Что такое findtheslide.com?

FindTheSlide.com - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация, доклад на тему Система работы по подготовке к лингвистическому сочинению по прочитанному тексту. Интегрированный подход. Презентация

Презентация на тему Система работы по подготовке к лингвистическому сочинению по прочитанному тексту. Интегрированный подход. Презентация, из раздела: Литература. Эта презентация содержит 20 слайда(ов). Информативные слайды и изображения помогут Вам заинтересовать аудиторию. Скачать презентацию на данную тему можно внизу страницы, поделившись ссылкой с помощью социальных кнопок. Также можно добавить наш сайт презентаций в закладки! Презентации взяты из открытого доступа или загружены их авторами, администрация сайта не отвечает за достоверность информации в них. Все права принадлежат авторам презентаций.

Слайды и текст этой презентации Открыть в PDF

Слайд 1
Интегрированный подход при подготовке к ГИА по русскому языку в 10-х, 11-х классах (написание
Текст слайда:

Интегрированный подход при подготовке к ГИА по русскому языку в 10-х, 11-х классах (написание лингвистического сочинения по прочитанному тексту)

МАОУ лицей №34 города Тюмени

Морозова Н.Л. – учитель высшей категории, к.п.н.
Княжева Ю.В. – учитель высшей категории


Слайд 2
Характеристика понятийИнтеграция - (лат. Integratio – восстановление, восполнение; integer – целый) – объединение в
Текст слайда:

Характеристика понятий

Интеграция - (лат. Integratio – восстановление, восполнение; integer – целый) – объединение в целое каких-либо частей; сближение и связи отдельных систем (тем, знаний учащихся) в единое целое, т.е. синтез – возникновение целостного нового.
Интегрировать – объединять части в одно целое в процессе урока, задания, проекта и др.


Слайд 3
Какие средства и формы обучения могут быть использованы для интеграции знаний?
Текст слайда:

Какие средства и формы обучения могут быть использованы для интеграции знаний?


Слайд 4
Интегрированный курс (элективные курсы, курсы по выбору, дополнительные учебные предметы и так далее) –
Текст слайда:

Интегрированный курс (элективные курсы, курсы по выбору, дополнительные учебные предметы и так далее) – автономная научная дисциплина со своим специфическим предметом изучения, которая включает в себя элементы разных дисциплин в комплексе и на качественно ином уровне.


Слайд 5
Интегрированный урок – особый тип урока, объединяющего в себе обучение одновременно по нескольким дисциплинам
Текст слайда:

Интегрированный урок – особый тип урока, объединяющего в себе обучение одновременно по нескольким дисциплинам при изучении одного понятия, темы или явления.


Слайд 6
Интегрированное задание – разновидность учебной задачи. Его особенность заключается в синтезе знаний и умений
Текст слайда:

Интегрированное задание – разновидность учебной задачи. Его особенность заключается в синтезе знаний и умений из разных наук, разных учебных дисциплин, тем, проблем, в объединении их вокруг и ради решения одного вопроса, одной проблемы, ради познания одного объекта или предмета. Как правило, интегрированные задания разрабатываются как межпредметные,
межцикловые или
связывающие теорию
и личный опыт учащихся.


Слайд 7
Межпредметная проблемная ситуация – спровоцированное (созданное) учителем состояние интеллектуального затруднения ученика, когда он обнаруживает,
Текст слайда:

Межпредметная проблемная ситуация – спровоцированное (созданное) учителем состояние интеллектуального затруднения ученика, когда он обнаруживает, что для решения поставленной перед ним задачи ему недостаточно имеющихся предметных знаний и умений, и осознает необходимость их внутри– и межпредметной интеграции.


Слайд 8
Пишем сочинение ЕГЭ Задание 26
Текст слайда:

Пишем сочинение ЕГЭ
Задание 26


Слайд 9
Разновидности интеграции при подготовке к лингвистическому сочинению в формате ЕГЭ Надпредметная интеграцияМежпредметная интеграцияВнутрипредметная интеграцияНормативные
Текст слайда:

Разновидности интеграции при подготовке к лингвистическому сочинению в формате ЕГЭ

Надпредметная интеграция

Межпредметная интеграция

Внутрипредметная интеграция

Нормативные документы, регламентирующие проведение ЕГЭ.
Критерии оценки сочинения

Русский язык
Литература
МХК
Обществознание
История
Экология
Психология и т.д.


Текст (типы стили речи, структура текста, средства связи предложений в тексте, ИВС ит.д. )
Грамматика
Лексика…

10 класс

11 класс


Слайд 10
10 классОсновные формы и средства интеграцииМежпредметная предполагает выполнение заданий, требующих применения знаний из разных
Текст слайда:

10 класс

Основные формы и средства интеграции

Межпредметная предполагает выполнение заданий, требующих применения знаний из разных учебных предметов

Внутрипредметная направлена на целостное применение знаний из разных разделов русского языка

Задачи:
– обобщение знаний по предмету (тематическая внутрипредметная интеграция);
– накопление читательского и личного социально-значимого опыта (межпредметная интеграция) .
Результат – создание читательского дневника как «копилки» межпредметных знаний; формирование основного понятийного аппарата, необходимого для написания лингвистического сочинения по прочитанному тексту (меж- и внутрипредметные знания).


