Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Моделирование и формализация

Содержание

В моделях мы повторяем физический мирМОУ "Днестровская СШ№1"
В моделях мы повторяем физический мирМОУ Эстафета терминов МодельМоделированиеОбъектСистемаИмитацияГипотезаПредсказаниеМоделирование и формализация.Прогноз ФормулаАлгоритмСхемаВизуализацияЯвлениеОпытМОУ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ МАРАФОН.ОПРЕДЕЛИТЕ ТИП МОДЕЛИМОУ МАТЕРИАЛЬНЫЕ МОДЕЛИМОУ 21ИНФОРМАЦИОННАЯ МОДЕЛЬ Графическая модельМОУ МАТЕМАТИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬS=V·t F=m·gМОУ БИОЛОГИЧЕСКИЕ МОДЕЛИМОУ Определите, какой аспект объекта-оригинала моделируется в приведенных примерах. Аспект моделирования Примерыа) Определите, какой аспект объекта-оригинала моделируется в приведенных примерах. Аспект моделирования Примерыа) ЛОГИЧЕСКИЙ ДИКТАНТУрок – это модель обучения?Записанное в тетради решение задачи – модель ЛОГИЧЕСКИЙ ДИКТАНТ 6. Формула химической реакции – это информационная модель? 7. Оглавление Мозговой штурм по четверкам!1000 штук!МОУ Лист самооценкиМОУ КОНВЕРТЫ С ЗАДАЧАМИСашаМишаАндрейКоляДимаФутболШахматыДискотекаМОУ Инструктаж по ОТ и ТБНе двигать техникуНе записывать …Не удалять без разрешения файлы 1 группа – Создаём МОДЕЛЬ городского парка отдыха2 группа – «Гонка за знаниями»МОУ ТЕСТИРОВАНИЕ1. Модель есть замещение изучаемого объекта другим объектом, который отражает: все стороны 2. Результатом процесса формализации является:  описательная модель;                     математическая модель;    графическая модель;  предметная модель. ВМОУ 3. Информационной моделью организации занятий в школе является:  свод правил поведения учащихся; Для каждой из задач укажите важные свойства бронзовой статуи «Девушка ГРУППЫ МЕНЯЮТСЯ МЕСТАМИ2 группа – Создаем МОДЕЛЬ городского парка отдыха1 группа – НАЗОВИТЕ НОМЕРА МАТЕРИАЛЬНЫХ МОДЕЛЕЙа) Эскизы костюмов к театральному спектаклюб) Географический атласв) Объемная модель молекулы водыг) Уравнение Какие из приведенных ниже моделей являются динамическими? а) Карта местностиб) Дружеский шаржв) План сочиненияг) График изменения Какие из моделей являются вероятностными (стохастическими)? а) Прогноз погодыб) Отчет о деятельности предприятияв) Научная Найти ошибку в алгоритме решения задачи на компьютере:Анализ поставленной задачиРазбиение задачи на Ошибки в алгоритме решения задачи на компьютереАнализ поставленной задачиРазбиение задачи на отдельные Объясните - хорошо или плохо поставлена задачаС затонувшего корабля через иллюминатор нужно ЗАКАНЧИВАЕМ работу за ПК.МОУ АНАЛИЗИРУЕМ ЗАДАЧИМОУ ЗАДАЧА №1Решите задачу, построив табличную модель.Трое подростков, Саша, Миша и Андрей, живут МОУ ЗАДАЧА №2Постройте модель взаимоотношений мальчиков в виде графа, если известноДружат : МОУ ЗАДАЧА №3 Сколько мальчиков было на вокзале, если при встречи они обменялись 10 рукопожатиями.МОУ ЗАДАЧА №3 Сколько мальчиков было на вокзале, если при встречи они обменялись 10 рукопожатиями.12345МОУ ПРОВЕРКА ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯЧитаем формальное стихотворение по алгоритмуМОУ Лист самооценкиМОУ ФизминуткаМОУ ПРОЕКТ «ГОРОД БУДУЩЕГО»МОУ Определите хорошо или плохо поставлена задача.С затонувшего корабля через иллюминатор нужно достать сундук с драгоценностями. Определите хорошо или плохо поставлена задача.Двор в форме квадрата имеет площадь 225кв.м.Определите Составьте модели к объекту - ЧЕЛОВЕКМОДЕЛИМатериальныеИнформационныеКуклаРоботМанекенСкелетПамятникСтатуэткаВосковая фигураБюстКорень жень-шеняОбезьянаСнеговикФотография (портрет)РисунокРезюмеХарактеристикаПаспорт (уд.личности)След обуви (ноги)Трудовая Дать название информационным моделям, представленным в таблицах Личная карточка работника ПЕРЕВЕРТЫШИЛОМЕЬДАСЕСИТМКЗАНЛФРОУМАМОДЕЛЬСИСТЕМАЗНАКФОРМУЛАМОУ ИГРА. ТЕРМИНЫ К СЛОВУ Ф о р м у л аАКТОРБЪЕКТАЗМЕРЫОДЕЛЬРАВНЕНИЕНАЛИЗИНИЯМОУ РАСШИФРУЙТЕ ИЗВЕСТНЫЕ ТЕРМИНЫС*С*Т*М*Л*Г*Р*ТММ*Д*Л*Р*В*Н**Ф*РМ*Л*З*Ц**ЭКСП*Р*М*НТИССЛ*Д*В*Н**К*РР*Л*Ц**СИСТЕМААЛГОРИТММОДЕЛИРОВАНИЕФОРМАЛИЗАЦИЯЭКСПЕРИМЕНТИССЛЕДОВАНИЕКОРРЕЛЯЦИЯМОУ Дерево понятийМОУ Рефлексия1. Понравился вам сегодня урок?2. Как вы оцениваете свою работу на уроке?3. Домашнее задание1. Подготовка к практической работе по моделированию биологических процессов. Благодарю за работу. До свидания
Слайды презентации

