Презентация на тему к проекту по предмету: Литературное чтение (выступление на научной конференции)

Годом
литературы.

По всей стране прошли более сотни выставок,

ярмарок,
фестивалей.

Текст слайда

значимых показателей общей культуры
личности.
В настоящее же время

говорят о кризисе чтения
в нашей стране. По данным Всероссийского
центра изучения общественного мнения только
17% молодых людей называют своим любимым занятием чтение книг.
Понимание литературного произведения, познание его через личные переживания возможно только в том случае, когда с детских лет у ребенка развивается способность видеть, слышать и слушать, владеть словом, речью. Литературные произведения помогают воспитывать в детях доброту, совестливость, честность, чувство долга, чести, патриотизма, а эти человеческие качества ценились, ценятся и будут цениться всегда. Перестав читать, современная молодежь перестает анализировать, рассуждать, мыслить. Растет духовно бедное поколение.

детей.
2. Выработать возможные пути решения сложившейся проблемы.
Задачи:
1. Научиться пользоваться

ресурсами интернета, библиотекой, справочной и энциклопедической литературой, научиться анализировать, обобщать и обрабатывать полученную в результате исследований информацию,
2.Развивать коммуникативные умения и навыки самостоятельной работы, творческие способности.

ОНА ДЛЯ МЕНЯ ИГРАЕТ
В xx веке С.Маршак говорил, что

«Есть талант писателя, а есть талант читателя. Как любой талант (а он спрятан в каждом), его надо открыть, вырастить, воспитать. Истоки читательского таланта, как и многих других способностей, лежат в детстве».

В.Гусев. За чтением

Сеймур Джозеф
Гай

в печных трубах, в столовой зажигалась висячая лампада над

круглым столом, и отчим обыкновенно читал вслух Некрасова, Льва Толстого, Тургенева… Моя мать, слушая, вязала чулки. Я рисовал или раскрашивал… Никакие случайности не могли потревожить этих вечеров», - писал А.Н.Толстой.

Умение слушать – большой труд, толчок к творчеству. Эти традиции в наше время подменены телевидением, компьютером, интернетом.

Мною было проведено исследование, целью которого является выявление наличие в семьях традиции совместного чтения. Основные методы исследования – анкетирование и опрос, которые были проведены среди учеников начальных классов и их родителей.

вслух?
НЕТ
95%
ДА 5%
Дарят ли вам книги в подарок?
НЕТ
70%
редко
20%
10% на празд-
ник
Есть

ли у вас Домашняя библиотека есть?

нет
95%

да
5%

Любите ли вы читать?

90%
да

10%
нет

понижается уровень интеллектуальных и познавательных возможностей
Во-вторых, нарушается процесс вхождения

ребенка в общество.

В-третьих, не читающие дети, вырастая и становясь родителями, не приучают к книге своих детей, что постепенно ведет к духовному отчуждению представителей различных поколений.

В-четвертых, детям просто неинтересно читать.

Зачастую дети заменяют чтение книг просмотром мультфильмов и кино по телевизору

ЧТЕНИЮ КНИГ (Памятка для родителей)
1.Самый главный пример для

сына или дочки – вы сами. Сложно убедить ребенка в том, что чтение лучше и полезнее, если он видит, что домашние предпочитают книге телевизоры, видеомагнитофоны и компьютеры.
2.Заведите дома ритуал совместного чтения. Читайте веселые, интересные книги сверх школьной программы. Обсуждайте прочитанное.
3.Пусть как можно раньше одним из постоянных подарков ребенку станет книга, соответствующая его возрасту.
4.Не спешите отвечать на вопросы ребенка сразу. Посоветуйте ему искать ответы в книгах самостоятельно. Для этого собирайте дома различные словари: энциклопедические, толковые, орфографические, фразеологические и т.д.
5.Сделайте поход в книжный магазин с сыном или дочкой приятным событием. Пусть ребенок спокойно походит между стеллажами, обратите его внимание на новинки, посоветуйтесь с ним, что из книг вы могли бы подарить кому-то из семьи, его другу.
6.Когда ребенок читает, находитесь поблизости (чтобы объяснить непонятное слово, вместе посмеяться над смешным моментом), но не стойте у него над душой (это создаст эффект принуждения).
7.Проявляйте интерес к тому, что читают сын или дочка.
8.Отмечайте каждый, даже незначительный, с вашей точки зрения, успех ребенка похвалой или поощрением (но ни в коем случае не денежный), тогда он будет стараться порадовать вас своими успехами.

советы.
Научись распознавать
Книжкины секреты.
В каждой книжке – свой секрет,
И не

нужных книжек нет.
Если быстрый самолет
В небо устремился,
Знает свой секрет пилот.
Он ему учился.
В каждой книжке – свой секрет,
И не нужных книжек нет.
Если мама на обед
Варит щи и кашу,
У нее есть свой секрет,
Тоже очень важный.
Знайте, все девчонки,
Знайте, все мальчишки:
В каждой книжке – свой секрет!
Все читайте книжки!

А до Я, Москва, 2004 г.
2. Роль семьи в воспитании

детей [электронный ресурс], URL:http://degru.ucoz.ru/Roditeli/Rol_semi.htm.
3. Бодрова Е.В. Когда мы читаем детям. Календарь для родителей, Москва, 2013г.
4. Сальникова Т. П. Методика обучения чтению. - М., 2000.
5. Интернет ресурсы.