Слайд 11
Основной понятийный аппаратПроблема  в тексте — это предмет обсуждения, вопрос, над которым рассуждает автор.Позиция автора
Текст слайда:

Основной понятийный аппарат

Проблема  в тексте — это предмет обсуждения, вопрос, над которым рассуждает автор.
Позиция автора – это главная мысль, идея, основное переживание, чувство, пронизывающие текст, звучащие прямо или косвенно, через авторское слово или через художественные образы.
Проблема – это вопрос.
Позиция автора – это ответ на вопрос, вывод, к которому приходит автор.



Слайд 12
11 класс.  Надпредметная интеграцияИзучение нормативных документов, регламентирующих проведение ЕГЭ, критериев оценивания сочинения. Задачи:
Текст слайда:

11 класс. Надпредметная интеграция

Изучение нормативных документов, регламентирующих проведение ЕГЭ, критериев оценивания сочинения.
Задачи: обеспечить психологическую готовность к процедуре экзамена,
выработать умение следовать инструкциям,
реализовать мотивационную составляющую.
Выход в предметную составляющую – работа с исходным текстом, алгоритм написания сочинения.

Осведомлен – значит вооружен!

Делай то, что от тебя требуют , и ты получишь то, что хочешь!


Слайд 13
Межпредметный понятийный аппаратАргумент – суждение, довод, приводимый пишущим в доказательство высказанной мысли, своей точки
Текст слайда:

Межпредметный понятийный аппарат

Аргумент – суждение, довод, приводимый пишущим в доказательство высказанной мысли, своей точки зрения.
Комментарий – рассуждения автора по поводу проблемы.
Композиция – способ построения текста.
Критериальное оценивание – оценивание по заранее известным критериям, основанное на сравнении достижений учащихся, соответствующим целям и содержанию обучения.


Слайд 14
Комплекс вопросов к исходному тексту?Над каким вопросом размышляет автор? (Проблема текста) Как именно автор рассматривает
Текст слайда:

Комплекс вопросов к исходному тексту?

Над каким вопросом размышляет автор? (Проблема текста)
 Как именно автор рассматривает этот вопрос в тексте? (Комментарий с обязательным использованием не менее двух примеров из текста)
 Как автор отвечает на этот вопрос? (Позиция автора)
Как бы я ответил на этот вопрос? (Позиция ученика)
 Какие аргументы (примеры из литературы, случаи из жизни и пр.) я могу привести в поддержку своей позиции? (Аргументация позиции ученика)


Слайд 15
Типичные проблемы текстов для сочинений также носят межпредметный характерВзаимоотношения отцов и детейРоль детства в
Текст слайда:

Типичные проблемы текстов для сочинений также носят межпредметный характер

Взаимоотношения отцов и детей
Роль детства в становлении личности человека
Роль литературы в духовном становлении
Сложность и противоречивость человеческих поступков
Честь и человеческое достоинство
Человеческое благородство
Отношение человека с другими людьми
Восприятие человеком окружающего мира
Одиночество человека
Человек и искусство
Отношение человека к миру природы
Бережное отношение человека к языку
Человек и власть, которой он наделен
Отношение человека к войне
Сострадание окружающим



Слайд 16
Из инструкции в КИМе.- Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста.Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите
Текст слайда:

Из инструкции в КИМе.
- Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста.
Прокомментируйте сформулированную проблему.
Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые, по Вашему мнению, важны для понимания проблемы исходного текста.
Сформулируйте позицию автора (рассказчика).
Напишите, согласны или не согласны Вы с точкой зрения автора. Объясните почему.
Своё мнение аргументируйте, опираясь в первую очередь на читательский опыт, а также на знания и жизненные наблюдения.
- Объём сочинения – не менее 150 слов.
- Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

Алгоритм написания сочинения.
Определить и сформулировать проблему текста.
Прокомментировать двумя примерами из текста.
Сказать, что по этому поводу думает автор.
Сформулировать свою точку зрения.
Привлечь для объяснения своей позиции произведения Х/Л. ( Одно/ Два)
Если нужно – привести социально значимые примеры из жизни.
Не забыть об объеме (больше 150 слов.

7 пунктов !!!


Слайд 17
Композиция сочинения как результат межпредметной и внутрипредметной интеграции
Текст слайда:

Композиция сочинения как результат межпредметной и внутрипредметной интеграции


Слайд 18
Задание. Выбрать текст, подобрать материал к сочинению в соответствии с критериямиВ этом мире я
Текст слайда:

Задание. Выбрать текст, подобрать материал к сочинению в соответствии с критериями

В этом мире я ценю только верность. Без этого ты никто и у тебя нет никого. В жизни это единственная валюта, которая никогда не обесценится. (Высоцкий В. С.)

Не бойся врагов — в худшем случае они могут тебя убить. Не бойся друзей — в худшем случае они могут тебя предать. Бойся равнодушных — они не убивают и не предают, но только с их молчаливого согласия существует на земле предательство и убийство. (Б. Ясенский)



Слайд 20
Рабочий материал для сочинения по прочитанному тексту
Текст слайда:

Рабочий материал для сочинения по прочитанному тексту