Презентация на тему к уроку истории в 11 классе 60-е гг - Оттепель в технологии критического мышления

темы. Выделение проблемного вопроса.
Почему КПСС и Советское государство уделяло

Деятельность обучающихся
Словесная ассоциация: написать слова, которые ассоциируются с историческим периодом «Оттепель».
Определение ключевой проблемы дискуссии. «Хрущевская «оттепель» породила в обществе надежды или сомнения?
Какие надежды и какие сомнения появились одновременно в период «оттепели»?

это способ графической организации материала, позволяющий сделать наглядными те

1.      Посередине чистого листа (классной доски) необходимо написать ключевое слово или тезис, который является «сердцем» текста.
2.      Вокруг «накидать» слова или предложения, выражающие идеи, факты, образы, подходящие для данной темы. (Модель «планета и ее спутники»).
«Оттепель» – это…

3.      По мере записи, появившиеся слова соединяются прямыми линиями с ключевым  понятием. У каждого из «спутников» в свою очередь тоже появляются «спутники», устанавливаются новые логические связи.
В итоге получается структура, которая графически отображает размышления, определяет информационное поле данного текста.

задач. «Оттепель» - это положительное или отрицательное явление в

Обучающиеся представляют различные точки зрения, различные документальные источники, отвечают на вопросы, приводят разные доводы.
Дискуссия: выступление «сторонников», «защитников», «экспертов».

проявились противоречия хрущевской «оттепели»? (оживление культурной жизни, стремление не

Анализ собственных мыслительных операций учениками. оценка и демонстрация, как изменилось знание от стадии вызова к стадии рефлексии.
Определение, с творчеством каких деятелей искусства, названных на уроке знаком ученик. Выразить мнение об этом произведении.