Что такое findtheslide.com?

FindTheSlide.com - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация, доклад на тему Уроки с ИКТ

Презентация на тему Уроки с ИКТ, из раздела: Информатика. Эта презентация содержит 17 слайда(ов). Информативные слайды и изображения помогут Вам заинтересовать аудиторию. Скачать презентацию на данную тему можно внизу страницы, поделившись ссылкой с помощью социальных кнопок. Также можно добавить наш сайт презентаций в закладки! Презентации взяты из открытого доступа или загружены их авторами, администрация сайта не отвечает за достоверность информации в них. Все права принадлежат авторам презентаций.

Слайды и текст этой презентации Открыть в PDF

Слайд 1
Применение ИКТ на уроках в начальной школе
Текст слайда:


Применение ИКТ на уроках в начальной школе

"Скажи мне, и я забуду. Покажи мне, - я смогу запомнить. Позволь мне это сделать самому, и это станет моим навсегда". Древняя мудрость

МОУ ООШ №2, г.Щербинки
учитель начальных классов
Синдецкая Наталья Петровна.


Слайд 2
18% учителей 1-4 классов негативно относятся к применению компьютерных технологий на уроках, не проявляют
Текст слайда:



18% учителей 1-4 классов негативно относятся к применению компьютерных технологий на уроках, не проявляют интереса к компьютеру, избегают обучения на курсах повышения компьютерной грамотности, предпочитая прибегать к помощи своих «продвинутых коллег. Педагогический стаж этой группы учителей превышает 20 лет.
54% учителей начальных классов положительно относятся к компьютеру, проявляют интерес к новым ИКТ, используют их в своей практике, среди них как молодые учителя(стаж работы до 5 лет), так и опытные педагоги.
28% учителей начальных классов положительно относятся к ИТ, интересуются ими, но не используют на своих уроках. В данную группу также вошли педагоги с разным стажем.


Слайд 3
Среди учителей начальных классов, владеющих компьютерными технологиями:18% не применяют их на уроках27% используют, но
Текст слайда:


Среди учителей начальных классов, владеющих компьютерными технологиями:

18% не применяют их на уроках
27% используют, но редко
36% используют 2-3 раза в неделю,
19% постоянно, практически на каждом уроке
 


Слайд 4
Использование учителями начальных классов ИКТ В таблице приведены данные  по мере уменьшения значимости:
Текст слайда:

Использование учителями начальных классов ИКТ В таблице приведены данные по мере уменьшения значимости:


Слайд 5
Полезные сайтыУч.портал
Текст слайда:

Полезные сайты

Уч.портал "На Урок. Ру"

http://pedsovet.su/

http://www.proshkolu.ru/

http://educat.msk.ru/

http://metodsovet.su/

http://www.uchportal.ru/

http://www.uroki.net/






Слайд 6
Использование ИКТ в учебном процессе позволяет:  усилить образовательные эффекты;повысить качество усвоения материала;построить индивидуальные
Текст слайда:

Использование ИКТ в учебном процессе позволяет:

усилить образовательные эффекты;
повысить качество усвоения материала;
построить индивидуальные образовательные траектории учащихся;
осуществить дифференцированный подход к учащимся с разным уровнем готовности к обучению;
организовать одновременно детей, обладающих различными способностями и возможностями.


Слайд 7
Внедрение ИКТ осуществляется по направлениям:Создание презентаций к урокам;Работа с ресурсами Интернет;Использование готовых обучающих программ;
Текст слайда:

Внедрение ИКТ осуществляется по направлениям:

Создание презентаций к урокам;
Работа с ресурсами Интернет;
Использование готовых обучающих программ;


Слайд 8
Презентации позволяют учителюнаглядно представлять материал;интенсифицировать процесс объяснения нового материала; регулировать объем и скорость выводимой
Текст слайда:

Презентации позволяют учителю

наглядно представлять материал;
интенсифицировать процесс объяснения нового материала;
регулировать объем и скорость выводимой информации посредством анимации;


Слайд 9
Тема самообразования: «Применение ИКТ на уроках в начальной школе как средство повышения качества обученности»
Текст слайда:

Тема самообразования: «Применение ИКТ на уроках в начальной школе как средство повышения качества обученности»


Слайд 10
Преимущества работы с интерактивными досками для преподавателейПозволяет преподавателям объяснять новый материал из центра класса,
Текст слайда:

Преимущества работы с интерактивными досками для преподавателей

Позволяет преподавателям объяснять новый материал из центра класса, работать в большой аудитории;
Поощряет импровизацию и гибкость, позволяя рисовать и делать записи поверх любых приложений;
Позволяет сохранять и распечатывать изображения на доске, включая любые записи, сделанные во время занятия, не затрачивая при этом много времени и сил и упрощая проверку усвоенного материала;
Позволяет учителям делиться материалами друг с другом и вновь использовать их;
Вдохновляет преподавателей на поиск новых подходов к обучению, стимулирует профессиональный рост.


