Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Особенности КИМ ЕГЭ по истории 2012 года

Содержание

СодержаниеФедеральный компонент государственных стандартов среднего (полного) общего образования, базовый и профильный уровни (приказ Минобразования России от 05.03.2004 №1089)Ориентир на активную деятельность экзаменуемыхОриентир на продолжение образования по данному профилю
Особенности КИМ ЕГЭ по истории 2012 года. (проект) СодержаниеФедеральный компонент государственных стандартов среднего (полного) общего образования, базовый и профильный СодержаниеКурс истории России с древности по настоящее время с включением элементов всеобщей Проверка уменийСистематизация исторических фактовУстановление причинно-следственных, структурных и иных связейИспользование источника информации для Структура КИМ2011201249 заданийЧасть А – 27заданийЧасть В – 15 заданийЧасть С – Новая типология заданийВ 10 – систематизация исторической информации, различное содержание в разных В10Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением одного, относятся к событиямXIX В11Напишите пропущенное словоВажный в истории России процесс, характеризуемый понятиям «юрьев день», «урочные В12Заполните пустые ячейки таблицы. Используя приведенные данные:1) Июнь – август 1944 2) С4Историческим центром многих стран западно-европейских городов является рыночная площадь и здание ратуши. С6Выберите из предложенных вариантов ОДНОГО исторического деятеля определенной эпохи и напишите его Распределение зданий20102011VIII – XVIIIXIX1900 – 19451945 - 2010VIII – XVIIXVIII – XX1917 – 2010 Распределение заданий по основным разделам курса истории. Распределение заданий по умениям и видам познавательной деятельности Распределение заданий по уровню сложности Система оцениванияЧасть А – 0/1 В1, В6, В9, В10, В11 – 0/1В2, Изменения в кодификатореИзменение формулировок .Увеличение по объему элементов содержания.Наличие элементов содержания , Темы, проверяемые с привлечением знаний по всеобщей историиВосточно-славянские племена и их соседиВозникновение Темы, проверяемые с привлечением знаний по всеобщей историиМонгольское завоевание. Образование монгольского государства. Темы, проверяемые с привлечением знаний по всеобщей историиКультурное развитие русских земель и Темы, проверяемые с привлечением знаний по всеобщей историиФормирование национального самосознания. Развитие культуры Темы, проверяемые с привлечением знаний по всеобщей историиСеверная война. Провозглашение империи.Пресвященный абсолютизм. Темы, проверяемые с привлечением знаний по всеобщей историиОтечественная война 1812 г.Имперская внешняя Темы, проверяемые с привлечением знаний по всеобщей историиДуховная жизнь российского общества о Темы, проверяемые с привлечением знаний по всеобщей историиГражданская война и иностранная интервенция. Темы, проверяемые с привлечением знаний по всеобщей историиГероизм советских людей в годы Темы, проверяемые с привлечением знаний по всеобщей историиХолодная война. Военно-политические союзы в Новое в знаниях и уменияхИсторическая обусловленность современных общественных процессов.Особенности исторического пути России. Новое в знаниях и уменияхРазличать в исторической информации факты и мнения, исторические Новое в знаниях и уменияхПредставлять результаты историко-познавательной деятельности в формах исторического сочинения,
Слайды презентации

Слайд 2 Содержание
Федеральный компонент государственных стандартов среднего (полного) общего

СодержаниеФедеральный компонент государственных стандартов среднего (полного) общего образования, базовый и

образования, базовый и профильный уровни (приказ Минобразования России от

05.03.2004 №1089)
Ориентир на активную деятельность экзаменуемых
Ориентир на продолжение образования по данному профилю

Слайд 3 Содержание
Курс истории России с древности по настоящее время

СодержаниеКурс истории России с древности по настоящее время с включением элементов

с включением элементов всеобщей истории (история войн, дипломатия, культура,

экономические связи и т.п.)
Усиление блока заданий, проверяющих аналитические и информационно-коммуникативные умения
Знание исторических фактов, процессов и явлений необходимо для выполнения всех заданий



Слайд 4 Проверка умений
Систематизация исторических фактов
Установление причинно-следственных, структурных и иных

Проверка уменийСистематизация исторических фактовУстановление причинно-следственных, структурных и иных связейИспользование источника информации

связей
Использование источника информации для решения познавательных задач
Формулировка и аргументация

собственной позиции с привлечением исторических знаний.
Написание сочинения на историческую тему

