Презентация на тему Сказкотерапия презентация к уроку по информатике

к миру;
способ привития детям требуемых правил и норм социума;
метод

развития у малыша фантазии и творчества;
усваивание ребенком способов решения жизненных задач.

детей
Закреплять правильное звукопроизношение
Развивать диалогическую монологическую речь
Развивать творчество у детей
Формирование

чувств и качеств, таких как сострадание, сопереживание, взаимовыручка, смелость и другие.

в душе и являются в данный момент психотерапевтическими;

это

процесс активации ресурсов, потенциала личности;

это процесс экологического воспитания и образования ребенка;

это процесс улучшения внутренней природы и природы мира вокруг нас;

и ресурса).
Принцип многогранности
Принцип связи с реальностью.

сказки
Медиативные сказки
Авторские
Народные

ушел из дома один и с ним случилась беда

(сказка для коррекции поведения).

2) Волк и семеро козлят - нельзя открывать дверь чужим (вы можете 10 раз говорить, что нельзя открывать дверь чужим, но сказка воспринимается и запоминается ребенком легче).

3) Красная шапочка - нельзя разговаривать с чужими на улице.

4) Петушок золотой гребешок (это где Петушок в окошко выглядывал, а Кот и Дрозд спасают его от Лисы) - учит тому, что друзья всегда помогают друг другу в беде.

5) Репка - всем вместе любое дело по плечу, и важна помощь даже самого маленького.

6) Маша и медведь - из любой трудной ситуации всегда можно найти выход, главное не сила, а смекалка.

уроки», отвечать на вопрос: « Чему же нас с

тобой учит сказка?», соотносить ответы со своим поведением, то он станет активным пользователем своего «банка жизненных ситуаций». Сказкотерапия – это процесс образования связи между сказочными событиями и поведением в реальной жизни. Это процесс переноса сказочных смыслов в реальность.

оказывают дидактические игры, позволяющие расширять знания о сказках, а

также зрительное представление происходящего события. Дидактические игры учат детей, узнаванию классификации, развивают зрительное восприятие и активизируют зрительные функции.

различные виды театров: би- ба- бо, театр на фланелеграфе,

театр теней, театр мягкой игрушки, пальчиковый театр.

цветовосприятию, научить детей различать основные цвета, сопоставлять предметы и

их изображения по цвету, выполнять действия с цветом по словесной инструкции (игра «Цветные прищепки», «Цветные крышки»).

дошкольниками проводится и с родителями. Им были предложены консультации

«Сказка для детей», «Сказкотерапия - что это?», «Сказкотерапия – лечение сказкой», «Сказкотерапия – как метод адаптации детей раннего дошкольного возраста к условиям ДОУ»; рекомендации по ознакомлению со сказками дома: «Какие сказки читать на ночь?», «Реальность сказочной жизни», «Как сочинить лечебную сказку?», мастер – класс «Давайте поиграем» (ознакомление родителей с приемами арт – терапии).

проявления своей индивидуальности в разных видах творческой деятельности (придумывание

собственных сказок, их драматизация, фантазирование по музыкальной композиции, пантомимические и ритмические загадки, создание психологических портретов героев в проблемных ситуациях, показ разных видов театров) .