Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему История России в 16 - 17 вв.

Содержание

Своя игра.
Повторение: Московская Русь и Российская империя.АвторДроздова Н.В.МБОУ СОШ №8Г. Архангельск Своя игра. Найдите соответствие:Ответ: Ответ: ГДАБВНазад: Что означают эти понятия?Земский соборКормлениеМестничествоПожилоеОтвет: Ответ:Земский собор – сословно-представительный орган на Руси.Кормление – система содержания должностных лиц Расположите правителей в хронологической последовательностиА) Борис ГодуновБ) Царевна СофьяВ) Иван IV ГрозныйГ) Ответ: ВАЗДГЕБЖВ) Иван IV ГрозныйА) Борис ГодуновЗ) Василий ШуйскийД) Михаил ФёдоровичГ) Алексей Расположите события в хронологической последовательностиА) Соляной бунтБ) Народные ополченияВ) Введение Заповедных летГ) Ответ: ЖВДБАГЕЖ) Стоглавый соборВ) Введение Заповедных летД) Восстание БолотниковаБ) Народные ополченияА) Соляной Найдите соответствие:Ответ: Ответ: ДГБАВНазад: О ком идёт речь?«…И в могиле ему не было покоя: в народе Ответ:Лжедмитрий IГригорий ОтрепьевНазад: Каковы причины и последствия Смуты?Ответ: Ответ:Причины Смуты:Пресечение династии Рюриковичей (1591-гибель царевича Дмитрия в Угличе)Разорение страны к концу Найдите соответствие:Ответ: Ответ: ВГДБАНазад: Что означают эти понятия?КондицииАссамблеяПросвещённый абсолютизмСекуляризация.Ответ: Ответ:Кондиции – условия;Ассамблея – собрание-балл с участием женщин в домах российской знати;Просвещённый Расположите правителей в хронологической последовательностиА) Елизавета ПетровнаБ) Анна ИоанновнаВ) Екатерина IГ) Павел Ответ: ДВЕБАЖЗГД) Пётр IВ) Екатерина IЕ) Пётр IIБ) Анна ИоанновнаА) Елизавета ПетровнаЖ) Расположите события в хронологической последовательностиА) Разделы Речи ПосполитойБ) Указ о создании Академии Ответ: ДБГЕАВД) Указ о престолонаследииБ) Указ о создании Академии наукГ) Создание Верховного Найдите соответствие:Ответ: Ответ: ГДАВБНазад: О ком идёт речь?« …Россияне хвалили её царствование: она изъявляла к ним Ответ:Елизавета ПетровнаНазад: Докажите противоречивость правления Екатерины II.Ответ: Ответ:Прогрессивные чертыМеры «экономического либерализма» (расширение свободы предпринимательства; ликвидирована монополия в торговле);Усовершенствование системы Список использованных источников:Учебники:Данилов А.А., Косулина Л.Г ;Москва Просвещение 2010, История России с
Слайды презентации

Слайд 2 Своя игра.

Своя игра.

Слайд 3 Найдите соответствие:
Ответ:

Найдите соответствие:Ответ:

Слайд 4 Ответ: ГДАБВ
Назад:

Ответ: ГДАБВНазад:

Слайд 5 Что означают эти понятия?
Земский собор
Кормление
Местничество
Пожилое
Ответ:

Что означают эти понятия?Земский соборКормлениеМестничествоПожилоеОтвет:

Слайд 6 Ответ:
Земский собор – сословно-представительный орган на Руси.
Кормление –

Ответ:Земский собор – сословно-представительный орган на Руси.Кормление – система содержания должностных

система содержания должностных лиц за счёт местного населения;
Местничество –

порядок замещения высших должностей в зависимости от знатности рода и важности должностей, занимаемых предками;
Пожилое – денежный сбор с крестьян при уходе от феодала в Юрьев день.


Назад:

Слайд 7 Расположите правителей в хронологической последовательности
А) Борис Годунов
Б) Царевна

Расположите правителей в хронологической последовательностиА) Борис ГодуновБ) Царевна СофьяВ) Иван IV

Софья
В) Иван IV Грозный
Г) Алексей Михайлович
Д) Михаил Фёдорович
Е) Фёдор

Алексеевич
Ж) Пётр I
З) Василий Шуйский

Ответ:

Слайд 8 Ответ: ВАЗДГЕБЖ
В) Иван IV Грозный
А) Борис Годунов
З) Василий

Ответ: ВАЗДГЕБЖВ) Иван IV ГрозныйА) Борис ГодуновЗ) Василий ШуйскийД) Михаил ФёдоровичГ)

Шуйский
Д) Михаил Фёдорович
Г) Алексей Михайлович
Е) Фёдор Алексеевич
Б) Царевна Софья
Ж)

Пётр I

Назад:

Слайд 9 Расположите события в хронологической последовательности
А) Соляной бунт
Б) Народные

Расположите события в хронологической последовательностиА) Соляной бунтБ) Народные ополченияВ) Введение Заповедных

ополчения
В) Введение Заповедных лет
Г) Переяславская рада
Д) Восстание Болотникова
Е) «Великое

посольство»
Ж) Стоглавый собор

Ответ:

Слайд 10 Ответ: ЖВДБАГЕ
Ж) Стоглавый собор
В) Введение Заповедных лет
Д) Восстание

Ответ: ЖВДБАГЕЖ) Стоглавый соборВ) Введение Заповедных летД) Восстание БолотниковаБ) Народные ополченияА)

Болотникова
Б) Народные ополчения
А) Соляной бунт
Г) Переяславская рада
Е) «Великое посольство»

Назад:

Слайд 11 Найдите соответствие:
Ответ:

Найдите соответствие:Ответ:

Слайд 12 Ответ: ДГБАВ
Назад:

Ответ: ДГБАВНазад:

Слайд 13 О ком идёт речь?
«…И в могиле ему не

О ком идёт речь?«…И в могиле ему не было покоя: в

было покоя: в народе разнеслась молва, что ночью там

виден огонь и раздаётся весёлая музыка; для того через восемь дней вырыли труп из могилы, сожгли в пепел и, зарядили им огромную пушку, выстрелили в те ворота, коими он вступил в Москву, чтобы и праха его не оставалось…»

Ответ:

Слайд 14 Ответ:
Лжедмитрий I
Григорий Отрепьев
Назад:

Ответ:Лжедмитрий IГригорий ОтрепьевНазад:

Слайд 15
Каковы причины и последствия Смуты?
Ответ:

Каковы причины и последствия Смуты?Ответ:

Слайд 16 Ответ:
Причины Смуты:
Пресечение династии Рюриковичей (1591-гибель царевича Дмитрия в

Ответ:Причины Смуты:Пресечение династии Рюриковичей (1591-гибель царевича Дмитрия в Угличе)Разорение страны к

Угличе)
Разорение страны к концу правления Ивана Грозного
Стремление различных социальных

групп улучшить своё социальное положение.

Последствия Смуты:
Экономическая разруха и обнищание народа
Воцарение династии Романовых (1613 – 1917)
Территориальные потери (Смоленские и Северские земли отошли к Польше, побережье Балтийского моря – Швеции)
Усиление роли Боярской думы и Земского собора

Назад:

Слайд 17 Найдите соответствие:
Ответ:

Найдите соответствие:Ответ:

Слайд 18 Ответ: ВГДБА
Назад:

Ответ: ВГДБАНазад:

Слайд 19 Что означают эти понятия?

Кондиции
Ассамблея
Просвещённый абсолютизм
Секуляризация.

Ответ:

Что означают эти понятия?КондицииАссамблеяПросвещённый абсолютизмСекуляризация.Ответ:

Слайд 20 Ответ:
Кондиции – условия;
Ассамблея – собрание-балл с участием женщин

Ответ:Кондиции – условия;Ассамблея – собрание-балл с участием женщин в домах российской

в домах российской знати;
Просвещённый абсолютизм – государственная политика, направленная

на преобразование наиболее устаревших сторон жизни;
Секуляризация – обращение государством церковной земельной собственности в светскую.

Назад:

Слайд 21 Расположите правителей в хронологической последовательности
А) Елизавета Петровна
Б) Анна

Расположите правителей в хронологической последовательностиА) Елизавета ПетровнаБ) Анна ИоанновнаВ) Екатерина IГ)

Иоанновна
В) Екатерина I
Г) Павел I
Д) Пётр I
Е) Пётр II
Ж)

Пётр III
З) Екатерина II

Ответ:

Слайд 22 Ответ: ДВЕБАЖЗГ
Д) Пётр I
В) Екатерина I
Е) Пётр II
Б)

Ответ: ДВЕБАЖЗГД) Пётр IВ) Екатерина IЕ) Пётр IIБ) Анна ИоанновнаА) Елизавета

Анна Иоанновна
А) Елизавета Петровна
Ж) Пётр III
З) Екатерина II
Г) Павел

I

Назад:

Слайд 23 Расположите события в хронологической последовательности
А) Разделы Речи Посполитой
Б)

Расположите события в хронологической последовательностиА) Разделы Речи ПосполитойБ) Указ о создании

Указ о создании Академии наук
В) Итальянский и Швейцарский походы

русской армии
Г) Создание Верховного тайного совета
Д) Указ о престолонаследии
Е) Взятие русскими войсками Берлина


Ответ:

Слайд 24 Ответ: ДБГЕАВ
Д) Указ о престолонаследии
Б) Указ о создании

Ответ: ДБГЕАВД) Указ о престолонаследииБ) Указ о создании Академии наукГ) Создание