Слайд 5 Структура КИМ
2011
2012
49 заданий
Часть А – 27заданий
Часть В –

Структура КИМ2011201249 заданийЧасть А – 27заданийЧасть В – 15 заданийЧасть С

15 заданий
Часть С – 7 заданий
39 заданий
Часть А –

21 задание
Часть В – 12 заданий
Часть С – 6 заданий


Слайд 6 Новая типология заданий
В 10 – систематизация исторической информации,

Новая типология заданийВ 10 – систематизация исторической информации, различное содержание в

различное содержание в разных вариантах (VIII – начало XXI)
В

11 – знание основных фактов, процессов, явлений), различное содержание в разных вариантах (VIII – начало XXI)
В 12 – систематизация исторической информации, представленной в различных знаковых системах (таблица) (VIII – начало XXI)

Слайд 7 В10
Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением

В10Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением одного, относятся к

одного, относятся к событиямXIX в.
Вольные хлебопащцы, министерства, декабристы, бироновщина,

земства, винная монополия
Найдите и запишите термин, относящийся к другому историческому периоду.

Слайд 8 В11
Напишите пропущенное слово
Важный в истории России процесс, характеризуемый

В11Напишите пропущенное словоВажный в истории России процесс, характеризуемый понятиям «юрьев день»,

понятиям «юрьев день», «урочные лета», «бессрочный ссыск беглых крестьян»,

называется _________крестьян.


Слайд 9 В12
Заполните пустые ячейки таблицы. Используя приведенные данные:
1) Июнь

В12Заполните пустые ячейки таблицы. Используя приведенные данные:1) Июнь – август 1944

– август 1944 2) июль 1942 – февраль 1943

г 3) Я.Ф. Павлов 4) И.В. Панфилов




Слайд 10 С4
Историческим центром многих стран западно-европейских городов является рыночная

С4Историческим центром многих стран западно-европейских городов является рыночная площадь и здание

площадь и здание ратуши. Историческим центром старого русского города

является детинец (кремль). Объясните, чем различалось социальное устройство и управление средневековых западноевропейских и русских городов (приведите три объяснения)

Слайд 11 С6
Выберите из предложенных вариантов ОДНОГО исторического деятеля определенной

С6Выберите из предложенных вариантов ОДНОГО исторического деятеля определенной эпохи и напишите

эпохи и напишите его исторический портрет:
Дмитрий Донской 2) М.М.

Сперанский; 3) Н.С. Хрущев
(время жизни, краткая характеристика основных направлений и результатов деятельности)

Слайд 12 Распределение зданий
2010
2011
VIII – XVIII
XIX
1900 – 1945
1945 - 2010
VIII

Распределение зданий20102011VIII – XVIIIXIX1900 – 19451945 - 2010VIII – XVIIXVIII – XX1917 – 2010

– XVII
XVIII – XX
1917 – 2010


Слайд 13 Распределение заданий по основным разделам курса истории.

Распределение заданий по основным разделам курса истории.

Слайд 14 Распределение заданий по умениям и видам познавательной деятельности

Распределение заданий по умениям и видам познавательной деятельности

Слайд 15 Распределение заданий по уровню сложности

Распределение заданий по уровню сложности

Слайд 16 Система оценивания
Часть А – 0/1
В1, В6, В9,

Система оцениванияЧасть А – 0/1 В1, В6, В9, В10, В11 –

В10, В11 – 0/1
В2, В3, В4, В5, В7, В8

– 0/1/2
В12 – 0/1/2/3
С1, С2, С3 – 0/1/2
С4, С5 – 0/1/2/3
С6 : по трем критериям 1 – 0/1; 2 – 0/1/2; 3 – 0/1/2 (итого – 5).


Слайд 17 Изменения в кодификаторе
Изменение формулировок .
Увеличение по объему элементов

Изменения в кодификатореИзменение формулировок .Увеличение по объему элементов содержания.Наличие элементов содержания

содержания.
Наличие элементов содержания , которые проверяются с привлечением знаний

по всеобщей истории.

Слайд 18 Темы, проверяемые с привлечением знаний по всеобщей истории
Восточно-славянские

Темы, проверяемые с привлечением знаний по всеобщей историиВосточно-славянские племена и их

племена и их соседи
Возникновение государственности у восточных славян. Князья

и дружина. Вечевые порядки. Принятие христианства.
Международные связи Древней Руси.
Культура Древней Руси. Христианская культура и языческие традиции

Слайд 19 Темы, проверяемые с привлечением знаний по всеобщей истории
Монгольское

Темы, проверяемые с привлечением знаний по всеобщей историиМонгольское завоевание. Образование монгольского

завоевание. Образование монгольского государства. Русь и Орда. Экспансия с

Запада
Москва как центр объединения русских земель. Политика московских князей. Взаимосвязь процессов объединения русских земель и освобождения от ордынского владычества.

