Презентация на тему по литературе на тему Цветы любимому писателю

и представить ее не сможем ни
мы, ни наши

потомки.
Одно из них – Валентин Григорьевич Распутин.
Валентин всемирно известный человек, большой мастер слова. Его творчеству посвящено немало статей и монографий.
Все книги Валентина Распутина умны и обширны. Его произведения состоят из живых мыслей.

способность в раннем возрасте
увидеть и почувствовать все то,

что дает ему, затем право взяться за перо.
Образование, книги, жизненный опыт
воспитывают и укрепляют в дальнейшем
этот дар, но родиться ему следует в детстве», - писал Валентин Распутин в 1974 году в иркутской газете «Советская молодежь».

Иркутской области, в поселке Усть-Уда, расположенном на берегу Ангары,

в трехстах километрах от Иркутска. Рос в этих же местах, всего в полусотне километров от Усть-Уды, в деревне Аталанка. Он едва научился ходить. Его детство частично совпало с войной, в первый класс Аталанской начальной школы он пришел в 1944 году.

Дом, в котором Валентин провел детство.

В. Распутин на коленях у матери.

была домохозяйкой, едва-едва управлялась с делами и с семьей.

А отца В. Распутина звали Григорием Никитичем. Он крестьянствовал, работал в леспромхозе, служил и воевал… Словом, был, как все.

С матерью Ниной Ивановной.

С отцом Григорием Никитичем.

Распутин навсегда полюбил книги.
«Свое знакомство с

книгами я начал… с воровства. Мы с приятелем одно лето частенько забирались в библиотеку. Вынимали стеклину, лазили в комнату и брали книги. Потом приходили, возвращали прочитанные и брали новые… За лето я настолько пристрастился к чтению, что, придя в школу, почувствовал себя несчастным человеком: читать то стало нечего. А без книг я уже не мог. В то время я прочитывал все, что могло попасться на глаза, - будь то брошюра, обрывок газеты или плакат. А когда перешел в 5 класс, учится стал в районном центре. Там уже была библиотека. По сравнению с сельской – неплохая. И книги в ней были доступны» - вспоминал Валентин Распутин.

году. А в сентябре уже успешно сдал вступительные экзамены

и стал студентом первого курса историко-филологического факультета Иркутского государственного университета.
Его любимыми писателями были: Достоевский, Бунин, Лесков, Тютчев, Фет… В. Распутин собирал библиотеку многие годы, поэтому она была богатой.
В юности он считал, что ему суждено стать учителем, радовался этому, гордился и серьезно готовился к этому делу.
Но его мечта, к сожалению не сбылась. Получилось так, что Валентин остался без стипендии. Тогда друзья помогли ему определиться на внештатную в иркутскую молодежную газету. Тридцатого марта 1957 года он написал первый материал в газету «Советская молодежь». До окончания курса обучения в университете Валентин был зачислен в должность библиотекаря.

молодежной газеты на строительстве дороги Абакан-Тайшет, потом на Красноярской

ГЭС.
Его назначили и советником президента. Его целью были защита русской культуры от вредных изменений и защита природы. Больше всего занимался экологией. В. Распутин участвовал в программе сохранения памятников истории и культуры. Старался что-то сделать для культуры, природы и русского языка.

«Человек с этого света». В это время в нем

словно проснулось авторское «Я». Первые рассказы он написал, когда уже жил в Красноярске, городе, имеющем богатые книжные традиции.
Иногда делили писателей на городских и деревенских. А вот его начисляли к деревенским, хотя он уже давно жил в городе.

Среди молодых читателей.

Они жили счастливо. У них был сын Сергей и

дочь Мария. Именно
родные люди поддерживали Валентина в любую трудную минуту.

С сыном Сергеем.

С женой Светланой Ивановной и
дочерью Марией.

речь идет об эпизоде, пережитом писателем в детстве.
Повествование ведется

от лица автора.
«С французским у меня не ладилось из-за произношения. Я легко запоминал слова и обороты, быстро переводил, прекрасно справлялся с трудностями правописания, но произношение с головой выдавало мое ангарское происхождение вплоть до последнего колена, где никто сроду не выговаривал иностранных слов, если вообще подозревал об их существовании».
В рассказе читатель может узнать о жизни мальчика в деревне, о его душевном состоянии после приезда в райцентр. Он умен и трудолюбив, скромен и застенчив, предан матери, ценит ее заботу и труд, упорен в достижении цели, горд и наблюдателен. Мальчик часто оказывается на грани отчаяния, срыва, но всегда находит в себе силы сохранить достоинство и при этом не обидеть другого.

припасы, мальчик боялся думать о тайном похитителе. Даже слишком

не увлекался игрой, а во время драки старался только не упасть. Достоинство позволяет мальчику смириться и сдержаться.
Учительница Лидия Михайловна решила помочь одинокому и голодному мальчишке, она заинтересовывает его не только французским языком, но и азартной игрой «замеряшки». Она старалась играть с мальчиком, как с другом.
Учительница посылала мальчишке посылки, но он не хотел принимать это от нее.
Но к сожалению об их интересной игре узнал директор. Он принял меры, ему пришлось уволить Лидию Михайловну.

Эти рассказы читаются удивительно легко. При чтении мы сами

участвуем в событиях, произошедших в рассказах, имеем к ним свое отношение и место, чествуем прилив крови от движения.
Хочется сказать большое спасибо этому писателю. И преподнести ему цветы.