- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему по Древней Греции. 5 класс. ФГОС, все темы.
Содержание
- 2. ???Определите …положение Греции.Какие известные нам страны находятся на юге и юго-востоке страны?Запишите пункт плана
- 3. Какие названия в Греции знакомы вам по древним мифам? Расскажите.
- 4. Проверь себя!
- 7. Микены и Троя.Найдите на карте эти города.Опишите
- 8. Покажите не карте события 1200 г. до
- 9. Дополните миф. Однажды Боги….
- 10. Заспорили…
- 11. Рассудил богинь…
- 12. Похитил….
- 13. Греки собирают…
- 14. Поэма Гомера «Илиада».Составьте вопросы по пункту 1 п.26.
- 15. Греки собираются на войну. Опишите чувства людей.
- 16. Кто это? Менелай Агамемнон
- 17. Одиссей Гектор
- 18. Что это?
- 19. Расскажите о сражении троянцев с греками.
- 21. Продолжите. Афина подала копье Ахиллесу…
- 22. По полю быстролетные кони волокли Гектора…
- 23. О чем просит убитый горем отец?
- 24. Что придумал Одиссей?
- 25. Справедливы ли упреки троянцев, утверждавших, что Парис
- 26. Поэма Гомера «Одиссея»Одиссей и его друзья десять
- 27. Расскажите эту историю…
- 37. Алкиной снарядил для Одиссея корабль, и тот отправился домой, а там…
- 45. Ваше мнение о поэмах Гомера?Что вам особенно запомнилось?Составьте список персонажей и глоссарий (термины).
- 46. Религия греков. Что такое религия?Каких греческих богов
- 47. Работа с иллюстрациями на с. 135.Почему Боги разбиты на группы?
- 50. Опишите иллюстрации.
- 52. О чём этот миф?
- 53. Найдите в тексте описание этого мифа.
- 55. Подготовьте сообщение о подвигах этого героя.
- 56. Древняя Аттика.Определите местоположение Аттики и занятия её жителей.
- 60. Управление в Афинах.Составьте словарь терминов.П.29,п.3
- 61. Как жили земледельцы.Что это за камень? Расскажите.
- 62. Кто эти люди? Что они делают?
- 63. Зарождение демократии в Афинах.Что означает понятие «демократия»?Существовала ли демократия в Афинах?Почему?
- 64. Объясните пункт 1 параграфа 30.Запишите 1 пункт плана своими словами.
- 65. Правление Солона.В тетради выпишите реформы Солона.Отметьте на ленте времени дату правления Солона. Проверь себя! С.146, вопросы.
- 66. Древняя Спарта. Найдите местоположение Спарты по описанию в учебнике. п. 31
- 67. ???Как относились спартанцы к жителям соседних полисов?Впишите в пункт плана новый термин.
- 68. Спарта-военный лагерь.Объясните название пункта.Что вы знаете о древней Спарте?
- 69. Объясните схему.
- 70. Спартанское воспитание и образ жизни. Исключите лишнюю картинку. Объясните.
- 75. Что мы можем узнать по этой карте?
- 76. Греческие колонии.
- 77. ???Сформулируйте 1 пункт п.32 в повествовательном предложении.
- 78. Продолжи ситуацию. Группа 1: рассказ крестьянина. «
- 79. Опишите территории, где селились греки.
- 80. Допишите.Купцы из городов Греции везли в колонии…Купцы покупали в колониях…
- 81. Прочитайте легенду о царе Скиле и ответьте
- 82. Олимпийские игры.Работа по группам:1 группа: происхождение игр
- 83. Проверь себя!
- 97. Задания. В чем сходство и в чем
- 98. Греко-персидские войны. Найдите Персию. Определите причины войны.
- 99. Найдите в тексте слова, подтверждающие ваши утверждения.Как поступили греки?Дарий I
- 100. Марафонская битва. 490 г. до н.э. Проверь
- 101. Сравните вооружение воинов
- 103. Соотнесите схему с картой.