Слайд 2 В моделях мы повторяем физический мир
МОУ "Днестровская СШ№1"

В моделях мы повторяем физический мирМОУ

Слайд 3 Эстафета терминов
Модель
Моделирование
Объект
Система
Имитация
Гипотеза
Предсказание
Моделирование и формализация.
Прогноз
Формула
Алгоритм
Схема
Визуализация
Явление
Опыт
МОУ "Днестровская СШ№1"

Эстафета терминов МодельМоделированиеОбъектСистемаИмитацияГипотезаПредсказаниеМоделирование и формализация.Прогноз ФормулаАлгоритмСхемаВизуализацияЯвлениеОпытМОУ

Слайд 4 ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ МАРАФОН.
ОПРЕДЕЛИТЕ ТИП МОДЕЛИ
МОУ "Днестровская СШ№1"

ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ МАРАФОН.ОПРЕДЕЛИТЕ ТИП МОДЕЛИМОУ

Слайд 5 МАТЕРИАЛЬНЫЕ МОДЕЛИ
МОУ "Днестровская СШ№1"

МАТЕРИАЛЬНЫЕ МОДЕЛИМОУ

Слайд 6 2
1
ИНФОРМАЦИОННАЯ МОДЕЛЬ Графическая модель
МОУ "Днестровская СШ№1"

21ИНФОРМАЦИОННАЯ МОДЕЛЬ Графическая модельМОУ

Слайд 7 МАТЕМАТИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ
S=V·t
F=m·g
МОУ "Днестровская СШ№1"

МАТЕМАТИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬS=V·t F=m·gМОУ

Слайд 8 БИОЛОГИЧЕСКИЕ МОДЕЛИ
МОУ "Днестровская СШ№1"

БИОЛОГИЧЕСКИЕ МОДЕЛИМОУ

Слайд 9 Определите, какой аспект объекта-оригинала моделируется в приведенных примерах. Аспект

