Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Работа с текстом на уроках истории и обществознания

Умение учиться самостоятельно – требования ФГОС и современной жизни Возникает противоречие между необходимостью воспитать человека, готового к самостоятельности и самообразованию, и неумением современных школьников организовывать свою познавательную деятельность.Современное развитие общества требует формирования личности способной
Мастер-класс «Работа с текстом на уроках истории и обществознания»	Жандарова Лариса Валерьевна, учитель Умение учиться самостоятельно – требования ФГОС и современной жизни  	Возникает противоречие Основные формы и методы работы с текстом  1. Составление вопросов к Примеры проблемных ситуацийИсторияТема «Средневековый город» вопрос: «Где интереснее жить: в городе или Приёмы работы  с текстомКомментированное чтение текста.Составление простого, сложного, цитатного и тезисного Приём работы с текстом «Продолжи рассказ по картинке»«В усадьбе московского дворянина 15 развитьКонкурсы, викториныКонференцииПредметные олимпиады, чемпионатыИнтеллектуальные игрыКраеведческие чтенияИнтернет - проектыЧерез Исторический турнирШкольная конференция Самостоятельная работа ученика превращается в самообучение, саморазвитие,  самореализацию «Задача учителя не в том, чтобы дать ученикам максимум знаний, а в Использованные ресурсыКоллекция картинок МайкрософтМетодическая разработка «Самостоятельная  деятельность обучающихся как средство развития
Слайды презентации

Слайд 2 Умение учиться самостоятельно – требования ФГОС и современной жизни

Умение учиться самостоятельно – требования ФГОС и современной жизни 	Возникает противоречие


Возникает противоречие между необходимостью воспитать человека, готового к самостоятельности

и самообразованию, и неумением современных школьников организовывать свою познавательную деятельность.


Современное развитие общества требует
формирования личности способной постоянно пополнять свой запас знаний и умений. На практике мы
сталкиваемся с неумением детей самостоятельно ставить цели своего обучения и определять интересы своей познавательной деятельности.


Слайд 3 Основные формы и методы работы с текстом


1.

Основные формы и методы работы с текстом 1. Составление вопросов к

Составление вопросов к тексту и ответы на них.
2. Комментированное

чтение текста.
3. Аналитическое чтение текста.
4. Разбить текст на смысловые части.
5. Составление тезисного плана.

Задачи:

Цель моей работы: научить детей работать самостоятельно, способствуя развитию метапредметных результатов.

6. Составление таблиц.
7. Подбор примеров, раскрывающих идеи текста.
8. Составление логической схемы.
9. Преобразование цифровой информации
в график, таблицу, диаграмму.
10. Реферирование текста.


Слайд 4 Примеры проблемных ситуаций
История
Тема «Средневековый город» вопрос:
«Где интереснее

Примеры проблемных ситуацийИсторияТема «Средневековый город» вопрос: «Где интереснее жить: в городе

жить: в городе или в деревне?»
Обществознание
Всегда ли правы

взрослые? Сколько денег нужно человеку? Зачем человек учится? Зачем человеку семья?

Тема «Способности человека» факт: «Юлий Цезарь мог заниматься одновременно несколькими делами – и читал, и писал, и слушал, и разговаривал».  Способны ли вы на такое? О каких возможностях Цезаря говорит данный пример?


Слайд 5 Приёмы работы с текстом
Комментированное
чтение текста.
Составление простого, сложного,

Приёмы работы с текстомКомментированное чтение текста.Составление простого, сложного, цитатного и тезисного

цитатного
и тезисного плана.
Составление вопросов, кроссвордов, тестов,
на основе

текста учебника.

Подбор фактов, подтверждающих или опровергающих гипотезу.

Составление синквейна,
кластера.

Составление таблиц.


Составление схемы,
диаграммы.


Слайд 6 Приём работы с текстом
«Продолжи рассказ по

Приём работы с текстом «Продолжи рассказ по картинке»«В усадьбе московского дворянина

картинке»
«В усадьбе московского дворянина 15 века» «В конце ноября

Фёдор Соколов вернулся с государевой службы. Жена Настасья встречала его со слезами и жалобами на крестьян…» Продолжите рассказ о дворянине Фёдоре Соколове.

Слайд 7 развить
Конкурсы,
викторины
Конференции
Предметные
олимпиады,
чемпионаты
Интеллектуальные
игры
Краеведческие
чтения
Интернет - проекты
Через

развитьКонкурсы, викториныКонференцииПредметные олимпиады, чемпионатыИнтеллектуальные игрыКраеведческие чтенияИнтернет - проектыЧерез Исторический турнирШкольная конференция


Исторический турнир
Школьная
конференция


Слайд 8 Самостоятельная работа ученика превращается в самообучение, саморазвитие,

Самостоятельная работа ученика превращается в самообучение, саморазвитие,  самореализацию

самореализацию


Слайд 9 «Задача учителя не в том, чтобы дать ученикам

«Задача учителя не в том, чтобы дать ученикам максимум знаний, а

максимум знаний, а в том, чтобы привить им интерес

к самостоятельному поиску знаний, научить добывать знания и пользоваться ими»
К. Кушнер.

  • Имя файла: rabota-s-tekstom-na-urokah-istorii-i-obshchestvoznaniya.pptx
  • Количество просмотров: 139
  • Количество скачиваний: 2