- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Информационная культура специалиста
Содержание
- 2. Первая информационная революция связана с изобретением письменности. Появилась возможность передачи знаний от поколения к поколению.
- 3. Вторая информационная революция
- 4. Третья информационная революция
- 5. Четвертая информационная революция
- 6. Слово информация происходит
- 7. Информацияэто общенаучное понятие, включающее:обмен сведениями между людьми,между
- 8. В 1990 г. в мире печаталось
- 9. Каждый год полки Государственной библиотеки России увеличиваются на 20 километров
- 10. Образование больших информационных потоков обуславливается:быстрым ростом числа
- 11. Лавинообразный рост объемов информации во второй
- 12. Следствием информационного взрыва явился информационный
- 13. Информационный кризис поставил общество перед необходимостью
- 14. Благодаря стремительному развитию средств информатики,
- 15. Характерные черты информационного общества:решение
- 16. Информационное общество – общество, уровень
- 17. Индекс информационной грамотности взрослого населения в целом и молодежи до 25 лет в г. Москве, странах ЕС и США
- 18. Для всех членов общества возрастает
- 19. СОДЕРЖАНИЕ ЦЕЛИ УЧИТЕЛЬ
- 20. Для специалиста сегодня важны такие
- 21. Информационные потоки:визуальная информация – воспринимается зрением;аудиальная (звуковая)
- 22. Информационная культура личности – одна
- 23. Информационная культура складывается из:Библиотечно-библиографической грамотности;Культуры чтения;Компьютерной грамотности
- 24. информационно- - поисковые системы
- 25. Справочно-библиографический аппарат система каталогов и картотек библиографические пособия справочные издания
- 26. СБА помогает не только найти информацию, но
- 27. Человек воспринимает глазами
- 28. 95% людей читают очень медленно
- 29. Причины медленного чтения:регрессивное движение глаз(возвращение назад);слабое
- 30. Традиционно у читающего человека объем одномоментной
- 31. Интернет на сегодняшний день – это свыше
- 32. Поисковые системы ИНТЕРНЕТ:Alta Vista (http://www.altavista.digital.com)Excite (http://www.excite.com)Google (http://www.google.com)HotBot (http://www.hotbot.com)Lycos (http://www.lycos.com)Open Text (http://search.opentext.com)Rambler (http://www.rambler.ru)Yandex (http://www.yandex.ru)
- 33. http:// www.ed.gov.ru http:// www.obrnadzor.gov.ru http:// www.ucheba.ru
- 34. Формализованные приемы свертывания информации:сложный план;конспект;аннотация;реферат;тезис;библиографическая запись
- 35. ГОСТ 7.1 – 2003 «Библиографическая запись. Библиографическое
- 36. Рябцев, Ю.С. История русской культуры: художественная жизнь
- 37. Гендина, Н.И. Информационная культура руководителя // Школьная
- 38. Белгородский региональный институт повышения квалификации и профессиональной
- 39. Скачать презентацию
- 40. Похожие презентации
Первая информационная революция связана с изобретением письменности. Появилась возможность передачи знаний от поколения к поколению.
Слайд 2
Первая информационная революция
связана с изобретением письменности.
Появилась
возможность передачи знаний от поколения к поколению.
Слайд 3
Вторая информационная революция
(середина XVI в.)
вызвана изобретением
книгопечатания, которое радикально изменило индустриальное общество, культуру, организацию деятельности.
Слайд 4
Третья информационная революция
(конец XIX в.)
была обусловлена изобретением электричества, благодаря которому появились телеграф, телефон, радио, позволяющие оперативно передавать и накапливать информацию в любом объеме.
Слайд 5
Четвертая информационная революция
(70-е годы ХХ в.)
связана с изобретением микропроцессорной технологии и появлением компьютера.
Слайд 6 Слово информация происходит от
латинского informatio – разъяснение, изложение.
Информация сегодня – это
сведения, воспринимаемые человеком или специальными устройствами как отражение фактов материального или духовного мира в процессе коммуникации.
