Презентация на тему Мастер - класс презентация портфолио учителя истории и права

Слайд 1 Портфолио

достижений преподавателя истории и права
Горловской гимназии «Интеллект» Глушановской Светланы Ивановны за 2010-2015 гг.

---

Слайд 2 Входное анкетирование
Уважаемые коллеги!
Из предложенного списка отметьте знаком “+” наиболее подходящую,

на ваш взгляд, ассоциацию к слову “портфолио”:

Укажите, пожалуйста, сколько учителей работает в ОШ Вашего образовательного учреждения?
Знаете ли Вы, сколько учителей ведут свой портфолио? В какой форме?

---

Слайд 3 — это описание в фактах  педагогических  качеств и достижений  учителя, педагога,

включающее в себя спектр документов, формирующий представление о специфике подхода и мере его профессиональной эффективности.

Портфолио

---

Слайд 4 Виды профессионального
портфолио учителя
портфолио развития — собирается в процессе педагогической деятельности

с целью оценки прогресса в работе учителя и накопленного им опыта в течение определенного времени;
отчетный портфолио — свидетельствует о достижении учителем определенного результата при завершении работы над каким-либо проектом;
демонстрационный портфолио — это коллекция лучших работ учителя. Данный портфолио используется для интервью при приеме на работу или для участия в профессиональном конкурсе.

---

Слайд 5 Функции портфолио

---

Слайд 6 ПРАКТИЧЕСКАЯ ЗНАЧИМОСТЬ

---

Слайд 7 ПРИНЦИПЫ РАБОТЫ
Непрерывность самомониторинга
Последовательность
Достоверность
Объективность
Актуальность
Логичность и лаконичность всех материалов и пояснений к

ним
Аккуратность и эстетичность оформления
Наглядность результатов работы
Технологичность
Творчество (оригинальность)

---

Слайд 8 Формы представления электронного портфолио
поместила свои данные на платформе инфоурок, что

по-моему мнению более действенно ввиду того что сайт очень раскручен соответственно мои материалы имеют возможность быть прочитанными огромным количеством пользователей

поместила свои данные на платформу http://4portfolio, рекомендованную РИДПО, но на платформе ищут педагогов ,а на инфоуроке информацию по теме

создала свой собственный сайт glush.net, который оформить совсем не просто и который требует материальных затрат и раскрутки

---

Слайд 9 Тема самообразовательной работы
“Формирование творческой компетентной личности через олимпиады, турниры, дебаты,

уроки истории и правоведения “

Цель - формирование общей культуры гимназиста, воспитание личности способной к самообразованию и саморазвитию, которая осознает собственную ответственность перед обществом за сохранение жизни на земле, направила работу на создание условий для развития и самореализации обучающихся.

---

Слайд 10 Рекомендуемые разделы Портфолио:
ВВЕДЕНИЕ
І. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О ПЕДАГОГЕ
Личные данные
Документы
ІІ. САМОАНАЛИЗ
2.1.

Общие данные
2.2. Самообразование по специальности в межаттестационный период
2.3. Достижения в профессиональной деятельности
2.3.1. Характеристика (аннотация) методических материалов
2.3.2. Анализ участия в открытых мероприятиях
2.3.3. Публикации материалов
2.4. Результаты практической деятельности педагога
2.4.1.Уровень овладения педагогом ИКТ
2.4.2. Уровень успеваемости учащихся
2.4.3. Оценка результатов итоговой и промежуточной аттестации учащихся разного уровня
2.4.4. Представление достижений учащихся
2.4.5. Личные достижения и награды
ІІІ. ПРОДУКТЫ ПРЕПОДАВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
3.1. Использование дебатов на уроках правоведения
3.2. Материалы Мастер-класса на тему «Турнир, олимпиада, МАН»
IV. ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН ИНДИВИДУАЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЯ

---

Слайд 11 Общие сведения
о педагоге
Фамилия, имя, отчество Глушановская Светлана Ивановна
Год и

дата рождения 08.10.1972 г
Образование высшее, окончила Донецкий государственный университет в 1996 году, исторический факультет по специальности «История», присвоена квалификация – историк, преподаватель истории
Стаж педагогической работы 15 лет
Должность учитель истории и права
Полное название образовательной организации Горловская гимназия «Интеллект»
Стаж работы на данной должности 13 лет
Предмет преподавания история, право, экономика, география
Дата предыдущей аттестации 2010 г
Квалификационная категория высшая категория
Педагогическое звание «Старший учитель»
Дата прохождения курсов повышения квалификации 22.04 – 07.12 2013 г.
Дата следующей аттестации 2021 г
 

---

Слайд 12 Анализ академической успеваемости
учащихся за 2014-2015 учебный год

---

Слайд 13 Достижение профессионального роста
 
Анализ участия в открытых мероприятиях
Компьютерные презентации
Тесты по

ГИА
Динамика достижений за 5 лет
Оценка результатов итоговой и промежуточной аттестации
Дальнейшее обучение выпускников








Результаты ВНО
Достижения детей
Мои достижения

---

Слайд 14 Дебаты на тему:
«Ювенальная юстиция «за» и «против»

---

Слайд 15 Мастер - класс на тему: «Педагогическое сопровождение одаренных детей в

ходе подготовки и участия в интеллектуальных соревнованиях в рамках городского методического объединения учителей истории г. Горловка»

---

Слайд 16 Акмеологическая карта
Официально зафиксированные достижения обучающихся в олимпиадах, турнирах, конкурсах
Конкурсы
Конференции
Наличие

системы работы с одаренными детьми
Наличие персонально разработанных программ учебных курсов, прошедших рецензирование. Разработка авторских программ, научно-методических материалов
Разработка заданий для олимпиад
Разработка и внедрение программ
Создание электронных средств обеспечения образовательного процесса
Разработка средств диагностики качества преподаваемой дисциплины (составление тестов, заданий и пр.)
Использование интерактивных возможностей информационного пространства (в том числе участие в форумах, онлайн конференциях и др.)
Разработка и внедрение учебно-наглядных пособий (стенды, макеты, модели, приборы для проведения опытов и лабораторных работ, компьютерные презентации и т.д.)
Методическая подготовка и проведение открытых занятий, воспитательных мероприятий
Разработка, составление, написание методических разработок, рекомендаций по внедрению, применению конкретных педагогических методик
Участие в мероприятиях по распространению научно-педагогического опыта работы
Уровень профессионально-личностного роста в течение аттестационного периода.

---

Слайд 17 Данное портфолио демонстрирует систему работы учителя по выбранной теме в

межаттестационный период, его достижения, результаты участия учащихся в конкурсах, турнирах, олимпиадах. Содержит ксерокопии документов, подтверждающих результативность работы. Может быть использовано для проведения мастер – классов для преподавателей, уроков для курсантов, лекций для членов республиканской команды, тьюторской работы по подготовке к Республиканским турнирам юных историков и правоведов.

Где можно использовать данное портфолио

---

Слайд 18 Итоговое анкетирование
Уважаемые коллеги!
Из предложенного списка отметьте знаком “+” наиболее подходящую,

на ваш взгляд, ассоциацию к слову “портфолио”:
Изменился ли Ваша ассоциация, по сравнению с началом работы?

---

Слайд 19

---