Что такое findtheslide.com?

FindTheSlide.com - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Объект

Упражнение №1.Какие виды информации помогают человеку воспринимать окружающий мир (реальную действительность)? По какому признаку можно разделить информацию на такие виды: звуковая, зрительная, вкусовая и пр.? Каким образом человек общается с компьютером? Как помогают человеку органы чувств
Открытый урок информатики в 3 классе.    « Объект и Упражнение №1.Какие виды информации помогают человеку воспринимать окружающий мир (реальную действительность)? По Упражнение №2Назовите эти предметы: Что вы знаете об этих предметах? Перечислите их То на что нацелено внимание человека, с целью изучения окружающей действительности, принято называть объектом. Объект – четырёхугольник. Объект – исполнитель «черепашка».Черепашка двигается только вперёд.Черепашка проходит только указанное число шагов.Черепашка Повторение правил по ТБ. (физкультурная минутка)В класс заходим мы спокойно, Не толкаясь, Ещё раз о информации.		Информация - некоторая последовательность символов, которые несут как вместе, То на что нацелено внимание человека, с целью изучения окружающей действительности, принято называть объектом. Мы живем в макромире, то есть в мире, который состоит из объектов, Упражнение №2.
Слайды презентации

Слайд 1 Открытый урок информатики в 3 классе. « Объект и

информация о нём» Компьютерный практикум «Наглядная демонстрация свойств объекта на примере исполнителя «черепашка» в программе «ЛогоМиры 2.0»

Учитель информатики Халкечева Л.В.


Открытый урок информатики в 3 классе.    « Объект


Слайд 2 Упражнение №1.
Какие виды информации помогают человеку воспринимать окружающий мир (реальную

действительность)?
По какому признаку можно разделить информацию на такие виды: звуковая, зрительная, вкусовая и пр.?
Каким образом человек общается с компьютером?
Как помогают человеку органы чувств при изучении свойств каких – либо предметов?

Упражнение №1.Какие виды информации помогают человеку воспринимать окружающий мир (реальную действительность)?

Слайд 3 Упражнение №2
Назовите эти предметы:


Что вы знаете об этих предметах?

Перечислите их свойства.
Назовите эти явления и перечислите их свойства:




Упражнение №2Назовите эти предметы: Что вы знаете об этих предметах? Перечислите


Слайд 4 То на что нацелено внимание человека, с целью изучения окружающей

действительности, принято называть объектом.
То на что нацелено внимание человека, с целью изучения окружающей действительности, принято называть объектом.

Слайд 5 Объект – четырёхугольник.




Объект – четырёхугольник.

Слайд 6 Объект – исполнитель «черепашка».
Черепашка двигается только вперёд.
Черепашка проходит только указанное

число шагов.
Черепашка двигается только в заданном направлении.
ПО
вперёд _ 50
направо _ 90
вперёд _ 50
направо _ 90
вперёд _ 50
направо _ 90
вперёд _ 50
ПП

Объект – исполнитель «черепашка».Черепашка двигается только вперёд.Черепашка проходит только указанное число

Слайд 7 Повторение правил по ТБ. (физкультурная минутка)
В класс заходим мы спокойно,
Не

толкаясь, не шумя.
Правила работы знаем.
Бережём всегда себя.
Какие правила безопасной работы в компьютерном классе вы знаете?
СТРОГО ЗАПРЕЩАЕТСЯ:
трогать разъемы соединительных кабелей;
прикасаться к питающим проводам и устройствам заземления;
прикасаться к экрану и тыльной стороне монитора и клавиатуры;
складывать книги и тетради на монитор и клавиатуру;
работать во влажной одежде и влажными руками;
сидеть ближе 60 см от монитора;
вставать со своего места без разрешения учителя.
Повторение правил по ТБ. (физкультурная минутка)В класс заходим мы спокойно, Не

Слайд 8 Ещё раз о информации.
Информация - некоторая последовательность символов, которые несут

как вместе, так в отдельности некоторую смысловую нагрузку для исполнителя.      Конкретная интерпретация. В данной плоскости рассматриваются конкретные исполнители с учетом специфики их систем команд и семантики языка. Так, например, для машины информация - нули и единицы; для человека - звуки, образы, и т.п.
Ещё раз о информации.		Информация - некоторая последовательность символов, которые несут как

Слайд 9 То на что нацелено внимание человека, с целью изучения окружающей

действительности, принято называть объектом.
То на что нацелено внимание человека, с целью изучения окружающей действительности, принято называть объектом.

Слайд 10 Мы живем в макромире, то есть в мире, который состоит

из объектов, по своим размерам сравнимых с человеком. Обычно макрообъекты разделяют на неживые (здания, средства транспорта, мебель, одежда, станки и механизмы и так далее) и живые (растения, животные, сам человек). Макрообъекты состоят из молекул и атомов, которые, в свою очередь, состоят из элементарных частиц, размеры которых чрезвычайно малы. Этот мир называется микромиром. Мы живем на планете Земля, которая входит в Солнечную систему, Солнце вместе с миллионами других звезд образует нашу галактику Млечный путь, а миллионы галактик образуют Вселенную. Все эти объекты имеют громадные размеры и образуют мегамир. Все многообразие этих объектов состоит из вещества.
Мы живем в макромире, то есть в мире, который состоит из

Слайд 11 Упражнение №2.

Упражнение №2.
  • Имя файла: obekt.pptx
  • Количество просмотров: 60
  • Количество скачиваний: 0