Слайд 7
Информация
это общенаучное понятие, включающее:
обмен сведениями между людьми,
между человеком
и автоматом,
обмен сигналами в растительном и животном мире (передача
признаков от клетки к клетке, от организма к организму).Слайд 8 В 1990 г. в мире печаталось 100
тысяч научных журналов, в 2000 г. – один миллион.
К 1980 г. объем научной информации удваивался каждые 5-7 лет, к 1985 г. – каждые 1,8 года, к 1990 г. удвоение происходило ежегодно.В 2013 г. объем информации по сравнению с 1990 г. возрастет в 4 раза, в 2040 г. – в 32 раза.
Слайд 10
Образование больших информационных потоков обуславливается:
быстрым ростом числа документов,
отчетов, диссертаций и т.п., излагающих результаты научных исследований и
опытно-конструкторских работ;постоянно увеличивающимся числом периодических изданий по разным областям деятельности;
появлением данных (геофизических, медицинских и др.), записываемых на магнитных лентах и не попадающих в сферу действия системы коммуникации
Слайд 11 Лавинообразный рост объемов информации во второй половине
ХХ века породил
«информационный
взрыв»Слайд 12 Следствием информационного взрыва явился информационный кризис
– противоречие между быстро возрастающими объемами потоков информации и
ограниченными возможностями человека.Так ученые, тратя на информационную деятельность до 50% своего рабочего времени, в состоянии ознакомиться не более чем с 10 – 12% публикаций
Слайд 13 Информационный кризис поставил общество перед необходимостью поиска
путей выхода из него.
Беспрецедентное развитие информационной техники
и технологии составило основу развития глобального процесса современности – информатизации общества.Слайд 14 Благодаря стремительному развитию средств информатики, телекоммуникационных
систем на нашей планете возникает новая, информационная среда обитания
и жизнедеятельности десятков и сотен миллионов людей, создается информационное общество
Слайд 15
Характерные черты информационного общества:
решение проблемы
информационного кризиса;
обеспечение приоритета информации по сравнению с другими ресурсам;
развитие
информационной экономики;информационные технологии приобретают глобальный характер, охватывая все сферы социальной деятельности человека;
формирование информационного единства всей человеческой цивилизации;
реализация гуманистических принципов управления обществом и воздействие на окружающую среду
Слайд 16 Информационное общество – общество, уровень которого
определяется количеством и качеством накопленной и используемой информацией, ее
свободой и доступностью.В информационном обществе производятся и потребляются интеллект, знания, что приводит к увеличению доли умственного труда.
Слайд 17 Индекс информационной грамотности взрослого населения в целом и молодежи
до 25 лет в г. Москве, странах ЕС и США
Слайд 18 Для всех членов общества возрастает необходимость
постоянного повышения квалификации, обновления знаний, освоения новых видов деятельности.
Ведущим становится принцип:«ОБРАЗОВАНИЕ ЧЕРЕЗ ВСЮ ЖИЗНЬ»
Слайд 19
СОДЕРЖАНИЕ
ЦЕЛИ УЧИТЕЛЬ
учащийся МЕТОДЫ
СОДЕРЖАНИЕ
УЧИТЕЛЬ МЕТОДЫ УЧАЩИЙСЯ
СРЕДСТВА
ФОРМЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Слайд 20 Для специалиста сегодня важны такие качества,
как:
умение работать с различными источниками информации в любом представлении
и на любых носителях;знания особенностей и этапов документооборота в своей профессиональной области деятельности;
владение основными способами передачи информации;
знание возможностей различных систем поиска;
привычка использования ЭВМ при решении своих профессиональных задач
Слайд 21
Информационные потоки:
визуальная информация – воспринимается зрением;
аудиальная (звуковая) –
воспринимается слухом;
текстовая – закрепленная на каком-либо носителе, чаще –
бумаге (традиционная информация);цифровая – нетрадиционная, закрепленная на нетрадиционном носителе (инновационная)
Слайд 22 Информационная культура личности – одна из
составляющих общей культуры человека; совокупность информационного мировоззрения и системы
знаний, умений, обеспечивающих целенаправленную самостоятельную деятельность по оптимальному удовлетворению индивидуальных информационных потребностей с использованием как традиционных, так и новых информационных технологий.