Определите, какой аспект объекта-оригинала моделируется в приведенных примерах. Аспект моделирования Примерыа)

моделирования Примеры
а) Ксерокопирование документа

б) Конструирование кресла водителя

в автомобиле
в) Составление метеорологического прогноз

г) Изучение строения растений
д) Написание сценария кинофильма
е) Зарисовка эскиза картины

Внешний вид
2. Структура
3. Поведение

МОУ "Днестровская СШ№1"

Слайд 10 Определите, какой аспект объекта-оригинала моделируется в приведенных примерах. Аспект

Определите, какой аспект объекта-оригинала моделируется в приведенных примерах. Аспект моделирования Примерыа)

моделирования Примеры
а) Ксерокопирование документа

б) Конструирование кресла водителя

в автомобиле
в) Составление метеорологического прогноз

г) Изучение строения растений
д) Написание сценария кинофильма
е) Зарисовка эскиза картины

Внешний вид
2. Структура
3. Поведение

1-а; 1-е; 2-б; 2-г 2-д; 3-в

МОУ "Днестровская СШ№1"

Слайд 11 ЛОГИЧЕСКИЙ ДИКТАНТ
Урок – это модель обучения?
Записанное в тетради

ЛОГИЧЕСКИЙ ДИКТАНТУрок – это модель обучения?Записанное в тетради решение задачи –

решение задачи – модель задачи?
Воспитание кнутом и пряником –

это модель общения?
Школьная доска - это модель плоскости?
Ксерокопия отдельных страниц книги – это модель книги?

ДА


ДА



ДА


ДА


НЕТ



МОУ "Днестровская СШ№1"

Слайд 12 ЛОГИЧЕСКИЙ ДИКТАНТ
6. Формула химической реакции – это информационная

ЛОГИЧЕСКИЙ ДИКТАНТ 6. Формула химической реакции – это информационная модель? 7. Оглавление

модель?
7. Оглавление книги — это вероятностная модель

ее содержания?
8. Идеальный газ в физике — это модель, имитирующая поведение реального газа?
9. Проект дома — это графическая модель, описывающая внешний вид объекта?
10. Материальная точка в физике – замещение реальных объектов?



ДА


НЕТ



ДА


ДА

ДА


МОУ "Днестровская СШ№1"

Слайд 13 Мозговой штурм по четверкам!
1000 штук!
МОУ "Днестровская СШ№1"

Мозговой штурм по четверкам!1000 штук!МОУ

Слайд 14 Лист самооценки
МОУ "Днестровская СШ№1"

Лист самооценкиМОУ

Слайд 15 КОНВЕРТЫ С ЗАДАЧАМИ
Саша
Миша
Андрей
Коля
Дима
Футбол
Шахматы
Дискотека
МОУ "Днестровская СШ№1"

КОНВЕРТЫ С ЗАДАЧАМИСашаМишаАндрейКоляДимаФутболШахматыДискотекаМОУ

Слайд 16 Инструктаж по ОТ и ТБ
Не двигать технику
Не записывать

Инструктаж по ОТ и ТБНе двигать техникуНе записывать …Не удалять без

…
Не удалять без разрешения
файлы и программы
При обнаружение неисправности -

сообщить учителю !

МОУ "Днестровская СШ№1"

Слайд 17
1 группа – Создаём МОДЕЛЬ городского парка

1 группа – Создаём МОДЕЛЬ городского парка отдыха2 группа – «Гонка за знаниями»МОУ

отдыха
2 группа – «Гонка за знаниями»

МОУ "Днестровская СШ№1"

Слайд 18 ТЕСТИРОВАНИЕ
1. Модель есть замещение изучаемого объекта другим объектом,

ТЕСТИРОВАНИЕ1. Модель есть замещение изучаемого объекта другим объектом, который отражает: все

который отражает:
все стороны данного объекта;
некоторые стороны данного

объекта;
существенные стороны данного объекта;
несущественные стороны данного объекта.