- 104. О ЧЕМ РАССКАЖУТ КАРТИНКИ?
- 106. Персы имели 10 тысяч конницы и около
- 107. Почему греки хранят память о прошлом? Какое событие сегодня нам напоминает об этом прошлом?
- 109. Марафонский бег- 42 км 195 м. 1896 г.
- 110. Нашествие персидских войск. Сравните по карте вторжение Дария и Ксеркса. Покажите направления походов.
- 111. Оцените настроения греков перед новым вторжением.Подтвердите свои
- 112. Проверь себя! Как назывались эти корабли?
- 113. Проверь себя! Где и когда проходило это сражение ?
- 114. Проверь себя! Какому царю, герою войн посвящен
- 115. Порт Пирей. Определите значение порта для города.
- 116. Объясните схему.
- 118. Что ввозили в Грецию и вывозили из Греции? Выпишите новые термины.
- 119. Оливковое масло,виноградАмфоры,статуиЮвелирные украшенияВина
- 120. Перечислите некоторые из работ, выполнявшихся рабами…
- 121. Сделайте выводы по тексту.Как оплачивали труд свободных
- 122. ???План какого города изображён на рисунке?По каким признакам это можно определить?Узнайте, что означают надписи?
- 123. Район Керамик
- 124. Определите, кто здесь работает?Как они работают?Совпадает ли ваш вывод с выводом в учебнике?
- 125. Найдите разницу. Краснофигурные вазы
- 126. Чернофигурные вазы
- 127. Район Агора
- 128. Что могло здесь быть?
- 130. Выпишите новые термины.
- 131. Район Акрополь
- 132. Что здесь изображено?
- 133. ???
- 134. С какой легендой связано это место?
- 135. Сделайте вывод.От древних Афин сохранилось немногое, но….
- 136. Проверь себя. Найдите в тексте ошибки. «Афины»В
- 137. В афинских школах и гимнасиях.Составь вопросы по теме (п.38) для своего соседа.Проверь его ответы.
- 138. Проверь себя!
- 139. Афинский стратег Перикл узнав о том, что
- 140. Исправьте не менее 6 ошибок в тексте:
- 141. Узнай об этих людях. Геродот Эратосфен
- 142. Пифагор Эвклид
- 143. Парменид Сократ
- 144. Домашнее задание. Составьте расписание уроков:I вариант – в греческой школеII вариант – в палестре
- 145. В греческом театре.Театр возник в Древней Греции более 2500 лет назад в честь Великих Дионисий
- 146. Назовите отличительные черты греческого театра.
- 147. Узнайте новые термины и прочитайте текст.… -
- 149. Что это?
- 150. Проверь себя!
- 151. Виды театральных представлений. Допишите.…- произведение, изображающее такие
- 152. Определите вид представления.
- 158. Театральные представления греки… Ваш вывод.
- 160. Что объединяет эти вопросы?Как назывался совет знати
- 161. Афинская демократия при Перикле.Вспомните, что означает термин «демократия»?Чем доказать, что в Греции была демократия?
- 162. Чем известен Перикл?До какого года Перикл был первым стратегом?Как выбирали стратегов? Почему?
- 163. Народное собрание??? Почему?
- 164. А это народное собрание? Докажите.
- 166. Объясните название 3 пункта параграфа. Знакомы ли нам имена друзей Перикла? Откуда?
- 167. 1. Составьте тестовые вопросы по теме.2. Составьте текст с ошибками по теме.
- 168. Вспомните даты.500г до н.э. – начало греко-персидских
- 169. Города Эллады подчиняются Македонии.Продолжи текст.Ещё при жизни Перикла между греческими городами начались междоусобные войны…
- 170. Почему Греция закрашена разными цветами?
- 171. Возвышение Македонии при царе Филиппе.Объясните легенду карты.
