- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Критерии оценивания на уроках литературного чтения учебно-методический материал по чтению
Содержание
- 2. Книги – самые молчаливые и самые верные
- 3. БАЗОВЫЕ КРИТЕРИЯ ОЦЕНИВАНИЯбыстрота;выразительность;безошибочность;осмысленность чтения.
- 4. 1 КЛАСС 1ПОЛУГОДИЕ
- 5. 1 КЛАСС 2 ПОЛУГОДИЕ
- 6. 2 КЛАСС 1 ПОЛУГОДИЕ
- 7. 2 КЛАСС 2 ПОЛУГОДИЕ
- 8. 3 КЛАСС 1 ПОЛУГОДИЕ
- 9. 3 КЛАСС 2 ПОЛУГОДИЕ
- 10. 4 КЛАСС 1 ПОЛУГОДИЕ
- 11. 4 КЛАСС 2 ПОЛУГОДИЕ
- 12. НОРМЫ ТЕХНИКИ ЧТЕНИЯ (СЛОВ/МИН.) ДЛЯ КЛАССОВ ВОЗРАСТНОЙ НОРМЫ И КЛАССОВ РАСШИРЕННОГО ОБУЧЕНИЯ
- 15. КРИТЕРИИ ПОЛНОГО ПЕРЕСКАЗАУказан ли автор и название
- 16. КРИТЕРИИ КРАТКОГО ПЕРЕСКАЗА1. Указан ли автор и
- 17. КРИТЕРИИ ПЕРЕСКАЗА ТЕКСТА-ОПИСАНИЯ1.Указан ли автор и название
- 18. КРИТЕРИИ ЧТЕНИЯ НАИЗУСТЬ1.Указана ли фамилия автора и
- 19. КРИТЕРИИ СОСТАВЛЕНИЯ ХАРАКТЕРИСТИКИ ГЕРОЯ1.Возраст и внешний вид
- 20. Скачать презентацию
- 21. Похожие презентации
Книги – самые молчаливые и самые верные друзья; они – самые доступные и самые мудрые советники, и они самые терпеливые учителя
Слайд 12 НОРМЫ ТЕХНИКИ ЧТЕНИЯ (СЛОВ/МИН.) ДЛЯ КЛАССОВ ВОЗРАСТНОЙ НОРМЫ
И КЛАССОВ РАСШИРЕННОГО ОБУЧЕНИЯ
Слайд 15
КРИТЕРИИ ПОЛНОГО ПЕРЕСКАЗА
Указан ли автор и название произведения?
Сохранена
ли последовательность событий?
Есть ли логические нарушения?
Подробно ли рассказана каждая
часть произведения?Были ли ошибки по форме изложения?
Был ли ответ выразительным, эмоциональным?
Можно ли считать пересказ полным?
Слайд 16
КРИТЕРИИ КРАТКОГО ПЕРЕСКАЗА
1. Указан ли автор и название
произведения?
2.Сохранена ли последовательность событий?
3.Верно ли выражена основная мысль каждой
части? Есть ли недочеты по существу?4.Были ли ошибки по форме изложения?
5.Интересно ли было слушать?
6.Можно ли считать пересказ кратким.
Слайд 17
КРИТЕРИИ ПЕРЕСКАЗА ТЕКСТА-ОПИСАНИЯ
1.Указан ли автор и название произведения?
2.Сохранен
ли порядок описания?
3. Полным и точным ли было описание?
4.
Сохранены ли стилевые особенности произведения?5. Передано ли настроение автора?
Слайд 18
КРИТЕРИИ ЧТЕНИЯ НАИЗУСТЬ
1.Указана ли фамилия автора и название
стихотворения?
2.Безошибочность чтения.
3.Выразительность чтения (правильно ли расставлено логическое ударение, паузы,
правильно ли выбрана интонация, темп чтения и сила голоса)4. Эффективное использование мимики и жестов.
Слайд 19
КРИТЕРИИ СОСТАВЛЕНИЯ ХАРАКТЕРИСТИКИ ГЕРОЯ
1.Возраст и внешний вид героя.
2.
![1 класс.Знакомство со звуками [к] [к’] и буквой Кк (УМК Школа России) план-конспект урока по чтению (1 класс)](/img/tmb/9/857208/b901ec9015360d51de632dac68b7c7c2-210x.jpg)