С

МОУ "Днестровская СШ№1"

Слайд 19 2. Результатом процесса формализации является:
 описательная модель;                   
 математическая

2. Результатом процесса формализации является:  описательная модель;                     математическая модель;    графическая модель;  предметная модель. ВМОУ

модель;  
 графическая модель;
 предметная модель.

В
МОУ "Днестровская СШ№1"

Слайд 20 3. Информационной моделью организации занятий в школе является:

3. Информационной моделью организации занятий в школе является:  свод правил поведения


 свод правил поведения учащихся;
 список класса;
 расписание уроков;
 перечень

учебников.

С

МОУ "Днестровская СШ№1"

Слайд 21 Для каждой из задач укажите важные свойства бронзовой

Для каждой из задач укажите важные свойства бронзовой статуи «Девушка с

статуи «Девушка с веслом»
Задача №1. Увеличить посещаемость городского парка.
Задача

№2. Перевезти статую в другой город.
Задача №3. Продать с аукциона.

МОУ "Днестровская СШ№1"

Слайд 22 ГРУППЫ МЕНЯЮТСЯ МЕСТАМИ
2 группа – Создаем МОДЕЛЬ городского

ГРУППЫ МЕНЯЮТСЯ МЕСТАМИ2 группа – Создаем МОДЕЛЬ городского парка отдыха1 группа

парка отдыха
1 группа – «Гонка за знаниями»
МОУ "Днестровская СШ№1"

Слайд 23 НАЗОВИТЕ НОМЕРА МАТЕРИАЛЬНЫХ МОДЕЛЕЙ
а) Эскизы костюмов к театральному спектаклю
б) Географический

НАЗОВИТЕ НОМЕРА МАТЕРИАЛЬНЫХ МОДЕЛЕЙа) Эскизы костюмов к театральному спектаклюб) Географический атласв) Объемная модель молекулы

атлас
в) Объемная модель молекулы воды
г) Уравнение химической реакции, например: СО2 +

2NaOH = Na2CO3 + H2O
д) Макет скелета человека
е) Формула определения площади квадрата со стороной А: S = А2
ж) Расписание движения поездов з) Игрушечный паровоз

в

д

з

МОУ "Днестровская СШ№1"

Слайд 24 Какие из приведенных ниже моделей являются динамическими?
а) Карта местности
б) Дружеский

Какие из приведенных ниже моделей являются динамическими? а) Карта местностиб) Дружеский шаржв) План сочиненияг) График

шарж
в) План сочинения
г) График изменения температуры воздуха в течение дня

г)
МОУ "Днестровская

СШ№1"

Слайд 25 Какие из моделей являются вероятностными (стохастическими)?
а) Прогноз погоды
б) Отчет о

Какие из моделей являются вероятностными (стохастическими)? а) Прогноз погодыб) Отчет о деятельности

деятельности предприятия
в) Научная гипотеза
г) План мероприятий, посвященных Дню Победы
а)
в)
МОУ "Днестровская СШ№1"

Слайд 26 Найти ошибку в алгоритме решения задачи на компьютере:
Анализ

Найти ошибку в алгоритме решения задачи на компьютере:Анализ поставленной задачиРазбиение задачи

поставленной задачи
Разбиение задачи на отдельные части
Составление формальной модели к

каждой части
Выбор языка программирования
Написание текста программы
Разработка алгоритма решения
Ввод программы в ПК и её редактирование.

МОУ "Днестровская СШ№1"

Слайд 27 Ошибки в алгоритме решения задачи на компьютере
Анализ поставленной

Ошибки в алгоритме решения задачи на компьютереАнализ поставленной задачиРазбиение задачи на

задачи
Разбиение задачи на отдельные части
Составление формальной модели к каждой

части
Выбор языка программирования
Написание текста программы
Разработка алгоритма решения
Ввод программы в ПК и её редактирование.