Слайд 11
  Преимущества для учащихся: Делает занятия интересными и развивает мотивацию; Предоставляет больше возможностей для
Текст слайда:

  Преимущества для учащихся:

Делает занятия интересными и развивает мотивацию;
Предоставляет больше возможностей для участия в коллективной работе, развития личных и социальных навыков;
Учащиеся легче воспринимают и усваивают сложные вопросы в результате более ясной, эффективной и динамичной подачи материала;
Позволяет использовать различные стили обучения, преподаватели могут обращаться к всевозможным ресурсам, приспосабливаясь к определенным потребностям;
Учащиеся начинают работать более творчески и становятся уверенными в себе.


Слайд 12
Основные способы использования интерактивных досок в начальной школе: делать пометки и записи поверх выводимых
Текст слайда:

Основные способы использования интерактивных досок в начальной школе:

делать пометки и записи поверх выводимых на экран изображений;
использование групповых форм работы;
совместная работа над документами, таблицами или изображениями;
управление компьютером без использования самого компьютера (управление через интерактивную доску)
использование интерактивной доски как обычной, но с возможностью сохранить результат, распечатать изображение на доске на принтере и т.д.;
изменение текста в выводимых на экране документах, используя виртуальную клавиатуру, которая настраивается в программном обеспечении доски;
изменение любых документов или изображений на экране, использование любых пометок;
сохранение на компьютере в специальном файле всех пометок, которые учитель делает во время урока, для дальнейшей демонстрации на других уроках;
сохраненные во время урока записи учитель может передать любому ученику, пропустившему занятие или не успевшему сделать соответствующие записи в своей тетради;
демонстрация работы одного ученика всем остальным ученикам класса;
демонстрация картин, видеороликов, фильмов;
создание рисунков на интерактивной доске без использования компьютерной мыши;
создание рисунков, схем и карт во время проведения урока, которые можно использовать на следующих занятиях, что экономит время на уроке.;
возможность делать записи электронными чернилами;
просматривать видеофрагменты, прослушивать аудиозаписи;
выделять отдельные части экрана;
вырезать и стирать, копировать и вставлять объекты, отменять или возвращать действия;
листать страницы вперед и назад;
поворачивать и перемещать объекты.




Слайд 13
Использование различных обучающих программ Уроки практически не содержат текста — весь материал представлен видеоизображениями
Текст слайда:

Использование различных обучающих программ

Уроки практически не содержат текста — весь материал представлен видеоизображениями и анимированными интерактивными тренажерами, что наиболее подходит для детского восприятия. Мультимедийные уроки способствуют формированию у младших школьников логического мышления, развивают внимание и расширяют кругозор. Учебник предназначен для учеников начальной школы и разработан в соответствии с Государственным стандартом образования РФ.

Диски из серии «Уроки Кирила и Мефодия»


Слайд 14
«Природа и человек. Естествознание для начальной школы». Развивающая программа для учащихся 1-4 классов предлагает
Текст слайда:

«Природа и человек. Естествознание для начальной школы».

Развивающая программа для учащихся 1-4 классов предлагает ребёнку 250 интерактивных заданий, выполняя которые он научится размышлять и самостоятельно находить верные ответы, пользуясь дополнительной информацией в виде кратких текстов, схем и таблиц.  Красочные иллюстрации, интересные и забавные задания, загадки и кроссворды, доступное изложение материала, тесно связанного с повседневной жизнью- всё это не даст заскучать во время занятий. Программа работает в трех режимах: 1. обучение с "обратной связью " под управлением программы 2. обучение в свободном режим
3.тестирование 


Слайд 15
Мое тело. Как оно устроено?
Текст слайда:

Мое тело. Как оно устроено?

"Мое тело. Как оно устроено?"- самая известная и популярная в мире программа по изучению тела человека для детей. Теперь любопытные "почемучки" найдут ответы на все вопросы о том, как устроено тело, как оно работает и что надо делать, чтобы всегда быть здоровым и сильным.


Слайд 16
Использование ресурсов ИнтернетРасширяет виды учебной деятельности учащихся (поиск и обработка информации по предмету из
Текст слайда:

Использование ресурсов Интернет

Расширяет виды учебной деятельности учащихся (поиск и обработка информации по предмету из Интернета);
Предоставляет возможности для профессионального творческого общения и оперативного обмена информацией;
Дает возможности для профессионального роста;
Открывает творческие возможности для учителя по подбору и использованию дидактического материала;
Позволяет использовать на уроке современные технические средства, увлекательные для учащихся.



Слайд 17
РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ  Рост положительной мотивации на уроках с применением ИКТ;Повышение уровня использования наглядности на
Текст слайда:


РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ

Рост положительной мотивации на уроках с применением ИКТ;
Повышение уровня использования наглядности на уроке;
Повышение производительности учебно-воспитательного процесса;
Качественное изменение взаимоотношений между участниками учебно-воспитательного процесса;
Рост качества знаний.