Презентация на тему Впровадження нового Державного стандарту базової середньої освіти

технології змінили комунікацію, співпрацю, навчання;

знання знаходяться в мережах, спільнотах,

а не лише на паперових носіях та пам’яті людини;

люди навчаються через створення та підтримку зв’язків із “знаючими” людьми, тому багато видів неявної навчальної діяльності відбуваються поза стінами класних кімнат.

у дітей?
Інформаційна грамотність
Висока продуктивність праці
Винахідливе аналітичне мислення
Швидкий пошук та

обробка інформації
Ефективне спілкування
Творче ставлення до справи
Робота у проектах
Робота у команді
Вирішення проблем
Вміння брати відповідальність на себе
Життєві компетентності



?

не данина моді,
а необхідність сьогодення!

базової і повної загальної середньої освіти затвердженого постановою Кабінету

Міністрів України від 23 листопада 2011р. №1392
Програма вводиться в дію відповідно до наказу МОН від 03.04.2012 року №403
Про затвердження Типових навчальних планів загальноосвітніх навчальних закладів ІІ ступеня з 2013-2014 навчального року

компетентностей для реалізації творчого потенціалу учнів і їх соціалізації

у суспільстві, що забезпечить готовність учнів до активної життєдіяльності в умовах інформаційного суспільства та їх спроможність стати не лише повноцінними його членами, а й творцями сучасного суспільства.

в учнів здатності знань, умінь, навичок і способів діяльності:

як необхідний інструмент, який в сучасному інформаційному суспільстві сприятиме

більш успішному навчанню учнів, формуванню предметної і ключових компетентностей (інформаційно-комунікаційна, навчальна, комунікативна, математична, соціальна, громадянська, здоров’язбережувальна), всебічному розвитку дитини шкільного віку. ІКТ розглядаються в курсі як об’єкт, і як засоби навчання.
Програма побудована лінійно-концентрично. Зміст понять поступово розширюється і доповнюється

використовувати ІКТ у навчальній, дослідницькій і повсякденній діяльності задля

вирішення інформаційних задач

Предметна ІКТ-компетентність – здатність учня застосовувати в конкретній життєвій та навчальній ситуації набуті знання, уміння, навички, способи діяльності щодо добору відповідних ІКТ та їх використання

інформаційні процеси, системи, технології
Комп’ютер, як універсальний пристрій для
опрацювання

даних

Комп’ютерні мережі

Інформаційні технології створення та
опрацювання текстових документів,
графічних зображень, числових даних,
об’єктів мультимедіа, мультимедіних
презентацій, СУБД

Комп’ютерне моделювання, основи алгоритмізації
та програмування

в 5 класі будуть вивчатись наступні розділи:

програмою “Інформатика 5-9 клас”, за ред. М. Жалдака, Н.

Морзе та ін.
Підручники

Ривкінд Й.Я.

Морзе Н.В.

інформатики в 5 класі
Офіційно безкоштовне програмне забезпечення.
Програмне забезпечення навчального

призначення з грифом МОНМСУ.
Ліцензійне програмне забезпечення.

викладанні інформатики в 5 класі
Мета програми “Щукачі скарбів ІІ

рівень” полягає у розвитку логічного та алгоритмічного мислення, набутті стійких навичок роботи з найпоширенішими прикладними програмами, розвитку творчих здібностей учнів та підготовці до участі у конкурсах, турнірах.

викладанні інформатики в 5 класі
офісний пакет для освітніх цілей.

Розроблений на основі OpenOffice і є його полегшеною версією. Призначений для аудиторії у віці від 7 до 12 років.

викладанні інформатики в 5 класі
TuxTyping
Гра, що навчає машинопису

soft-free-dounload.com

Клавіатурний тренажер Аспект

(від часткового до загального);
самостійне виконання завдань за інструкцією;
завдання практичного

змісту з опорою на життєвий досвід;

дослідницького, проблемного, еврістичного, творчого характеру;

навчання