МОУ "Днестровская СШ№1"

Слайд 28 Объясните - хорошо или плохо поставлена задача
С затонувшего

Объясните - хорошо или плохо поставлена задачаС затонувшего корабля через иллюминатор

корабля через иллюминатор нужно достать сундук с драгоценностями. Скажите

выполнима ли эта задача?
Двор в форме квадрата имеет площадь 625 кв.м. Можно ли определить размеры двора?

МОУ "Днестровская СШ№1"

Слайд 29 ЗАКАНЧИВАЕМ работу за ПК.
МОУ "Днестровская СШ№1"

ЗАКАНЧИВАЕМ работу за ПК.МОУ

Слайд 30 АНАЛИЗИРУЕМ ЗАДАЧИ
МОУ "Днестровская СШ№1"

АНАЛИЗИРУЕМ ЗАДАЧИМОУ

Слайд 31 ЗАДАЧА №1
Решите задачу, построив табличную модель.
Трое подростков, Саша,

ЗАДАЧА №1Решите задачу, построив табличную модель.Трое подростков, Саша, Миша и Андрей,

Миша и Андрей, живут на одной улице. Одного все

знают как отличного шахматиста, другой – заядлый футболист, а третий компанейский парень, любитель тусовок.
Однажды футболист пришел к своему другу, чтобы научиться играть в шахматы, но мама сказала, что сына дома нет, он ушел с известной всей улице личностью на дискотеку. Известно, что Андрей не знает Мишу.
Кто есть кто?

МОУ "Днестровская СШ№1"

Слайд 32 МОУ "Днестровская СШ№1"

МОУ

Слайд 33 ЗАДАЧА №2
Постройте модель взаимоотношений мальчиков в виде графа,

ЗАДАЧА №2Постройте модель взаимоотношений мальчиков в виде графа, если известноДружат :

если известно
Дружат :

Андрей и Дима
Андрей и Миша
Дима и Коля
Коля и Андрей

С кем Андрей может поделится секретом, не рискуя, что он станет известен кому-то другому?



МОУ "Днестровская СШ№1"

Слайд 34 МОУ "Днестровская СШ№1"

МОУ

Слайд 35 ЗАДАЧА №3
Сколько мальчиков было на вокзале, если при

ЗАДАЧА №3 Сколько мальчиков было на вокзале, если при встречи они обменялись 10 рукопожатиями.МОУ

встречи они обменялись 10 рукопожатиями.
МОУ "Днестровская СШ№1"

Слайд 36 ЗАДАЧА №3

Сколько мальчиков было на вокзале, если при

ЗАДАЧА №3 Сколько мальчиков было на вокзале, если при встречи они обменялись 10 рукопожатиями.12345МОУ

встречи они обменялись 10 рукопожатиями.
1
2
3
4
5
МОУ "Днестровская СШ№1"

Слайд 37 ПРОВЕРКА ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ
Читаем формальное стихотворение по алгоритму
МОУ

ПРОВЕРКА ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯЧитаем формальное стихотворение по алгоритмуМОУ

"Днестровская СШ№1"

Слайд 38 Лист самооценки
МОУ "Днестровская СШ№1"

Лист самооценкиМОУ

Слайд 39 Физминутка
МОУ "Днестровская СШ№1"

ФизминуткаМОУ

Слайд 40 ПРОЕКТ
«ГОРОД БУДУЩЕГО»
МОУ "Днестровская СШ№1"

ПРОЕКТ «ГОРОД БУДУЩЕГО»МОУ

Слайд 41 Определите хорошо или плохо поставлена задача.
С затонувшего

Определите хорошо или плохо поставлена задача.С затонувшего корабля через иллюминатор нужно достать сундук с драгоценностями.

корабля через иллюминатор нужно достать сундук с драгоценностями.

Слайд 42 Определите хорошо или плохо поставлена задача.
Двор в форме

Определите хорошо или плохо поставлена задача.Двор в форме квадрата имеет площадь

квадрата имеет площадь 225кв.м.
Определите размеры сторон и длину изгороди.

