Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Исполнение линейного алгоритма, записанного на алгоритмическом языке

Содержание

Задача: В алгоритме, записанном ниже, используются целочисленные переменные a и b, а также следующие операции:
Исполнение линейного алгоритма, записанного на алгоритмическом языкеПодготовка к ГИАЗадания В8 Задача: В алгоритме, записанном ниже, используются целочисленные переменные a и b, а также следующие операции: Задача: Определите значение переменной а после исполнения алгоритма:B:=3A:= 18 + b * 12B:= Решение: Проследим изменения значения переменной а, используя трассировочную таблицу: Решение: Ответ: 10 Решите самостоятельно: 2. В алгоритме, записанном ниже, используются действительные переменные a и b. Решите самостоятельно: 3. В алгоритме, записанном ниже, используются действительные переменные a, b и Решите самостоятельно:4. В алгоритме, записанном ниже, используются действительные переменные a и b. Решите самостоятельно: 5. В алгоритме, записанном ниже, используются действительные переменные a и b. Решите самостоятельно: 6. В алгоритме, записанном ниже, используются действительные переменные x и y. Решите самостоятельно: 7. В алгоритме, записанном ниже, используются действительные переменные a и x. Решите самостоятельно: 8. В алгоритме, записанном ниже, используются действительные переменные a и b. Решите самостоятельно: 9. В алгоритме, записанном ниже, используются целочисленные переменные a и b. Решите самостоятельно: 10. В алгоритме, записанном ниже, используются действительные переменные a и Решите самостоятельно: 11. В алгоритме, записанном ниже, используются действительные переменные a и Ответы: 2. Ответ 753. Ответ 94. Ответ 7145. Ответ 1926. Ответ 187. Ответ
Слайды презентации

Слайд 2 Задача:
В алгоритме, записанном ниже, используются целочисленные переменные a

Задача: В алгоритме, записанном ниже, используются целочисленные переменные a и b, а также следующие операции:

и b, а также следующие операции:

Слайд 3 Задача:
Определите значение переменной а после исполнения алгоритма:
B:=3
A:= 18

Задача: Определите значение переменной а после исполнения алгоритма:B:=3A:= 18 + b *

+ b * 12
B:= 18 + a / 6
A:=

a * 5 / b
Порядок действий соответствует правилам арифметики. В ответе укажите одно число – значение переменной а.

Слайд 4 Решение:
Проследим изменения значения переменной а, используя трассировочную таблицу:

Решение: Проследим изменения значения переменной а, используя трассировочную таблицу:

Слайд 5 Решение:

Решение:

Слайд 6
Ответ: 10

Ответ: 10

Слайд 7 Решите самостоятельно:
2. В алгоритме, записанном ниже, используются действительные

Решите самостоятельно: 2. В алгоритме, записанном ниже, используются действительные переменные a и

переменные a и b. Определите значение переменной b после

выполнения следующего фрагмента алгоритма:
A:=-5;
B:=5+7*a;
B:=b/2*a;
Порядок действий соответствует правилам арифметики. В ответе укажите одно число – значение переменной b.

Слайд 8 Решите самостоятельно:
3. В алгоритме, записанном ниже, используются действительные

Решите самостоятельно: 3. В алгоритме, записанном ниже, используются действительные переменные a, b

переменные a, b и с. Определите значение переменной с

после выполнения следующего фрагмента алгоритма:
A:=-5;
А:=А+4;
B:=-А+7;
C:=-В/2*А.

Слайд 9 Решите самостоятельно:
4. В алгоритме, записанном ниже, используются действительные

Решите самостоятельно:4. В алгоритме, записанном ниже, используются действительные переменные a и

переменные a и b. Определите значение переменной b после

выполнения следующего фрагмента алгоритма:
A:=21;
B:=65+a/7;
B:=b/2*a;

Слайд 10 Решите самостоятельно:
5. В алгоритме, записанном ниже, используются действительные

Решите самостоятельно: 5. В алгоритме, записанном ниже, используются действительные переменные a и

переменные a и b. Определите значение переменной b после

выполнения следующего фрагмента алгоритма:
A:=-12;
B:=52+7*a;
B:=b/2*a;

Слайд 11 Решите самостоятельно:
6. В алгоритме, записанном ниже, используются действительные

Решите самостоятельно: 6. В алгоритме, записанном ниже, используются действительные переменные x и

переменные x и y. Определите значение переменной y после

выполнения следующего фрагмента алгоритма:
y:=6;
x:=y/2;
x:=x+y;
y:=x-y;
x:=x-y;
y:=y*x;

Слайд 12 Решите самостоятельно:
7. В алгоритме, записанном ниже, используются действительные

Решите самостоятельно: 7. В алгоритме, записанном ниже, используются действительные переменные a и

переменные a и x. Определите значение переменной a после

выполнения следующего фрагмента алгоритма:
x:=2;
a:=x+x;
a:=a*a;
a:=a-x;
a:=a*a/x.

