Презентация, доклад к УИР на тему Что читает молодежь

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ХАБАБАРОВСКОГО КРАЯ КРАЕВОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧЕРЕЖДЕНИЕ «ХАБАРОВСКИЙ ТЕХНИКУМ ВОДНОГО ТРАНСПОРТА» Исследовательская работа на тему: «Что читает молодежь?»

Выполнили: студентки 1-го курса группы ОЛ-11 Ященко Дарья и Ли Юлия Руководитель: преподаватель литературы Мальцева Г.А.

г. Хабаровск. 2016 год

Снижение интереса к чтению у современной молодежи.

Проблема:

Выяснить отношение студентов к литературе и чтению.

Цель исследования:

Задачи
Определить место книги, чтения, в жизни современной молодежи;
Выявить мотивы чтения, его качество, тенденции в сфере молодежного чтения;
Выяснить читательскую компетентность юношества ;
Обозначить основные проблемы и разработать планы мероприятий по повышению интереса к чтению среди читателей .

Объект
Объектом исследования являются студенты 1курса.
Предмет исследования
Читательские предпочтения молодежи.
Гипотеза
Молодежь читает, но в этой сфере существует ряд серьезных проблем. Чтение утратило лидирующие позиции в структуре досуга молодежи и чаще всего носит прагматический характер.

Теоретические -
анализ современных исследований в данной области
Практические -
Анкетирование
Статистические –
вычисления, подсчет

Методы исследования:

В 2006 г. была разработана и принята Национальная программа поддержки и развития чтения. В ее Концепции дается следующее определение: «Чтение представляет собой важнейший способ освоения базовой культурной информации – профессионального и обыденного знания, культурных ценностей прошлого и настоящего, представлений об исторически непреходящих и текущих событиях.»

Место книги в жизни человека

Книга, развивая образное мышление, формирует творческую
личность. 

Роль книги в жизни человека, в его развитии бесценна и уникальна, и замены ей нет.

Д. Дидро однажды написал о том, что люди перестают мыслить лишь в том случае, когда перестают читать.

Петрарка писал, что книги имеют особое очарование, они вызывают особое наслаждение. Хорошая книга способна поддержать, дать дельный совет, стать живым другом. 

Стефан Цвейг писал: «Книга принадлежит к тем изобретениям, которые, как и колесо, никогда не уйдут из человеческой цивилизации».

Федеральное агентство по печати и массовым коммуникациям Левада-центр.
.Фонд «Общественное мнение» (ФОМ).
Исследовательский холдинг «Ромир»
Институт социологии образования.
Всероссийский центр изучения общественного мнения ( ВЦИОМ).

Кто сегодня исследует чтение молодежи?

В целом, россияне стали читать больше — в среднем 4,55.
В 2013 этот показатель составлял 4,23, а в 2011 году — 3,94.
Однако, в 1992 году прочитывали 5,14 книги.
Респонденты старше 60 лет прочли в среднем 5,28 книги,
а 18–24-летние — лишь 3,56.

Бумажные книги предпочитают 89% опрошенных, а 11% читают в исключительных случаях.
Электронные книги 28% опрошенных читают активно, 39% – в исключительных случаях,30% опрошенных заявили, что книги практически не читают.

По данным ВЦИОМ 2014г

Для опроса мы разработали анкету, в которую включили вопросы:
Любите ли вы читать?
Как часто читаете?
Мотивы чтения?
Роль чтения в вашей жизни?
Любимый жанр?
Что читаете сейчас?
Какой источник чтения используете?
 

В опросе приняли участие 68человек, в том числе 20 чел. групп НПО и 48 чел. групп СПО.
Возрастной диапазон: от 15 до 23 лет.
И мы получили следующие результаты:

Любимые авторы: а) классики: А. Пушкин, М. Лермонтов, Н. Гоголь, Л. Толстой, И. Тургенев, С. Есенин, В. Маяковский, М. Цветаева. б) современные писатели: Стругацкие, Макс Фрай, Л. Жаков, Я. Вишневский, Д. Глуховский. в) зарубежные писатели: Оскар Уайльд, Даниель Дефо, Э. Бронте, Джек Лондон, Р. Распе, Стивен Кинг, Жюль Верн, Чак Паланик.

Современная молодежь читает и читать становится модно. Читательские интересы молодежи разнообразные. Выбирают книги с философскими рассуждениями, научную фантастику и фэнтези, детективы и романы. Классику читают редко, для своего удовольствия. Однако круг читающих молодых людей небольшой, но есть надежда на то, что он скоро увеличится. Большинство молодых предпочитает электронные носители для чтения, но и традиционная бумажная книга не ушла совсем.

Вывод

Для повышения интереса к чтению в техникуме можно разработать и провести:
Читательские конференции,
рекламные акции интересных книг,
участвовать в Дне дарения книги(14 февраля),
организовать буккроссинг и другие мероприятия.

Данное исследование можно расширить по направлениям:
-проанализировать читательские интересы студентов 2,3,4 курсов.
-сравнить и проанализировать изменение предпочтений.
-исследовать отношение к чтению преподавательского состава.
-определить роль библиотеки.

Если все мы хотим жить в обществе знаний, нам необходимо осознать истину:
-чтение играет огромную роль в образовании, воспитании и развитии человека;
-книга сегодня, независимо от формы ее представления (печатной или электронной), по-прежнему остается основой культуры и грамотности;
-важность книги и чтения неоспорима, и эта идея поддерживается мировым сообществом.

Заключение