Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть

Презентация на тему Использование эвристических методов на уроках литературы

Содержание

2. Потребность современной школы – развитие индивидуальности, раскрытие способностей каждого ученика
3. Эвристическое обучение – это обучение через открытия,
4. Всем известное восклицание Архимеда «Эврика!» было сказано
9. Метод ассоциации развивает образно-ассоциативное мышление школьников. Это
10. С помощью метода сравнения ученик овладевает умением
11. Используя метод гипотез, учитель позволяет учащимся учиться прогнозированию.
12. Метод образной картины воссоздает такое состояние ученика,
13. Метод придумывания. Создание нового,
14. Метод «Если бы…» Ученикам предлагается составить
15. Метод эвристических вопросов (Квинтилиан).
16. Метод агглютинации. Ученики «склеивают» несуществующие понятия.
17. Метод вживания служит для активизации работы учащихся
19. Систематически приобщая учащихся
20. Ученик учится сам, учитель создает для этого условия
21. Скачать презентацию
22. Похожие презентации

Потребность современной школы – развитие индивидуальности, раскрытие способностей каждого ученика

Главная
Литература
Презентация Использование эвристических методов на уроках литературы

«Использование эвристических методов на уроках литературы»

Потребность современной школы – развитие индивидуальности, раскрытие способностей каждого ученика

Эвристическое обучение – это обучение через открытия, через собственное проникновение ученика в

Всем известное восклицание Архимеда «Эврика!» было сказано во время открытия самого способа

Презентация Использование эвристических методов на уроках литературы

Метод ассоциации развивает образно-ассоциативное мышление школьников. Это метод формирования новой идеи. Умение

С помощью метода сравнения ученик овладевает умением выделять в предмете самые разные

Используя метод гипотез, учитель позволяет учащимся учиться прогнозированию.

Метод образной картины воссоздает такое состояние ученика, когда восприятие и понимание изучаемого

Метод «Если бы…» Ученикам предлагается составить описание или нарисовать картину о

Метод эвристических вопросов (Квинтилиан).

Метод агглютинации. Ученики «склеивают» несуществующие понятия.

Метод вживания служит для активизации работы учащихся на уроке, способствует развитию творческого

Ученик учится сам, учитель создает для этого условия

Слайды презентации

Слайд 2

Потребность современной школы – развитие индивидуальности, раскрытие способностей

каждого ученика

Слайд 3 Эвристическое обучение – это обучение через открытия, через

Эвристическое обучение – это обучение через открытия, через собственное проникновение ученика

собственное проникновение ученика в глубины природы или культуры.

Эвристический

тип обучения развивает определенные способности личности учащегося: способность генерировать идеи, выдвигать гипотезы; ассоциативность мышления; способность видеть противоречия и проблемы; способность к переносу знаний, умений в новые ситуации; способность преодолевать инерцию мышления; способность к оценочным суждениям и т.д.

Слайд 4
Всем известное восклицание Архимеда «Эврика!» было сказано во

Всем известное восклицание Архимеда «Эврика!» было сказано во время открытия самого

время открытия самого способа решения, а именно открытия закона

гидростатики.

Слайд 5

Слайд 6

Слайд 7

Слайд 8

Слайд 9 Метод ассоциации развивает образно-ассоциативное мышление школьников. Это метод

Метод ассоциации развивает образно-ассоциативное мышление школьников. Это метод формирования новой идеи.

формирования новой идеи. Умение строить ассоциативные связи, ассоциативные поля

дает учащемуся интереснейшие возможности для формирования нестандартности мышления.

Слайд 10 С помощью метода сравнения ученик овладевает умением выделять

С помощью метода сравнения ученик овладевает умением выделять в предмете самые

в предмете самые разные существенные свойства, оперировать с каждым

из них, классифицировать и систематизировать сам объект исследования.

Слайд 11 Используя метод гипотез, учитель позволяет учащимся учиться прогнозированию.

Слайд 12 Метод образной картины воссоздает такое состояние ученика, когда

Метод образной картины воссоздает такое состояние ученика, когда восприятие и понимание

восприятие и понимание изучаемого объекта как бы сливаются, происходит

его целостное видение.

Слайд 13 Метод придумывания. Создание нового,

не известного ранее продукта в результате определенных умственных действий.

Слайд 14 Метод «Если бы…» Ученикам предлагается составить описание или

нарисовать картину о том, что произойдет,

если в мире что-либо изменится.

Слайд 15 Метод эвристических вопросов (Квинтилиан).

Слайд 16 Метод агглютинации. Ученики «склеивают» несуществующие понятия.

Слайд 17 Метод вживания служит для активизации работы учащихся на

Метод вживания служит для активизации работы учащихся на уроке, способствует развитию

уроке, способствует развитию творческого мышления школьников. Посредством чувственно-образных и

мысленных представлений ученик пытается «переселиться» в изучаемый объект, почувствовать и познать его изнутри.

Слайд 18

Слайд 19
Систематически приобщая учащихся

Систематически приобщая учащихся к работе творческого

к работе творческого характера,

ставя их в ситуацию решения различных, постепенно усложняющихся проблемных и творческих, учитель шаг за шагом открывает новые грани индивидуальности и творческого потенциала каждого ученика.