слабая артиллерия, отсутствие у России флота)
1696г. – взятие
АзоваКомандующий А.С.Шеин;
Создан первый русский военный флот.
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Россия при Петре 1
Содержание
- 2. Генеологическое древо Романовых
- 3. Наставники ПетраФранц ЛефортПатрик Гордон
- 4. Азовские походы1695г. – неудачный (отутсвие единого военного
- 5. Русский флот под Азовом
- 6. Великое посольство 1697-1698гг.Цель: -укрепить союз России с
- 7. Великое посольствоПетрI в одежде голландского матроса
- 8. Утро стрелецкой казни
- 9. Скачать презентацию
- 10. Похожие презентации
Генеологическое древо Романовых
Слайд 4
Азовские походы
1695г. – неудачный (отутсвие единого военного командования,
слабая артиллерия, отсутствие у России флота)
АзоваКомандующий А.С.Шеин;
Создан первый русский военный флот.
Слайд 6
Великое посольство
1697-1698гг.
Цель:
-укрепить союз России с рядом европейских
государств для борьбы с Османской империей,
нанять на русскую службу
иностранных специалистов, закупить необходимое вооружение.
Возглавляли - Ф. Лефорт, Ф. Головин, П. Возницын.
Петр I ехал инкогнито, под именем Петра Михайлова, урядника Преображенского полка.
Побывали - в Голландии, Англии, Австрии, Польше.
Итог - заключение союза против Швеции для борьбы за выход России к побережью Балтики.
