Презентация на тему Фрагмент урока литературного чтения (слушания) в 1 классе : Сказка В.Сутеева Палочка-выручалочка. презентация к уроку по чтению (1 класс)

Тихонова Наталья Николаевна

с ФГОС НОО:
Предметные:
создать условия для формирования навыка правильного,

осознанного чтения отрывка из сказки В. Сутеева "Палочка-выручалочка", активизации учащихся и вовлечения их в процесс анализа художественного текста.
Метапредметные
Личностные: формирование мотивационной основы учебной деятельности; нравственно - этическое оценивание поступков героев, формирование готовности оказать помощь.
Регулятивные: формировать умение планировать действия в соответствии с поставленной задачей; способствовать развитию критического мышления через формирование умений прогнозировать; оценивать процесс и результат деятельности.
Познавательные: овладевать логическими действиями сравнения, анализа; овладевать навыком смыслового чтения текста в соответствии с заданием; умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание (ответы на вопросы) о содержании произведения, о героях и их поступках, высказывать своё отношение к произведению.
Коммуникативные: умение слушать собеседника, умение полно и точно выражать свои мысли; договариваться и приходить к общему решению совместной деятельности; формулировать собственное мнение и позицию.

выручалочка"
Познавательные УУД:
восприятие прослушанного произведения
Коммуникативные УУД:
умение слушать и

слышать художественное слово, речь учителя

ходе которой выяснялось, понравилось ли произведение, чем; когда было

страшно, грустно, весело.

Личностные УУД:
1) нравственно-этическое оценивание (оценивание усваиваемого содержания, исходя из социальных и личностных ценностей, обеспечивающие личностный моральный выбор).
2)самоопределение и самопознание себя через сравнение с героями литературных произведений

из текста). Изготовление модели обложки. Соотнесение с обложкой книги

(автор, название произведения, картинка)

Познавательные УУД:
1) моделирование, анализ с целью выделения признаков,
2) выбор оснований и критериев для сравнения, классификации объектов,
3) установление причинно-следственных связей.
Регулятивные УУД:
1) контроль,
2) коррекция.

В. Сутеева «Палочка-выручалочка». Определяется
цель перед чтением произведения.
Личностные УУД:
Духовно-нравственное

воспитание, формирование эстетических и морально-этических ценностей на примерах поступков героев литературных произведений

плана.
Выявление главных героев сказки. Доказательство, классификация, словарная работа. Определение

начала и конца сказки. Составление схематичного плана.

Познавательные УУД:
1) поиск и выделение информации,
2) анализ с целью выделения признаков,
3) выбор оснований и критериев для сравнения,
4) установление причинно-следственных связей,
5) самостоятельное создание способов решения проблем творческого и поискового характера.
Коммуникативные УУД:
умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.
Личностные УУД:
1) нравственно - этическое оценивание поступков героев,
2) формирование готовности оказать помощь.