Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Применение задач линейного программирования

Содержание

Практико-ориентированный проектЕсли ученик в школе не научился сам ничего творить, то и в жизни он всегда будет только подражать, копировать, так как мало таких, которые бы, научившись копировать, умелисделать самостоятельное приложение этих сведений. Л.Н.Толстой
Математика без формул. Применение задач линейного программирования в практической деятельности Выполнила: Практико-ориентированный проектЕсли ученик в школе не научился сам ничего творить, то и Математика без формулПрименение задачи линейного программирования в практической деятельности Проблема: как, используя математические знания, лучше, экономичнее, произвести обогащение приусадебного участка минеральными Задача: доказать на деле практическую направленность математических знаний.Ожидаемые результаты: используя задачу линейного Содержание в каждом удобрении калия, азота, фосфора Калия 17% в нитрофоске , 0,6кг : 0,17 = 3,5кг Содержание азота: в аммофосе 12%, Содержание фосфора: в аммофосе 50%, Область допустимых значений аммофос, кгнитрофоска, кг456813460,415х + 20у = 12015х + 20у Оптимальное решение На 1 сотку нужно приобрести:0,4 кг аммофоса; 4,75 кг нитрофоски. Финансово-экономическое обоснование . Сравнение собранного урожая по годам. Смета расходов Участок площадью 8 сотокПриобрели : аммофос 0,4 * 8 = Заключение 1. Благодаря знаниям о линейном программировании, я смогла рассчитать внесение количества Благодарю за внимание
Слайды презентации

Слайд 2 Практико-ориентированный проект
Если ученик в школе не научился сам

Практико-ориентированный проектЕсли ученик в школе не научился сам ничего творить, то

ничего
творить, то и в жизни он всегда будет

только
подражать, копировать, так как мало таких,
которые бы, научившись копировать, умели
сделать самостоятельное приложение
этих сведений.
Л.Н.Толстой

Слайд 3 Математика без формул
Применение задачи линейного программирования в практической

Математика без формулПрименение задачи линейного программирования в практической деятельности

деятельности

Слайд 4 Проблема: как, используя математические знания, лучше, экономичнее, произвести

Проблема: как, используя математические знания, лучше, экономичнее, произвести обогащение приусадебного участка

обогащение приусадебного участка минеральными удобрениями?
Цель: показать возможность использования знаний

линейного программирования в практической деятельности.

Слайд 5 Задача: доказать на деле практическую направленность математических знаний.

Ожидаемые

Задача: доказать на деле практическую направленность математических знаний.Ожидаемые результаты: используя задачу

результаты: используя задачу линейного программирования на смешивание удобрений, я

найду оптимальные значения для повышения урожайности, произведя экономически выгодные затраты при покупке удобрений.

Слайд 6 Содержание в каждом удобрении калия, азота, фосфора

Содержание в каждом удобрении калия, азота, фосфора

Слайд 7 Калия 17% в нитрофоске , 0,6кг : 0,17

Калия 17% в нитрофоске , 0,6кг : 0,17 = 3,5кг

= 3,5кг


нитрофоска , кг

рис.1

Аммофос, кг

3,5

х = 3,5

Слайд 8 Содержание азота: в аммофосе 12%,

Содержание азота: в аммофосе 12%,

в нитрофоске 12%

аммофос, кг

5

5

нитрофоска, кг

0,12х + 0,12у = 0,6

Слайд 9 Содержание фосфора: в аммофосе 50%,

Содержание фосфора: в аммофосе 50%,

в нитрофоске 10 %


Аммофос, кг

Нитрофоска, кг

6

1,2

0,1х + 0,5у = 0,6

Слайд 10 Область допустимых значений
аммофос, кг
нитрофоска, кг
4
5
6
8
1
3
4
6
0,4
15х + 20у

Область допустимых значений аммофос, кгнитрофоска, кг456813460,415х + 20у = 12015х +

= 120
15х + 20у = 79,25
15х + 20у =

60

4,75

Слайд 11 Оптимальное решение
На 1 сотку нужно приобрести:
0,4 кг

Оптимальное решение На 1 сотку нужно приобрести:0,4 кг аммофоса; 4,75 кг

аммофоса; 4,75 кг нитрофоски.