- 172. Причины побед Филиппа?
- 175. Сравните греческую и македонскую армии
- 176. Сравните греческую и македонскую армии. В фаланге
- 177. Завоевание Греции.Кто в Греции был против царя Филиппа?Кто призывал подчиниться Филиппу и почему?
- 178. Назовите год поражения Греции.Почему же греки проиграли?
- 179. Приход к власти Александра.Что случилось с Филиппом
- 181. Поход Александра на Восток. Проследите путь Александра. Сколько лет длился поход?
- 182. Заполните таблицу.
- 183. Сравните силы сторон.
- 185. Битва при Иссе
- 186. Дарий III
- 187. Александр преследует Дария III
- 188. О каком городе идёт речь?Семь месяцев Александр
- 189. Дальнейшая цель Александра?
- 190. Александр в Египте. Какую память о себе он оставил?
- 193. Битва при Гавгамелах
- 194. Таис призывает поджечь Персеполь
- 195. Память об Александре?
- 197. Какие территории завоевал Александр и почему вернулся назад?
- 198. Как историки оценивают Александра Македонского? Поинтересуйся?
- 199. Гробница Александра Македонского. Узнай, где она находится.
- 200. Распад державы Александра. Объясните, почему это произошло.
- 201. Проверь себя!Отметьте на ленте времени начало и
- 202. Александрия Египетская. Определите главные части города.
- 203. ???
- 204. ???
- 205. Крепость Кайт Бей, построенная в 15 веке на руинах маяка.
- 206. ???
- 207. План Музея.
- 208. Современная библиотека.
- 209. Что вы знаете об этих людях? Эвклид
- 210. Гипатия
- 211. Скачать презентацию
- 212. Похожие презентации
???Определите …положение Греции.Какие известные нам страны находятся на юге и юго-востоке страны?Запишите пункт плана
Слайд 2
???
Определите …положение Греции.
Какие известные нам страны находятся на
юге и юго-востоке страны?
Слайд 7
Микены и Троя.
Найдите на карте эти города.
Опишите их
местоположение.
По тексту учебника п.25 сделайте общий вывод о городе
Микены.
Слайд 8
Покажите не карте события 1200 г. до н.э.
Что
случилось потом? Покажите на карте.
Отметьте дату на ленте времени.
Сколько лет назад это произошло?Слайд 25 Справедливы ли упреки троянцев, утверждавших, что Парис навлек
на Трою большую беду? Почему?
Объясните выражение «ахиллесова пята», «троянский
конь»
Слайд 26
Поэма Гомера «Одиссея»
Одиссей и его друзья десять лет
скитались по морям, пытаясь добраться домой… В долгих странствиях
погибли все корабли и все его спутники… Выброшенного на берег, его нашла дочь царя Алкиноя Навсикая, и открыл им Одиссей свою историю…
Слайд 45
Ваше мнение о поэмах Гомера?
Что вам особенно запомнилось?
Составьте
список персонажей и глоссарий (термины).
Слайд 46
Религия греков.
Что такое религия?
Каких греческих богов вы знаете?
Что
нам даёт знание греческих мифов о богах и героях?
Слайд 63
Зарождение демократии в Афинах.
Что означает понятие «демократия»?
Существовала ли
демократия в Афинах?
Почему?
Слайд 65
Правление Солона.
В тетради выпишите реформы Солона.
Отметьте на ленте
времени дату правления Солона.
Проверь себя! С.146, вопросы.
Слайд 78
Продолжи ситуацию.
Группа 1: рассказ крестьянина.
« Я
бедный крестьянин, земля моя и скупа и неплодородна и
поэтому ... ».Группа 2: рассказ торговца.
«Я - торговец. Мне говорили, что за морем
можно выгодно…»
Группа 3: рассказ ремесленника.
«Я- ремесленник, делаю красивые керамические вазы. Говорят, что их…»
Группа 4: знатный гражданин.
