Презентация на тему по истории Казахстана, применение активных методов обучения.

Содержание

2. Цель обучения: 7.3.1.3 – определять причины и
3. Языковая цель: Учащиеся могут высказывать свою точку
4. Активные методы обучения-система методов обеспечивающих активность и
6. Скачать презентацию
7. Похожие презентации

Цель обучения: 7.3.1.3 – определять причины и последствия колониальной политики Российской империи Цели урока: Все учащиеся смогут: Определять, причины и последствия колониальной политики России, через административно-территориальные реформы в Казахстане во второй половине 19 века.

Главная
История
Презентация по истории Казахстана, применение активных методов обучения.

Побиденный Алексей АлексеевичТема: Административно-территориальные реформы в Казахстане во второй половине 19 века.

Цель обучения: 7.3.1.3 – определять причины и последствия колониальной политики Российской империи

Языковая цель: Учащиеся могут высказывать свою точку зрения, аргументировать ее, проследить причинно-следственные

Активные методы обучения-система методов обеспечивающих активность и разнообразие мыслительной и практической деятельности

Слайды презентации

Слайд 2 Цель обучения: 7.3.1.3 – определять причины и последствия колониальной

Цель обучения: 7.3.1.3 – определять причины и последствия колониальной политики Российской

политики Российской империи Цели урока: Все учащиеся смогут: Определять, причины

и последствия колониальной политики России, через административно-территориальные реформы в Казахстане во второй половине 19 века. Большинство учащихся будут уметь: Объяснить как административно-территориальные реформы проводимые царским правительством повлияли на политическую, экономическую и социальную обстановку в Казахстане. Некоторые учащиеся смогут: Оценить значение административно-территориальной реформы в Казахстане во второй половине 19 века. Достижение целей происходит через учебно-познавательную деятельность, Знание, Понимание, Анализ, Синтез. т/Блума

Слайд 3 Языковая цель: Учащиеся могут высказывать свою точку зрения,

Языковая цель: Учащиеся могут высказывать свою точку зрения, аргументировать ее, проследить

аргументировать ее, проследить причинно-следственные связи.
Рассуждают
Объясняют
Оценивают
Важную роль

играет реализация через предмет история Казахстана общенациональной консолидирующей идеи «Мәңгілік Ел», которая выражается в воспитании личностей, уважающих и принимающих национальные и общечеловеческие ценности, права и свободы людей, желающих внести свой вклад в развитие Родины.

Слайд 4 Активные методы обучения-система методов обеспечивающих активность и разнообразие

Активные методы обучения-система методов обеспечивающих активность и разнообразие мыслительной и практической

мыслительной и практической деятельности учащихся в процессе усвоения учебного

материала

Мозговой штурм

PIR

РАФТ

Эссе

Тонкие и толстые вопросы

П.Р. Заполняют таблицу, определяют причины и последствия

Г.Р. Ролевая игра

Содержит 15 – 20 слов

НУ

СУ

КУ

Коллаборативная среда, вовлечение обучающихся в учебный процесс, Д/Отн.

Псих-й
Настрой

Слайд 5

Дифференциация в обучении - Задания дифференцируются

с учетом потребностей обучающихся; - Методы дифференциации способствуют достижению целей каждым обучающимся; * Постановка целей урока; * Работа в парах; * Работа в группах (учащиеся с разными уровнями способностей); * Индивидуальная работа (учитель консультант); * Уточняющие вопросы в процессе работы; *Временные рамки выполнения задания;