Слайд 13 Решите самостоятельно:
8. В алгоритме, записанном ниже, используются действительные

Решите самостоятельно: 8. В алгоритме, записанном ниже, используются действительные переменные a и

переменные a и b. Определите значение переменной b после

исполнения алгоритма:
A:=-5*2;
B:=5+2*a;
a:=a-b;
b:=b+10/a;

Слайд 14 Решите самостоятельно:
9. В алгоритме, записанном ниже, используются целочисленные

Решите самостоятельно: 9. В алгоритме, записанном ниже, используются целочисленные переменные a и

переменные a и b. Определите значение переменной b после

выполнения данного алгоритма:
A:=7;
B:=a-8;
A:=-3*b+3;
B:=a/2*b;
Порядок действий соответствует правилам арифметики. В ответе укажите одно число – значение переменной b.

Слайд 15 Решите самостоятельно:
10. В алгоритме, записанном ниже, используются действительные

Решите самостоятельно: 10. В алгоритме, записанном ниже, используются действительные переменные a и

переменные a и b. Определите значение переменной b

после исполнения данного алгоритма:
A:=7;
B:=a-8;
A:=-3*a+b;
B:=a/11*b;
Порядок действий соответствует правилам арифметики. В ответе укажите одно число – значение переменной b.

Слайд 16 Решите самостоятельно:
11. В алгоритме, записанном ниже, используются действительные

Решите самостоятельно: 11. В алгоритме, записанном ниже, используются действительные переменные a и

переменные a и b. Определите значение переменной b

после исполнения данного алгоритма:
A:=6;
B:=a-10;
A:=a-b/2;
B:=a+2*b;
  • Имя файла: ispolnenie-lineynogo-algoritma-zapisannogo-na-algoritmicheskom-yazyke.pptx
  • Количество просмотров: 99
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Развитие познавательных интересов дошкольников
Следующая - Теорема Виета

Похожие презентации

Тест Источники и приёмники информации Тест Источники и приёмники информации 116
Медоты для преподования в информатике Медоты для преподования в информатике 115
Урок информатики в 5 классе по теме Кодирование информации презентация к уроку по информатике Урок информатики в 5 классе по теме Кодирование информации презентация к уроку по информатике 110
Путешествие на планету Информатика Путешествие на планету Информатика 98
Основы логики Основы логики 121
Этапы развития вычислительной техники Этапы развития вычислительной техники 131
Презентация к уроку Массивы Презентация к уроку Массивы 116
Редактирование текста Редактирование текста 134
Информатика вокруг нас Информатика вокруг нас 131
Проблемы развития и освоения программной инженерии Проблемы развития и освоения программной инженерии 103
Опасности в Интернете Опасности в Интернете 97
Типы связей и системы управления Типы связей и системы управления 100
Логика высказываний Алгоритм построения Логика высказываний Алгоритм построения 114
Презентация для аттестации Визитка педагога Презентация для аттестации Визитка педагога 104
Информационные системы: эффективность, классификация, роль в организации Информационные системы: эффективность, классификация, роль в организации 92
Один из способов вставки звука в презентации Один из способов вставки звука в презентации 92
Вирусы Вирусы 116
Презентация по профессиональному модулю Ввод и обработка информации на тему Что такое мультимедиа Презентация по профессиональному модулю Ввод и обработка информации на тему Что такое мультимедиа 120
Необходимый состав wms системы Необходимый состав wms системы 104
Презентация по информатике на тему В мире кодов (5 класс) Презентация по информатике на тему В мире кодов (5 класс) 141
Презентация по информатике на тему Представление информации, языки, кодирование Презентация по информатике на тему Представление информации, языки, кодирование 126
Formulalar boýunça hasaplamalary özünde saklaýan ýönekeý programmalaryň düzülişi Formulalar boýunça hasaplamalary özünde saklaýan ýönekeý programmalaryň düzülişi 91
компьютерная классификация компьютерная классификация 237
Предыстория информатики Предыстория информатики 108
Назначение цветов и текстуры в языке VRML Назначение цветов и текстуры в языке VRML 120
Презентация к докладу по теме Теоретические основы принципа создания электронных пособий Презентация к докладу по теме Теоретические основы принципа создания электронных пособий 139
Использование информационных технологий на уроках Использование информационных технологий на уроках 70
Построение диаграмм и графиков функций Построение диаграмм и графиков функций 105
Обработка числовой информации Обработка числовой информации 189
Плоттеры Плоттеры 184