Презентация на тему Как преодолеть трудности в чтении

(возвратное движение глаз с целью повторения чтения).
Отсутствие антиципации (

не дочитывая слово до конца догадаться, что же это за слово по содержанию)
Артикуляция
Малое поле зрения
Уровень организации внимания
Уровень развития памяти

каждый квадрат отводится 5 сек., потом команда «Дальше» –

ученик переходит к следующему квадрату. После выполнения подсчитать среднее количество точек для 6 квадратов (сложить количество точек в каждом квадрате и разделить на 6).
Если 16 точек и меньше – ребёнок склонен выполнять любое задание в медленном темпе.
16 – 20 точек –нормальный средний темп.
Более 20 точек – может работать в очень быстром темпе.

тексте короткие слова и прочитать их.
Прочитай слова и найди

среди них названия овощей.
Правда ли, что четвёртое по счёту слово обозначает время года.

то – тя
сти – ста –

сто – стя
ости – оста – осто – остя

ри – ра – ро – ря
при – пра – про – пря
спри – спра – спро – спря

ЛИСТОК
ИСТОРИЯ
ВЫСТАВКА
ПОЖАЛУЙСТА

должен осмыслить лексическую связь между словами, которая осуществляется через

окончание слов.
Дочитай окончание, опираясь на второе слово.
Хмур… небо, весёл… песня, пожелте… листья.

всё боял… .Треснет где-ниб… сучок, вспорх… птица, упадёт с

дере… ком снега – у зайчи… душа в пят… .
Боял… зай… день, боял… два, боял… неделю, боял… год; а потом вырос он боль… и вдруг надоело ему боя… .
- Нико… я не бою…! – крик… он на весь лес. – Вот не бою… нисколь… и всё тут.

ливнем, так как спрятались под телеграфным столбом.

Поздней осенью, как

обычно зацвели буйно яблони.

только слово, на которое он смотрит, но и то,

которое следует за этим словом, обеспечивая тем самым плавный переход от слова к слову.
Игры для развития бокового зрения.
« Что вокруг?»

5 ____________7
3 ___________________6
1________________________2
4 _____________________________8
9__________________________________3
7_________________________________________4
6_______________________________________________9

А Н

К О Б
Х У Р Д С
И Ю Ш Е
А З Ч Э Т
Л П Я Ц В

объём внимания и концентрацию внимания)

ЕОРЫЛЕГСРВЛЕДЫРЧЕАНРПФЕВ
(и таких 13 строчек.

Ребёнок обводит букву Р, зачёркивает букву Е)

РБВЛ

КТМЦ
ЖКПРЧ ДЗНТК
КПТНСД ШРВТБЧ
ДПВ ШГС
БМДРКЛФ МВХШТСГ
СТПЦГВДК ЖГВПРМТК
МБПКШЛЧБХ БРНТДКСЧГ

9

6 9 3
2 5 8
4 7 1

карандашом по столу. Ребёнок должен запомнить текст и сосчитать

число ударов.
2. Посмотри и распутай линии.
1. – Проследи каждую линию слева направо и в той клеточке, где она заканчивается, проставь её номер.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Египет греки
Греция русичи
Америка ассирийцы
Ассирия индейцы
египтяне


Проследи глазами каждую линию от начала до конца.
Прочитай пары слов.