Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Учебно-методическая разработка по литературе с применением информационно-компьютерных средств. Система уроков: Судьба страны в поэме А.Т. Твардовского За далью - даль. 8-й класс

Содержание

Поэма ЗА ДАЛЬЮ – ДАЛЬ Александр Трифонович Твардовский1910 – 1971
Творчество А.Т. Твардовского на уроках литературы (8 класс) Поэма ЗА ДАЛЬЮ – ДАЛЬ Александр Трифонович Твардовский1910 – 1971 Судьба страны в поэме А.Т. Твардовского «За далью – даль»Если уж писать «Мне нужно наглотаться воздухом времени»Урокпервый Цели:  Показать идейно-художественное значение    поэмы «За далью –        1. Творческая история поэмы «За далью – даль». Замысел и его осуществление. Словарная работа:Пасквиль – клеветническое сочинение с оскорбительными нападками.Исповедь – откровенное признание в Глава 1«За далью – даль» Я видел, может быть полсвета,И вслед за Та память вынесенных мукЖива, притихшая, в народе, Как рана, что нет-нет – Глава 2«В дороге»Есть два разряда путешествий:Один – пускаться с места в даль;Другой Функцию сюжета, стержневого композиционного начала берет на себя дорога, она ведет, объединяет Глядишь, роман, и все в порядке:Показан метод новой кладки,Отсталый зам, растущий предИ Выводы:Разговор с умным и понимающим читателем, какого всегда ясно видел, представлял поэт, Нет, жизнь меня не обделила,Добром своим не обошла.Всего с лихвой дано мне Выводы:Лирический герой говорит о своем предназначении, о жизни, посвященной великой цели. Поэт Что горько мне, что тяжко было И что внушало прибыль сил, С Перечитать 5, 7, 10, 11, 12 главы поэмы    «За Спасибо за сотрудничество!
Слайды презентации

Слайд 2 Поэма ЗА ДАЛЬЮ – ДАЛЬ
Александр
Трифонович
Твардовский
1910

Поэма ЗА ДАЛЬЮ – ДАЛЬ Александр Трифонович Твардовский1910 – 1971

– 1971


Слайд 3 Судьба страны
в поэме А.Т. Твардовского
«За далью

Судьба страны в поэме А.Т. Твардовского «За далью – даль»Если уж

– даль»
Если уж писать
о своем путешествии, то писать

так, как в свое время писал «Путешествие» Радищев.
А. Твардовский.

Слайд 4


«Мне нужно наглотаться воздухом времени»
Урок
первый

«Мне нужно наглотаться воздухом времени»Урокпервый

Слайд 5 Цели:
Показать идейно-художественное значение

Цели: Показать идейно-художественное значение   поэмы «За далью – даль».

поэмы «За далью – даль».

Осознать дорожные

впечатления автора,
переплетенные с путешествием памяти.

Показать приемы изображения писателем
Сибири.

Увидеть и осмыслить трудовой подвиг
народа.

Слайд 6       

1. Творческая история поэмы «За далью – даль».

       1. Творческая история поэмы «За далью – даль». Замысел и его

Замысел и его осуществление. Своеобразие жанра поэмы.
2. Об авторе. Поэма

«За далью – даль» – «исповедь сына века».
(Главы: «В дороге», «Две дали», «Литературный разговор»,
«С самим собой».)

Вопросы:


Слайд 7 Словарная работа:
Пасквиль – клеветническое сочинение с оскорбительными нападками.

Исповедь

Словарная работа:Пасквиль – клеветническое сочинение с оскорбительными нападками.Исповедь – откровенное признание

– откровенное признание в чем-нибудь, рассказ о своих сокровенных

мыслях, взглядах.

Конъюнктурщик (разг. пренебр.) – беспринципный человек, действующий в зависимости от сложившейся в данный момент обстановки, от стечения обстоятельств.

Слайд 8 Глава 1
«За далью – даль»
Я видел, может

Глава 1«За далью – даль» Я видел, может быть полсвета,И вслед

быть полсвета,
И вслед за веком жить спешил,
А между тем

дороги этой
За столько лет не совершил.
А. Твардовский.

Лирический герой. Каков он?
Какое значение это имеет?
Откуда и куда отправляется лирический герой?
С какой целью он это делает?
Чем герой поэмы близок автору?


Слайд 9 Та память вынесенных мук
Жива, притихшая, в народе,
Как

Та память вынесенных мукЖива, притихшая, в народе, Как рана, что нет-нет

рана, что нет-нет – вдруг
Заговорит к дурной погоде…
Но, люди,

счастье наше в том,
Что на века мы строим дом,
Свой мир живой и рукотворный.
Он всех людских надежд оплот,
Он всем людским сердцам доступен.