Академии наук
Г) Создание Верховного тайного совета
Е) Взятие русскими войсками

Берлина
А) Разделы Речи Посполитой
В) Итальянский и Швейцарский походы русской армии

Назад:

Слайд 25 Найдите соответствие:
Ответ:

Найдите соответствие:Ответ:

Слайд 26 Ответ: ГДАВБ
Назад:

Ответ: ГДАВБНазад:

Слайд 27 О ком идёт речь?
« …Россияне хвалили её царствование:

О ком идёт речь?« …Россияне хвалили её царствование: она изъявляла к

она изъявляла к ним более доверенности, нежели к немцам;

восстановила власть Сената, отменила смертную казнь…»

Ответ:

Слайд 28 Ответ:
Елизавета Петровна
Назад:

Ответ:Елизавета ПетровнаНазад:

Слайд 29 Докажите противоречивость правления Екатерины II.
Ответ:

Докажите противоречивость правления Екатерины II.Ответ:

Слайд 30 Ответ:
Прогрессивные черты
Меры «экономического либерализма» (расширение свободы предпринимательства; ликвидирована

Ответ:Прогрессивные чертыМеры «экономического либерализма» (расширение свободы предпринимательства; ликвидирована монополия в торговле);Усовершенствование

монополия в торговле);
Усовершенствование системы дворянского и городского самоуправления;
Поддержка культуры

и образования

Отрицательные черты
Было сохранено крепостное право, несмотря на идеи просветителей о недопустимости рабства
Крепостное право было распространено на новые территории (Украина)
Неудачей закончилась деятельность Уложенной комиссии
Подверглись гонению российские просветители (Новиков, Радищев)

Назад:

  • Имя файла: istoriya-rossii-v-16-17-vv.pptx
  • Количество просмотров: 148
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Как эффективно построить свою карьеру с помощью получения рабочей профессии
Следующая - Планеты земной группы

Похожие презентации

Разработка урока по истории ( визитка) тема Перестройка Разработка урока по истории ( визитка) тема Перестройка 118
Салазкин Сергей Сергеевич (1862-1932) Салазкин Сергей Сергеевич (1862-1932) 112
Как появились названия на карте Омской области Как появились названия на карте Омской области 122
Презентация по истории В афинских школах и гимнасиях (5 класс) Презентация по истории В афинских школах и гимнасиях (5 класс) 122
Походы Святослава Походы Святослава 127
Храмовый синтез искусств Храмовый синтез искусств 77
Славянские мифы о сотворении мира Славянские мифы о сотворении мира 116
Презентация по краеведению КУЛЬТУРА ВЯТСКОГО КРАЯ в ХVIII веке Презентация по краеведению КУЛЬТУРА ВЯТСКОГО КРАЯ в ХVIII веке 259
История ракетостроения История ракетостроения 124
Причины русско-турецких войн Причины русско-турецких войн 177
Дню народного единства посвящается Дню народного единства посвящается 224
Первая российская революция. Реформы политической системы Первая российская революция. Реформы политической системы 122
Холокост Холокост 138
Внутренняя политика Александра III Внутренняя политика Александра III 115
Эта удивительная бумага Эта удивительная бумага 125
Презентация по истории России на тему Киевская Русь (10 класс) Презентация по истории России на тему Киевская Русь (10 класс) 123
Первые паровозы Стефенсона и Черепановых Первые паровозы Стефенсона и Черепановых 124
Севастополь город-герой Севастополь город-герой 153
Дмитрий Донской Дмитрий Донской 144
Культура и достижения древнего Египта Культура и достижения древнего Египта 197
Великая французская революция. От монархии к республике Великая французская революция. От монархии к республике 131
Нашествие Батыя. Русь и Золотая Орда Нашествие Батыя. Русь и Золотая Орда 94
Казаки на Кубани Казаки на Кубани 116
Первая российская революция 1905-1907 гг Первая российская революция 1905-1907 гг 96
Презентация по истории России на тему На окраинах античного мира (6 класс) Презентация по истории России на тему На окраинах античного мира (6 класс) 167
Урок по истории России Россия в 1990-е годы Урок по истории России Россия в 1990-е годы 164
Романская и Готическая архитектура Романская и Готическая архитектура 121
Презентация по казахскому языку Алия Презентация по казахскому языку Алия 104
Цель мастер-класса – осмыслить возможности использования технологии развития критического мышления (ТРКМ) для реализации деятельностного подхода на уроке. Методические задачи: приобрести практический опыт использования некоторых приемов ТРКМ определить пу Цель мастер-класса – осмыслить возможности использования технологии развития критического мышления (ТРКМ) для реализации деятельностного подхода на уроке. Методические задачи: приобрести практический опыт использования некоторых приемов ТРКМ определить пу 147
Маленькие герои большой войны Маленькие герои большой войны 197