15м*4

= 60м

15*15

Слайд 43 Составьте модели к объекту
- ЧЕЛОВЕК
МОДЕЛИ
Материальные
Информационные
Кукла
Робот
Манекен
Скелет
Памятник
Статуэтка
Восковая фигура
Бюст
Корень жень-шеня
Обезьяна
Снеговик
Фотография

Составьте модели к объекту - ЧЕЛОВЕКМОДЕЛИМатериальныеИнформационныеКуклаРоботМанекенСкелетПамятникСтатуэткаВосковая фигураБюстКорень жень-шеняОбезьянаСнеговикФотография (портрет)РисунокРезюмеХарактеристикаПаспорт (уд.личности)След обуви

(портрет)
Рисунок
Резюме
Характеристика
Паспорт (уд.личности)
След обуви (ноги)
Трудовая книжка
Видеоролик
Медицинская карта
Размер одежды, обуви


МОУ "Днестровская

СШ№1"

Слайд 44 Дать название информационным моделям, представленным в таблицах
Личная

Дать название информационным моделям, представленным в таблицах Личная карточка работника

карточка работника в отделе кадров
Медкарта ученицы
МОУ "Днестровская СШ№1"

Слайд 45 ПЕРЕВЕРТЫШИ
ЛОМЕЬД
АСЕСИТМ
КЗАН
ЛФРОУМА

МОДЕЛЬ
СИСТЕМА
ЗНАК
ФОРМУЛА
МОУ "Днестровская СШ№1"

ПЕРЕВЕРТЫШИЛОМЕЬДАСЕСИТМКЗАНЛФРОУМАМОДЕЛЬСИСТЕМАЗНАКФОРМУЛАМОУ

Слайд 46 ИГРА. ТЕРМИНЫ К СЛОВУ
Ф о р м

ИГРА. ТЕРМИНЫ К СЛОВУ Ф о р м у л аАКТОРБЪЕКТАЗМЕРЫОДЕЛЬРАВНЕНИЕНАЛИЗИНИЯМОУ

у л а
А
К
Т
О
Р

Б
Ъ
Е
К
Т
А
З
М
Е
Р
Ы
О
Д
Е
Л
Ь

Р
А
В
Н
Е
Н
И
Е
Н
А
Л
И
З

И
Н
И
Я



МОУ "Днестровская СШ№1"

Слайд 47 РАСШИФРУЙТЕ ИЗВЕСТНЫЕ ТЕРМИНЫ
С*С*Т*М
*Л*Г*Р*ТМ
М*Д*Л*Р*В*Н**
Ф*РМ*Л*З*Ц**
ЭКСП*Р*М*НТ
ИССЛ*Д*В*Н**
К*РР*Л*Ц**
СИСТЕМА
АЛГОРИТМ
МОДЕЛИРОВАНИЕ
ФОРМАЛИЗАЦИЯ
ЭКСПЕРИМЕНТ
ИССЛЕДОВАНИЕ
КОРРЕЛЯЦИЯ
МОУ "Днестровская СШ№1"

РАСШИФРУЙТЕ ИЗВЕСТНЫЕ ТЕРМИНЫС*С*Т*М*Л*Г*Р*ТММ*Д*Л*Р*В*Н**Ф*РМ*Л*З*Ц**ЭКСП*Р*М*НТИССЛ*Д*В*Н**К*РР*Л*Ц**СИСТЕМААЛГОРИТММОДЕЛИРОВАНИЕФОРМАЛИЗАЦИЯЭКСПЕРИМЕНТИССЛЕДОВАНИЕКОРРЕЛЯЦИЯМОУ

Слайд 48 Дерево понятий
МОУ "Днестровская СШ№1"

Формула

Подобие

Модель

ГРАФ

Таблица

Система

Результаты

Эксперимент
ПОКАЗАТЕЛИ

Дерево понятийМОУ

Слайд 49 Рефлексия
1. Понравился вам сегодня урок?
2. Как вы оцениваете

Рефлексия1. Понравился вам сегодня урок?2. Как вы оцениваете свою работу на

свою работу на уроке?
3. Интересными ли были задания для

вас?

