Презентация на тему Предпосылки петровских реформ

Слайд 1 Предпосылки петровских реформ

---

Слайд 2 «Петр Великий явился не как нечто случайное, но как порождение…

Руси, чувствовавшей жгучую потребность нового, потребность преобразования…»

С.М. Соловьев «История России с древнейших времен»

---

Слайд 3 План урока
Усиление иностранного влияния на Россию
Симеон Полоцкий
Политический курс Морозова

и Милославского
Реформы Ордина-Нащокина
Реформаторские планы В.В. Голицына

---

Слайд 4 Усиление иностранного влияния в России
Кукуй – Немецкая слобода

---

Слайд 5 «По рассказу Олеария, название этого ручья, вероятно, произошло от названия

самой слободы, укоренившегося среди простонародья: «когда, бывало, жившие там жёны немецких солдат увидят что-либо странное в проходящих случайно русских, то говорили обыкновенно между собою: «Kuck, Kucke sie» — «глянь, глянь сюда!..» <…> Но более правдоподобно объяснение этого названия географическим термином «кукуй», сохранившимся в некоторых диалектах и обозначающим «небольшой лесной островок, рощицу среди поля».

Из работы С.К. Романюка «По землям московских сёл и слобод»

---

Слайд 6 Немецкая слобода. С гравюры Генриха де-Витта. Начало XVIII в.

---

Слайд 7 «…они сохранили… порядок на образец германских городов при сооружении и

умножении домов, которые строили красиво и расчетливо»

Немецкая слобода. С гравюры Генриха де-Витта. Начало XVIII в.

---

Слайд 8 Усиление иностранного влияния в России
Укажите любые два фактора (п.1+

текст презентации), способствовавшие усилению иностранного влияния на Россию в XVII в. Устно объясните механизм действия каждого из этих факторов.

---

Слайд 9 Влияние иноземной культуры должно было, на первых порах, носить более

материальный, чем идейный характер. Прежде чем началось влияние западных идей, в русской жизни сказалось влияние быта, влияние обстановки высшей культуры, а затем и влияние европейских прикладных, технических знаний. Первое казалось безвредным; второе было вызвано прямой необходимостью; таким образом, в обоих случаях европейское влияние проходило в жизнь само собой, постепенно и малозаметно, возбуждая лишь сравнительно слабый протест. Между тем, то и другое — быт и техника — бессознательно для русского человека втягивали его в круг европейских идей и понятий.

Из «Очерков по истории русской культуры» П.Н. Милюкова

---

Слайд 10 Необходимость учиться у иноземцев создавала новые знакомства и отношения, открыла

в московскую среду доступ иностранцам в таком количестве, которого раньше не бывало; под Москвой создался целый уголок западноевропейского быта — «иноземная слобода», знакомившая с более свободной, лучше обставленной по комфорту и удобству частной жизнью.

Из работы А.Е. Преснякова «Государи из дома Романовых»

---

Слайд 11 Торговые контакты с Востоком и Западом
Войны с Речью Посполитой,

Швецией, Крымским ханством, Османской империей
Приглашение иностранных специалистов (аптекарей, врачей, военных) на службу

Факторы, способствующие усилению иностранного влияния

---

Слайд 12 Симеон Полоцкий
Памятник Симеону Полоцкому

---

Слайд 13 Киевская духовная академия (1880-е годы)
Лазаря Барановича

---

Слайд 14 Симеон Полоцкий. Стихотворение в форме звезды «Благоприветствие царю Алексею Михайловичу

по случаю рождения царевича Симеона»

Алексей Михайлович
(1645-1676)

---

Слайд 15 1664 – отправился в Москву, где цари поручил обучать подьячих

в Спасском монастыре

---

Слайд 16 Фёдор Алексеевич
(1676-1682)
Симеон Полоцкий. Фигурное стихотворение в форме сердца «От избытка

сердца уста глаголят» из цикла «Благоприветствования» «на случай» — в честь рождения царевича Фёдора (1661)

Софья Алексеевна
(1682-1689)

---

Слайд 17 Родоначальником московского барокко стал белорус Самуил Емельянович Ситнианович-Петровский (1629 —

1680), который двадцати семи лет принял монашество с именем Симеона и которого в Москве прозвали Полоцким — по его родному городу, где он был учителем в школе тамошнего православного «братства». B 1664 г., одновременно с протопопом Аввакумом, вернувшимся из сибирской ссылки, Симеон Полоцкий приехал в Москву — и остался здесь навсегда.
Итак, у истоков первого литературного направления стоял не великоросс, а православный выходец из польско-литовских пределов, изучивший «семь свободных художеств» в Киево-Могилянской академии и слушавший курс лекций у иезуитов в Вильне. Этот факт может служить наглядной иллюстрацией к двум знаменательным обстоятельствам. Во-первых, на русскую почву стиль барокко был пересажен извне… Во-вторых, самые странствия учёного белоруса Симеона Полоцкого отражали межнациональный характер барочной культуры.

Из работы А.М. Панченко «Литература “переходного века”»

---

Слайд 18 Политический курс Морозова и Милославского
П. 3 – укажите меру, предпринятую

Б.И. Морозовым, для повышения эффективности работы руководимых им приказов
Какую, на ваш взгляд, ошибку совершил Б.И. Морозов? Укажите последствия этой ошибки

---

Слайд 19 Реформы Ордина-Нащокина
Используя текст учебника, выпишите правильные утверждения: Что из перечисленного

предлагал осуществить
Расширение экономического и культурного сотрудничества с Западом
Заключение союза с Речью Посполитой против Турции
Сокращение дворянского ополчения
Увеличение стрелецких полков
Создание в России постоянной армии
Введение привилегий для иностранных купцов
Создание новых мануфактур
Отмена льгот русским купцам
Передача некоторых судебных и административных функций выборным представителям посадского населения

---

Слайд 20 В письмах своих к царю он больше порицает существующее или

полемизирует с противниками, чем излагает свою программу. Однако в его бумагах можно набрать значительный запас идей и проектов, которые при надлежащей практической разработке могли стать и стали надолго руководящими началами внутренней и внешней политики.
Первая идея, на которой упорно стоит Нащокин, заключалась в том, чтобы во всём брать образец с Запада, всё делать «с примеру сторонних чужих земель». Это исходная точка его преобразовательных планов; но не всё нужно брать без разбора у чужих. «Какое нам дело до иноземных обычаев, — говаривал он, — их платье не по нас, а наше не по них». Это был один из немногих западников, подумавших о том, что можно и чего не нужно заимствовать, искавших соглашения общеевропейской культуры с национальной самобытностью.

Из «Лекций по русской истории» В.О. Ключевского

---

Слайд 21 Реформаторские планы В.В. Голицына
При В.В. Голицыне был заключён «Вечный

мир» с Речью Посполитой, Нерчинский договор с Китаем, подтверждён Кардисский договор со Швецией
При В.В. Голицыне был заключён «Вечный мир» с Речью Посполитой, Нерчинский договор с Китаем, подтверждён Кардисский договор со Швецией

---

Слайд 22 Домашнее задание
П. 2 – читать, отвечать на вопросы
Подготовить

задание 2 из рубрики «Думаем, сравниваем, размышляем» (стр. 18)

---