Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему по ИДМ на тему Письменность древних египтян (Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С. Всеобщая история. История Древнего мира. М.: Просвещение, 2015.)

Содержание

1.Что вам известно о папирусе? Какое применение находил этот тростник в хозяйстве египтян? 2.Жители какой страны определили продолжительность года (365 суток)? 3.Сколько букв в русской азбуке?
ПИРАИМпримерныеинициативныеактивныеинтересныедобрыеаккуратныеДАразумныемудрые 1.Что вам известно о папирусе? Какое применение находил этот тростник в хозяйстве 1.Кому было легче овладеть грамотой: мальчику в Древнем Египте или российскому школьнику? Узнать, особенности египетской письменности и знаний.Научиться работать с документом.Тема: «Письменность и знания древних египтян» 1.Кому было легче овладеть грамотой: мальчику в Древнем Египте или российскому школьнику? Составить логическую цепочку Иероглифыписьменностьзнанияегиптяне В Египте же научиться читать и писать было невероятно трудно1)для того чтобы На чем писали египтяне? Ремесленник держит в руках тростник-папирус, он готовится начать изготовление папируса, похожего на бумагу. ПАМЯТКА ДЛЯ РАБОТЫ С ДОКУМЕНТОМобратите внимание на название, автора и время создания 1.Найдите документ «Поучение писцов ученикам» на с. 62.2.Откройте рубрику «Познакомьтесь с документом» на с.65.3.Выполните задания. Проверь себя«Назови одним словом»1 Священные письмена - это…2. Школа находилась в … Проверь себяЭталон1. Иероглифы2. Храм3. Тростник4. Бумага5. Шампольон «А напоследок я скажу».Школьникам предлагается последовательно ответить на три вопроса:Насколько оправдались ваши Домашнее задание:  § 12 пересказывать.  Ответить на с. 64-65 устно
Слайды презентации

Слайд 2 1.Что вам известно о папирусе? Какое применение находил

1.Что вам известно о папирусе? Какое применение находил этот тростник в

этот тростник в хозяйстве египтян? 2.Жители какой страны определили продолжительность

года (365 суток)? 3.Сколько букв в русской азбуке?

Слайд 3 1.Кому было легче овладеть грамотой: мальчику в Древнем

1.Кому было легче овладеть грамотой: мальчику в Древнем Египте или российскому

Египте или российскому школьнику? Объясните, почему вы так думайте. 2.Почему окончившие

школу египтяне обычно носили чистые белые одежды, имели руки без мозолей?

Слайд 4 Узнать, особенности египетской письменности и знаний.
Научиться работать с

Узнать, особенности египетской письменности и знаний.Научиться работать с документом.Тема: «Письменность и знания древних египтян»

документом.
Тема: «Письменность и знания древних египтян»




Слайд 5 1.Кому было легче овладеть грамотой: мальчику в Древнем

1.Кому было легче овладеть грамотой: мальчику в Древнем Египте или российскому

Египте или российскому школьнику? Объясните, почему вы так думайте. 2.Почему окончившие

школу египтяне обычно носили чистые белые одежды, имели руки без мозолей?

Слайд 7 Составить логическую цепочку
Иероглифы
письменность
знания
египтяне

Составить логическую цепочку Иероглифыписьменностьзнанияегиптяне

Слайд 9 В Египте же научиться читать и писать было

В Египте же научиться читать и писать было невероятно трудно1)для того

невероятно трудно
1)для того чтобы выучить 700 иероглифов, нужны были

долгие годы;
2)необходимо было не только выучить все эти иероглифы, но и уметь ими правильно пользоваться

Слайд 10 На чем писали египтяне?

На чем писали египтяне?

Слайд 11 Ремесленник держит в руках тростник-папирус, он готовится начать

Ремесленник держит в руках тростник-папирус, он готовится начать изготовление папируса, похожего на бумагу.

изготовление папируса, похожего на бумагу.


Слайд 12 ПАМЯТКА ДЛЯ РАБОТЫ С ДОКУМЕНТОМ
обратите внимание на название,

ПАМЯТКА ДЛЯ РАБОТЫ С ДОКУМЕНТОМобратите внимание на название, автора и время

автора и время создания документа;
прочитайте текст несколько раз и

ответьте на вопросы к нему;
подумайте, какую информацию содержит в себе текст об исторических событиях, их участниках, оценках современников и автора (-ов) данного документа;


Слайд 13 1.Найдите документ «Поучение писцов ученикам» на с. 62.
2.Откройте

1.Найдите документ «Поучение писцов ученикам» на с. 62.2.Откройте рубрику «Познакомьтесь с документом» на с.65.3.Выполните задания.

рубрику «Познакомьтесь с документом» на с.65.
3.Выполните задания.


Слайд 14 Проверь себя
«Назови одним словом»
1 Священные письмена - это…
2.

Проверь себя«Назови одним словом»1 Священные письмена - это…2. Школа находилась в

Школа находилась в …
3. Папирус в 1 значении

- …
4. Папирус во 2 значении - …
5.Кто разгадал тайну иероглифов? …

Проверь себя
«Назови одним словом»


Слайд 15 Проверь себя
Эталон
1. Иероглифы
2. Храм
3. Тростник
4. Бумага
5. Шампольон

Проверь себяЭталон1. Иероглифы2. Храм3. Тростник4. Бумага5. Шампольон

Слайд 16 «А напоследок я скажу».
Школьникам предлагается последовательно ответить на

«А напоследок я скажу».Школьникам предлагается последовательно ответить на три вопроса:Насколько оправдались

три вопроса:
Насколько оправдались ваши ожидания и кому за это

спасибо (исключая учителя)?
Что не оправдалось и почему?
Мои и наши перспективы?


  • Имя файла: prezentatsiya-po-idm-na-temu-pismennost-drevnih-egiptyan-vigasin-aa-goder-gi-sventsitskaya-is-vseobshchaya-istoriya-istoriya-drevnego-mira-m-prosveshchenie-2015.pptx
  • Количество просмотров: 137
  • Количество скачиваний: 0