Слайд 50 Домашнее задание
1. Подготовка к практической работе по моделированию

Домашнее задание1. Подготовка к практической работе по моделированию биологических процессов.

биологических процессов.

  • Имя файла: modelirovanie-i-formalizatsiya.pptx
  • Количество просмотров: 110
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Приволжский Федеральный округ
Следующая - Школьные историиили назад в прошлое

Похожие презентации

Учебно – исследовательская и проектная деятельность учащихся Учебно – исследовательская и проектная деятельность учащихся 144
Організація інформаційного забезпечення на підприємстві Організація інформаційного забезпечення на підприємстві 114
Мультимедийная презентация презентация к уроку по информатике Мультимедийная презентация презентация к уроку по информатике 102
ДВУМЕРНЫЕ МАССИВЫ В ЯЗЫКЕ ПРОГРАММИРОВАНИЯ PASCAL ДВУМЕРНЫЕ МАССИВЫ В ЯЗЫКЕ ПРОГРАММИРОВАНИЯ PASCAL 150
Экспертные системы и базы знаний Экспертные системы и базы знаний 151
Информашка Информашка 119
Презентация по информатике для 5 класса на тему: Как устроен компьютер Презентация по информатике для 5 класса на тему: Как устроен компьютер 121
Динамическое программирование в математике Динамическое программирование в математике 112
Использование вебинаров в образовательном процессе Использование вебинаров в образовательном процессе 69
Информационные процессы Информационные процессы 90
Одномерные массивы. Введение Одномерные массивы. Введение 100
Семейство SYSMAC Семейство SYSMAC 92
Интерактивные решения Интерактивные решения 108
Меню. Графический режим Меню. Графический режим 112
Решение задач С1 ЕГЭ Решение задач С1 ЕГЭ 134
Целочисленные алгоритмы Паскаль Целочисленные алгоритмы Паскаль 138
Финансовое планирование. Дополнение к 1С: Бухгалтерии государственного учреждения 2.0 Финансовое планирование. Дополнение к 1С: Бухгалтерии государственного учреждения 2.0 95
Федеральное Казначейство. Синхронизация Сводного реестра и ЕИС Статистика Федеральное Казначейство. Синхронизация Сводного реестра и ЕИС Статистика 94
Мультимедийные среды и цифровые инструменты в междисциплинарной проектной деятельности в предметной области Мультимедийные среды и цифровые инструменты в междисциплинарной проектной деятельности в предметной области 149
Функция iSpring Pro для преобразования презентаций PowerPoint в формат Flash Функция iSpring Pro для преобразования презентаций PowerPoint в формат Flash 113
Презентация по информатике Графический редактор Презентация по информатике Графический редактор 137
конспект НОД по ФЭМП Количественный и порядковый счет в средней группе МКДОУ Детский сад Родничокс. Сары план-конспект занятия по информатике (средняя группа) конспект НОД по ФЭМП Количественный и порядковый счет в средней группе МКДОУ Детский сад Родничокс. Сары план-конспект занятия по информатике (средняя группа) 134
Правила безопасной работы в сети Интернет Правила безопасной работы в сети Интернет 102
Мастер-класс Создание видеороликов в программе Photodex ProShow Producer Мастер-класс Создание видеороликов в программе Photodex ProShow Producer 118
Текстовый редактор Microsoft WORD Текстовый редактор Microsoft WORD 177
Межсетевые экраны Межсетевые экраны 106
Базы данных 22 Базы данных 22 238
Microsoft PowerPoint Microsoft PowerPoint 113
Использование ИКТ в начальной школе Использование ИКТ в начальной школе 99
Презентация для урока информатики на тему Информация и знания. Восприятие информации человеком Презентация для урока информатики на тему Информация и знания. Восприятие информации человеком 132