Презентация на тему к уроку Создание портрета литературного персонажа (по комедии Н.В. Гоголя Ревизор)

страха и благоговения к нему
вырастает в персону, становится сановником,
становится

тем, кого в нем видят.
Г.А. Гуковский в кн. «Реализм Гоголя»

на данном занятии?
Вспомнить приемы создания образа литературного героя в

прозе.
Выявить общие и особые приемы создания образа в драматическом произведении в сравнении с прозаическим.
Давать общую характеристику главному герою комедии Хлестакову.
Выявить расхождения между фантазиями Хлестакова и его реальной жизнью, а также определить причины этого расхождения.
Выявить отрицательные стороны его характера.
Найти положительные черты героя.
Научиться выполнять практическую работу по обсуждаемой теме.
Получить хорошую оценку своего труда от учителя.
Свой вариант цели.

ПРАВО, ЗАПЛАЧУ… МНЕ ПРИШЛЮТ ИЗ ДЕРЕВНИ. ОН БОЛЬШЕ ВИНОВАТ:

ГОВЯДИНУ МНЕ ПОДАЕТ ТАКУЮ ТВЕРДУЮ, КАК БРЕВНО; А СУП – ОН ЧЕРТ ЗНАЕТ ЧЕГО ПЛЕСНУЛ ТУДА, Я ДОЛЖЕН БЫЛ ВЫБРОСИТЬ ЕГО ЗА ОКНО. ОН МЕНЯ МОРИТ ГОЛОДОМ ПО ЦЕЛЫМ ДНЯМ … ЧАЙ ТАКОЙ СТРАННЫЙ: ВОНЯЕТ РЫБОЙ, А НЕ ЧАЕМ. ЗА ЧТО Ж Я … ВОТ НОВОСТЬ!»

«Слушай, продолжал я, видя его доброе расположение. – Как тебя назвать, не знаю, да и знать не хочу… Но Бог видит, что жизнию моей рад бы заплатить за то, что ты для меня сделал. Только не требуй того, что противно чести моей и христианской совести. Ты мой благодетель. Доверши, что начал: отпусти меня с бедной сиротою, куда нам Бог путь укажет. А мы, где бы ты ни был и что бы с тобою ни случилось, каждый день будем Бога молить о спасении грешной твоей души».

персонажей
поступки
ремарки
замечания для господ актёров
проза

драма