« Я происхожу из знатного рода. Однажды верный слуга сообщил мне, что в городе восстал демос и ... ».
Слайд 81 Прочитайте легенду о царе Скиле и ответьте на
вопросы.
Как греки изменили жизнь людей в Северном Причерномopьe ?
Как
изменилась жизнь самих греков?
Слайд 82
Олимпийские игры.
Работа по группам:
1 группа: происхождение игр и
подготовка к ним
2 группа: где проходили игры
3 группа:
проведение игр4 группа: награждение победителей и возвращение домой
Все группы составляют ( письменно) словарь терминов и делают рисунок.
Слайд 97
Задания.
В чем сходство и в чем различия
между
современными и
древнегреческими Олимпийскими играми?
Напишите рассказ от имени победителя Олимпийских
игр.
Слайд 100 Марафонская битва. 490 г. до н.э. Проверь себя.
Сколько лет назад это было?
Прочитайте текст.
«Если мы
не вступим в бой, то возникнет великий раздор, который смутит умы афинян и склонит наших сограждан покориться персам...»Что вы можете сказать о настроениях греков перед боем?
Мильтиад
Слайд 106 Персы имели 10 тысяч конницы и около 10
тысяч пеших лучников.
У греков же было 11 тысяч воинов.
Почему
же греки победили?Слайд 107 Почему греки хранят память о прошлом? Какое событие
сегодня нам напоминает об этом прошлом?
Слайд 110 Нашествие персидских войск. Сравните по карте вторжение Дария
и Ксеркса. Покажите направления походов.
Слайд 111
Оцените настроения греков перед новым вторжением.
Подтвердите свои выводы
словами из текста.
Назовите самые крупные сражения этого периода.
Укажите причины
побед греков.Слайд 114 Проверь себя! Какому царю, герою войн посвящен этот
памятник?
480 г. до н.э.
490 г. до н.э.
Отметьте даты на
ленте времени и посчитайте, сколько лет прошло от Марафонской битвы.
Слайд 121
Сделайте выводы по тексту.
Как оплачивали труд свободных афинян
в древности-
За один день работы платили: каменотесам — одну
драхму, морякам — треть драхмы, судьям—треть драхмы.Известно, что афинская семья из 3— 4 человек тратила на питание не менее половины драхмы в день.
Цены на рабов и скот в Афинах 5-го века до н. э.
Погонщик ослов—140 драхм. Прислужник за столом — 215 драхм. Золотых дел мастер — 360 драхм. Бык—50 драхм. Свинья—3 драхмы
Слайд 122
???
План какого города изображён на рисунке?
По каким признакам
это можно определить?
Узнайте, что означают надписи?
Слайд 124
Определите, кто здесь работает?
Как они работают?Совпадает ли ваш
вывод с выводом в учебнике?
Слайд 136
Проверь себя. Найдите в тексте ошибки.
«Афины»
В области
Лаконика в 6 км от моря возник на Акрополе
славный город Афины. Афиняне гордились своим правлением, которое называли аристократией, то есть властью народа.В 954 г. до н.э. реформатор Солон отменил долговое рабство, теперь только рабы-чужеземцы, которых звали «илоты», работали на афинян. Афиняне же главным своим делом считали войну и все время проводили в учениях. Афиняне презирали всякий труд.
Произошли изменения и в управлении Афинским полисом. Теперь не только знатные, но и богатые представители демоса могли стать геронтами. Большую роль играл ареопаг, который выбирал архонтов и судей. Судьи голосовали криком. Так на заседании ареопага принимались законы, объявлялась война.
Слайд 137
В афинских школах и гимнасиях.
Составь вопросы по теме
(п.38) для своего соседа.
Проверь его ответы.
Слайд 139 Афинский стратег Перикл узнав о том, что какой-то
раб сломал ногу, воскликнул: “Вот еще одним педагогом стало
больше!” Что он имел в виду? Кого в Греции называли педагогами? А кого называют педагогами в наши дни?Проверь себя!