Слайд 23
Информационная культура складывается из:
Библиотечно-библиографической грамотности;
Культуры чтения;
Компьютерной грамотности
Слайд 25
Справочно-библиографический аппарат
система каталогов и
картотек
библиографические пособия
справочные издания
Слайд 26 СБА помогает не только найти информацию, но и
следить за новой литературой.
Государственные библиографические указатели с
большой полнотой учитывают отечественные публикации по всем отраслям знаний:книжная летопись; летопись газетных, журнальных статей и т. д.
реферативные журналы, сигнальная информация и т. п.
Слайд 28 95% людей читают очень медленно –
180-200 слов в минуту (1 стр. за 1,5-2 минуты).
Среднестатистическая скорость чтения:Старшеклассники – 90-100 слов в минуту;
Специалисты с высшим образованием – 200-250слов в минуту
Уровень понимания при традиционном чтении составляет 60%, при быстром – 80%
Слайд 29
Причины медленного чтения:
регрессивное движение глаз(возвращение назад);
слабое внимание;
пассивность
памяти;
вялое мышление;
малое поле зрения;
отсутствие прогнозирования;
лингвистическая некомпетентность(незнание законов композиции текста);
стратегическая
неопределенность;ненаучная организация умственной работы
Слайд 30 Традиционно у читающего человека объем одномоментной фиксации
составляет 10 печатных знаков (1,5-2 слова одной строки). У
быстро читающего – 200-500 знаков (33-83 слова нескольких строк).Наполеон читал со скоростью 2 тысячи слов в минуту.
Бальзак прочитывал роман в 200 страниц за полчаса.
М.Горький читал со скоростью 4 тысячи слов в минуту.
Слайд 31 Интернет на сегодняшний день – это свыше 600
миллиардов документов, написанных практически на всех языках Мира. И
расположены они примерно на 40 миллионах серверов.Считается, что на сегодняшний день 38% ресурсов Интернет предоставляются бесплатно.
Слайд 32
Поисковые системы ИНТЕРНЕТ:
Alta Vista (http://www.altavista.digital.com)
Excite (http://www.excite.com)
Google (http://www.google.com)
HotBot
(http://www.hotbot.com)
Lycos (http://www.lycos.com)
Open Text (http://search.opentext.com)
Rambler (http://www.rambler.ru)
Yandex (http://www.yandex.ru)
Слайд 33
http:// www.ed.gov.ru
http:// www.obrnadzor.gov.ru
http:// www.ucheba.ru
(uroki.ru, metodiki.ru, posobie.ru)
http: //www.ege.ru/demo_ege.htm
http:// som.fio.ruhttp:// teacher.fio.ru
http:// festival.1september.ru
http:// www.belgorod.edu.ru
http:// ipkps.bsu.edu.ru
Слайд 34
Формализованные приемы свертывания информации:
сложный план;
конспект;
аннотация;
реферат;
тезис;
библиографическая запись
Слайд 35
ГОСТ 7.1 – 2003 «Библиографическая запись. Библиографическое описание»
Заголовок. Основное заглавие: сведения, относящиеся к заглавию/
Сведения об ответственности. – Сведения о повторности издания. – Место издания: Издательство или издающая организация, год издания. – Объем издания. – (Серия). - ПримечаниеСлайд 36 Рябцев, Ю.С. История русской культуры: художественная жизнь и
быт XI – XVII веков: учебное пособие/ Ю.С.Рябцев. –
2-е изд., доп. и перераб.- М.: Владос, 2001. – 336 с.Романенко,В.Н. Сетевой информационный поиск: практическое пособие/ В.Н.Романенко, Г.В.Никитина.- СПб: Профессия, 2005.- 228с.
Слайд 37 Гендина, Н.И. Информационная культура руководителя // Школьная библиотека.
– 2005. - № 5. – С.33 – 38
Лихачев, Д.С. Создание информационного пространства образовательного учреждения // Культура. – 2000. – 17 авг. – С.4Слайд 38 Белгородский региональный институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки
специалистов
Роль и место тематического рисования в экологическом воспитании учащихся
(реферат)
Выполнила:Романова Ольга Васильевна,
учитель изо и черчения
МОУ СОШ № 12 г.Белгород
Белгород
2006