Глава первая,
«За далью – даль», дала название всей поэме.

Выводы:

И жизнь, что прожита с рожденья,
Уже как будто за чертой.
Я видел, может быть, полсвета
И вслед за веком жить спешил,
А между тем дороги этой
За столько лет не совершил.

«За далью – даль» – «исповедь сына века».
(А. Турков.)


Слайд 10 Глава 2
«В дороге»
Есть два разряда путешествий:
Один – пускаться

Глава 2«В дороге»Есть два разряда путешествий:Один – пускаться с места в

с места в даль;
Другой – сидеть себе на месте,
Листать

обратно календарь.
На этот раз резон особый
Их сочетать позволит мне.
И тот и тот – мне кстати оба,
И путь мой выгоден вдвойне.

Что за «особый резон», позвавший героя в дорогу?
В чем суть второй главы?
Какую роль выполняет образ дороги в поэме?


Слайд 11 Функцию сюжета, стержневого композиционного начала берет на себя

Функцию сюжета, стержневого композиционного начала берет на себя дорога, она ведет,

дорога, она ведет, объединяет воедино лирическое повествование.
Лиха беда –

пути начало,
Запев дается тяжело,
А там, глядишь: пошло, пожалуй?
Строка к строке – ну да, пошло.
Да как пошло!
Сама дорога, –
Ты только душу ей отдай, –
Твоя надежная подмога,
Тебе несет за далью – даль

Выводы:

Автобиографичность. Работа ухвачена ,
поэма на ходу и о том,
что пережито, можно и рассказать.


Слайд 12
Глядишь, роман, и все в порядке:
Показан метод новой

Глядишь, роман, и все в порядке:Показан метод новой кладки,Отсталый зам, растущий

кладки,
Отсталый зам, растущий пред
И в коммунизм идущий дед;
Она и

он – передовые,
Мотор, запущенный впервые,
Парторг, буран, прорыв, аврал,
Министр в цехах и общий бал…
И все похоже, все подобно
Тому, что есть иль может быть,
А в целом – вот как несъедобно,
Что в голос хочется завыть.

Глава 6
«Литературный разговор»

С кем ведется «литературный разговор»?
Что более всего волнует героя поэмы?
К чему призывает герой?


Слайд 13 Выводы:
Разговор с умным и понимающим читателем, какого всегда

Выводы:Разговор с умным и понимающим читателем, какого всегда ясно видел, представлял

ясно видел, представлял поэт, для которого и писал с

полной откровенностью ума и сердца.

Эпические картины перемежаются с лирическими строфами, политическая публицистика – с сатирой.

Полемические выпады против бюрократов, литературных конъюнктурщиков, лакировщиков.

Призыв к борьбе с литературной
халтурой.

Слайд 14
Нет, жизнь меня не обделила,
Добром своим не обошла.
Всего

Нет, жизнь меня не обделила,Добром своим не обошла.Всего с лихвой дано

с лихвой дано мне было
В дорогу - света и

тепла.

Глава 8
«С самим собой»

Какое значение имеет эта глава для общего
понимания смысла поэмы?
В каких строчках этой главы есть ответ
на поставленный вопрос?


Слайд 15 Выводы:
Лирический герой говорит о своем предназначении, о жизни,

Выводы:Лирический герой говорит о своем предназначении, о жизни, посвященной великой цели.

посвященной великой цели.

Поэт должен «жить и быть с

народом».

Автобиографичность, характер самого поэта, его отношение к жизни и поэзии, а поэзия у него неотделима от жизни.

Подводится своеобразный итог
жизни.

Слайд 16 Что горько мне, что тяжко было И что внушало

Что горько мне, что тяжко было И что внушало прибыль сил,

прибыль сил, С чем жизнь справляться торопила – Я все сюда и

заносил.

А сколько дел, событий, судеб, Людских печалей и побед Вместилось в эти десять суток, Что обратились в десять лет.

Итог урока:

Изведав горькую тревогу,
В беде уверившись вполне,
Я в эту бросился дорогу,
Я знал, она поможет мне.


Слайд 17 Перечитать 5, 7, 10, 11, 12 главы поэмы

Перечитать 5, 7, 10, 11, 12 главы поэмы  «За далью

«За далью – даль».

2. Главы

3 и 4 проанализировать самостоятельно, определить стихотворный размер.

3. Ответить на вопрос № 6 (стр. 128 учебника).

Домашнее задание:


  • Имя файла: uchebno-metodicheskaya-razrabotka-po-literature-s-primeneniem-informatsionno-kompyuternyh-sredstv-sistema-urokov-sudba-strany-v-poeme-at-tvardovskogo-za-dalyu-dal-8-y-klass.pptx
  • Количество просмотров: 144
  • Количество скачиваний: 6