Слайд 20 Темы, проверяемые с привлечением знаний по всеобщей истории
Культурное

Темы, проверяемые с привлечением знаний по всеобщей историиКультурное развитие русских земель

развитие русских земель и княжеств.
Завершение объединения русских земель и

образование Российского государства. Становление органов центральной власти. Свержение золотоордынского ига.
Расширение территории России в XVI в.: завоевания и колонизационные процессы. Ливонская война

Слайд 21 Темы, проверяемые с привлечением знаний по всеобщей истории
Формирование

Темы, проверяемые с привлечением знаний по всеобщей историиФормирование национального самосознания. Развитие

национального самосознания. Развитие культуры народов России в XV –

XVII вв. Усиление светских элементов в русской культуре XVII в.
Смута. Социальные движения в России в начале XVII в. Борьба с речью Посполитой и со Швецией.
Ликвидация последствий Смуты. Первые Романовы.

Слайд 22 Темы, проверяемые с привлечением знаний по всеобщей истории
Северная

Темы, проверяемые с привлечением знаний по всеобщей историиСеверная война. Провозглашение империи.Пресвященный

война. Провозглашение империи.
Пресвященный абсолютизм. Законодательное оформление сословного строя.
Русское просвещение
Превращение

России в мировую державу
Культура народов России и ее связь с европейской и мировой культурой XVIII – первой половины XIX в.

Слайд 23 Темы, проверяемые с привлечением знаний по всеобщей истории
Отечественная

Темы, проверяемые с привлечением знаний по всеобщей историиОтечественная война 1812 г.Имперская

война 1812 г.
Имперская внешняя политика самодержавия. Крымская война и

ее последствия для страны.
Восточный вопрос во внешней политике Российской империи. Россия в системе военно-политических союзов.
Русско-японская война

Слайд 24 Темы, проверяемые с привлечением знаний по всеобщей истории
Духовная

Темы, проверяемые с привлечением знаний по всеобщей историиДуховная жизнь российского общества

жизнь российского общества о второй половине XIX – начале

XX вв. критический реализм. Русский авангард. Развитие науки и системы образования.
Россия в Первой мировой войне. Влияние войны на российское общество.

Слайд 25 Темы, проверяемые с привлечением знаний по всеобщей истории
Гражданская

Темы, проверяемые с привлечением знаний по всеобщей историиГражданская война и иностранная

война и иностранная интервенция. Политические программы участвующих сторон. Политика

«военного коммунизма». Итоги гражданской войны.
Внешнеполитическая стратегия СССР в 1920 – 1930-х гг. СССР накануне Великой Отечественной войны
Причины, этапы Великой отечественной войны

Слайд 26 Темы, проверяемые с привлечением знаний по всеобщей истории
Героизм

Темы, проверяемые с привлечением знаний по всеобщей историиГероизм советских людей в

советских людей в годы войны. Партизанское движение. Тыл в

годы войны. Идеология и культура в годы войны
СССР в антигитлеровской коалиции
Итоги Великой Отечественной войны. Роль СССР во Второй мировой войне и решение вопросов о послевоенном устройстве мира.

Слайд 27 Темы, проверяемые с привлечением знаний по всеобщей истории
Холодная

Темы, проверяемые с привлечением знаний по всеобщей историиХолодная война. Военно-политические союзы

война. Военно-политические союзы в послевоенной системе международных отношений. Формирование

мировой социалистической системы.
Россия в мировых интеграционных процессах и формирующейся современной международно-правовой системе

Слайд 28 Новое в знаниях и умениях
Историческая обусловленность современных общественных

Новое в знаниях и уменияхИсторическая обусловленность современных общественных процессов.Особенности исторического пути

процессов.
Особенности исторического пути России. Ее роль в мировом сообществе.
Анализировать

историческую информацию. представленную в разных знаковых системах (текст, карта, таблица, схема, аудиовизуальный ряд)

Слайд 29 Новое в знаниях и умениях
Различать в исторической информации

Новое в знаниях и уменияхРазличать в исторической информации факты и мнения,

факты и мнения, исторические описания и исторические объяснения.
Использовать принципы

причинно-следственного. Структурно-функционального, временного и пространственного анализа для изучения исторических процессов и явлений

  • Имя файла: osobennosti-kim-ege-po-istorii-2012-goda.pptx
  • Количество просмотров: 84
  • Количество скачиваний: 0