  • Имя файла: literaturnye-personazhi-lyubimyh-pisateley.pptx
  • Количество просмотров: 123
  • Количество скачиваний: 0