Слайд 140
Исправьте не менее 6 ошибок в тексте:
Афинскую школу
посещали все дети с 8 лет. Опытные педагоги проводили
занятия. В обычной школе учились красноречию, музыке, поэзии. В палестрах мальчики учились читать, писать, считать. А в гимнасиях все занимались борьбой, слушали выступления известных стратегов, которые излагали свои взгляды по различным наукам.
Слайд 144
Домашнее задание.
Составьте расписание уроков:
I вариант – в
греческой школе
II вариант – в палестре
Слайд 145
В греческом театре.
Театр возник в Древней Греции более
2500 лет назад в честь Великих Дионисий
Слайд 147
Узнайте новые термины и прочитайте текст.
… - круглая
или полукруглая площадка, на которой выступали актёры и хор.
… - пристройка, примыкавшая к…. К её стене прикрепляли полотнища, изображавшие то вход во дворец, то берег моря. Внутри …. хранились костюмы и маски актёров.
В первом ряду для зрителей сидели почётные гости: ….
Слайд 151
Виды театральных представлений. Допишите.
…- произведение, изображающее такие жизненные
положения и характеры, которые вызывают смех. В комедии
действующими лицами являлись обычные люди, современники автора и зрителей .
…-произведение, изображающее борьбу, личную или общественную катастрофу, обычно оканчивающуюся гибелью героя. В трагедии действовали герои мифов, боги и герои.
Слайд 160
Что объединяет эти вопросы?
Как назывался совет знати в
Афинах?
Ареопаг б) демос
в) полис2. Как по гречески назывался простой народ?
а) илоты б) архонты в) демос
Девять правителей Афин, ежегодно избиравшихся жребием?
а) стратеги б) архонты в) цари
По законам Спарты илоты
а) имели право выбирать правителя б) не имели такого права в) имели право быть судьёй
5. Судьи в Афинах
а) назначались б) выбирались по жребию
в) занимали должность пожизненно.
Слайд 161
Афинская демократия при Перикле.
Вспомните, что означает термин «демократия»?
Чем
доказать, что в Греции была демократия?
Слайд 162
Чем известен Перикл?
До какого года Перикл был первым
стратегом?
Как выбирали стратегов? Почему?
Слайд 168
Вспомните даты.
500г до н.э. – начало греко-персидских войн
490г до н.э. – Марафонская битва
…. – битва при
Фермопилах;…. - битва в Саламинском проливе
….– битва при Платеях
448г до н.э. – окончание войн
Какая дата была раньше? На сколько лет?
Слайд 169
Города Эллады подчиняются Македонии.
Продолжи текст.
Ещё при жизни Перикла
между греческими городами начались междоусобные войны…
Слайд 176
Сравните греческую и македонскую армии.
В фаланге было от
6 до 9 рядов
Копья были длинной до 2 м.
Греческая
конница была лёгкой по вооружению и незначительной по своим размерамВ фаланге от 16 и более рядов.
Копья были неодинаковой длины: у первого ряда короткие, у второго длиннее, у третьего длиннее, чем у второго...
Конница была тяжёлой и огромной.
Имели метательные орудия, с помощью которых бросали камни, брёвна и большие стрелы, осадные башни.
Слайд 177
Завоевание Греции.
Кто в Греции был против царя Филиппа?
Кто
призывал подчиниться Филиппу и почему?
Слайд 179
Приход к власти Александра.
Что случилось с Филиппом после
победы? Найдите ответ на с. 199.
Что решает новый царь?
Слайд 188
О каком городе идёт речь?
Семь месяцев Александр осаждал
город. Город взяли штурмом, разграбили , тысячи его защитников
были казнены и проданы в рабство.
Слайд 201
Проверь себя!
Отметьте на ленте времени начало и окончание