Затраты составят :
20 · 0,4

+ 15 · 4,75 = 79,25 (рублей)

Слайд 12 Финансово-экономическое обоснование
. Сравнение собранного урожая по годам.

Финансово-экономическое обоснование . Сравнение собранного урожая по годам.

2007год 2008год
Картофель 60вёдер 77 вёдер
Лук 45кг 58кг
Морковь 20кг 27кг
Урожайность повысилась на 30%

. Расчет финансовой прибыли

Слайд 13 Смета расходов
Участок площадью 8 соток
Приобрели : аммофос

Смета расходов Участок площадью 8 сотокПриобрели : аммофос 0,4 * 8

0,4 * 8 = 3,2(кг);


нитрофоску 4,75 * 8 = 38(кг)

Затраты: 3,2 * 20 + 38 * 15 = 634(руб.).

Прибыль: 2989руб. – 634руб.= 2355руб.

Слайд 14 Заключение
1. Благодаря знаниям о линейном программировании, я

Заключение 1. Благодаря знаниям о линейном программировании, я смогла рассчитать внесение

смогла рассчитать внесение количества минерального удобрения и экономичнее произвести

обогащение приусадебного участка;

2. Смогу произвести необходимые расчёты для участков соседей.
  • Имя файла: primenenie-zadach-lineynogo-programmirovaniya.pptx
  • Количество просмотров: 95
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Атмосферное давление и высота
Следующая - Функция у=х^3 и её график

Похожие презентации

Типы информационных моделей Типы информационных моделей 118
ЧИСЛО И КОДИРОВАНИЕ ИНФОРМАЦИИ ЧИСЛО И КОДИРОВАНИЕ ИНФОРМАЦИИ 121
Презентация Информационное моделирование объект снегопад Презентация Информационное моделирование объект снегопад 115
Кодирование графики и звука Кодирование графики и звука 119
Кодирование текстовой информации Кодирование текстовой информации 99
Системы кодирования информации Системы кодирования информации 132
Решение задач на взаимно-однозначное соответствие Решение задач на взаимно-однозначное соответствие 118
Турбо Паскаль Турбо Паскаль 124
Пример решения текстовой логической задачи табличным методом Пример решения текстовой логической задачи табличным методом 106
Коллоквиум Коллоквиум 124
Подготовка к ОГЭ-2017. 20 тренировочных вариантов по демоверсии 2017 года. (9 класс) Подготовка к ОГЭ-2017. 20 тренировочных вариантов по демоверсии 2017 года. (9 класс) 130
ИНТЕГРИРОВАННЫЕ СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ 1 ИНТЕГРИРОВАННЫЕ СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ 1 128
Клавиатура. Клавиши управления курсором Клавиатура. Клавиши управления курсором 97
Сетевой этикет. Законодательство РК. (9 класс) Сетевой этикет. Законодательство РК. (9 класс) 114
Презентация своими руками Презентация своими руками 93
Компьютерные вирусы и антивирусные программы Компьютерные вирусы и антивирусные программы 78
Лото-игра по теме Компьютер Лото-игра по теме Компьютер 107
Нормально делай – нормально будет Нормально делай – нормально будет 78
Операционные системы Windows 7 и Windows 8 Операционные системы Windows 7 и Windows 8 103
Структурированный язык запросов SQL Структурированный язык запросов SQL 93
Презентация по теме Файл Презентация по теме Файл 117
ФОРМУЛЫ ФОРМУЛЫ 83
Векторная графика Векторная графика 89
Установка windows 7 на ноутбук с флеш накопителя Установка windows 7 на ноутбук с флеш накопителя 97
Excel электронды кесте Презентация Excel электронды кесте Презентация 186
Правовые и этические аспекты использования интернета Правовые и этические аспекты использования интернета 99
Как устроен бэкенд Модульбанка Как устроен бэкенд Модульбанка 100
Онлайн исследования Онлайн исследования 93
Понятие информации. Информационных процессов Понятие информации. Информационных процессов 78
Познакомимся поближе! 2 класс Познакомимся поближе! 2 класс 95