Презентация на тему Л. Н. Толстой и Ф. М. Достоевский как два типа художественного сознания

урока, о чем будем рассуждать. (О счастье.)

“Перед лицом иных

несчастий невозможно быть счастливым”.   Ж. Лабрюйер
“Есть два желания, исполнение которых может составить истинное счастье человека, – быть полезным и иметь спокойную совесть”.   Л. Н. Толстой
“Суть несчастья в том, чтобы хотеть и не мочь”. Б. Паскаль
“Кто за счастье борется, к тому оно и клонится”. Русская народная пословица

счастье.
Счастье не может быть без любви, благовоспитан-

ности, достижения целей.

защищает свои интересы, идет к достижению своей цели. Все

ли достигли ее? Кто добился своего? (Своего добился Подхалюзин, обманув хозяина Большова, и всех, кто ему помогал, обещая деньги, и женился на Липочке.)
Счастлив ли Подхалюзин?
По-своему, да, но он сделал несчастными других, пусть даже нечестных, грубых и невежественных, как он. Но невозможно быть счастливым, если кто-то страдает.
(“Перед лицом иных несчастий невозможно быть счастливым” Ж. Лабрюйер.)

Н. А. Некрасов. Кто же может быть счастлив? Счастливого среди крестьян, по мнению мужиков, быть не может. Некрасов показал крестьян, безропотно принимающих жизненные законы, “народное счастье” оказывается мимолетным. Но вместе с тем в поэме автор рисует другие крестьянские типы, с которыми связан мотив протеста. Кто они? (Яким Нагой, Ермила Гирин, Матрена Тимофеевна, Савелий.) Именно их народ прославил счастливыми, почему? Что в основе народного представление о счастье?? (Умение сострадать, человеколюбие, добро, правда, честность.)
(“Есть два желания, исполнение которых может составить истинное счастье человека, – быть полезным и иметь спокойную совесть” Л. Н. Толстой.)

проблему стремления к усовершенствованию героя, его нравственных поисков.
Герой повести

“Юность” Николай Иртеньев однажды достал лист бумаги с тем, чтобы расписать свои обязанности на год. Разделил их на три рода: к самому себе, к ближним, к Богу. Но их оказалось много, поэтому сшил тетрадь и написал сверху: “Правила жизни”.
(“Кто за счастье борется, к тому оно и клонится”, – русская народная пословица.)

люди»

всем они привыкли видеть рожу сочинителя, я же моей

не показывал. А им и невдогад, что говорит Девушкин, а не я, и что Девушкин иначе и говорить не может. Роман находят растянутым, а в нем слова лишнего нет»
Ф. М. Достоевский.

В чем заключалось счастье для героя романа Достоевского “Бедные

люди” Макара Девушкина? Стремился ли он быть полезным?
(Да, ведь он очень любил Вареньку, и в этой любви есть известная жертвенность.)
Докажите, что Макар Девушкин любил Вареньку примерами из текста. (Учащиеся зачитывают отрывок из последнего письма.)
Макар Девушкин вызывает у нас жалость, мы не можем назвать его счастливым, скорее несчастным.
Какой подойдет афоризм? (“Суть несчастья в том, чтобы хотеть и не мочь”,– Б. Паскаль.)
Почему не состоялось счастье Девушкина? ( “...это чистая и самоотверженная душа, пламенеющая любовью и состраданием, но обреченная на гибель в окружающем ее бессердечном мире насилия и всеобщей купли-продажи”.)

Низкое, бедственное, подчиненное социальное положение.
2. Страдание от сознания своей

слабости и ошибок.
3. Неразвитость личности.
4. Острота жизненных переживаний.
5. Осознание себя «маленьким человеком» и стремление утвердить свое право на жизнь.

мы поговорили о важнейшей проблеме, занимавшей все человечество, –

счастье. Размышлять можно долго, так как тема нескончаемая и обширная.
Когда же человек может быть счастлив, что для этого он должен делать?
(Бороться за счастье, любить, стремиться к самосовершенствованию, трудиться во благо, не желать зла другим и т. д.)

окружен «двойниками».
Он не изолирован от общения с людьми: мир

«маленького человека» разрастается.
Девушкин не только призывает к сочувствию, но и оказывает деятельную помощь ближнему.
Мечты героя Достоевского не ограничиваются удобствами быта: он мечтает о любви и литературном успехе.
Персонажи романа не выдерживают испытания счастьем.