Презентация на тему Этапы развития информационного общества

научная дисциплина. Основные направления

тыс. до н.э.)



Появилась возможность фиксации знаний на материальном носителе

и передачи знаний от поколения к поколению.

книгопечатания

Иоганнс Гуттенберг
Появилась возможность тиражирования и активного распространения

информации.

позволили
оперативно передавать и накапливать информацию.
Телеграф был изобретен в

1837 году двумя англичанами К. Бетстоном и Б. Куком. Более современный телеграф появился в Америке. Его создал Сэмюэль Морзе в 1838 году.
В 1876 году другой американец, Александр Бэлл, изобрел телефон. В 1884 году телефонная кампания Бэлла протянула первую длинную телефонную линию от Нью-Йорка до Фестона.

Александр Бэлл

Сэмюэль Морзе

Настоящей революцией в истории распространения информации стало изобретение радио. Radio – по латыни означает испускающий лучи.
25 апреля 1895 года А. С. Попов (1859–1906), применив антенну, демонстрировал свой «грозоотметчик» – первый в мире радиоприемник.

А. С. Попов

(70-е г.г. XX века)

Первый ПК
Apple II
ПК IBM

PC

Появление персонального компьютера, позволяющего решать проблему хранения и передачи информации на качественно новом уровне

из-за кардинальных изменений в сфере обработки информации.
Первая – связана

с изобретением письменности. Появилась возможность фиксации знаний на материальном носителе и передачи знаний от поколения к поколениям.
Вторая (XV в.) - изобретение книгопечатания. Появилась возможность тиражирования и активного распространения информации.
Третья (конец XIX в.) - изобретение электричества. Появились телеграф, телефон, радио, позволяющие оперативно передавать и накапливать информацию.
Четвертая (70-е гг. XX в.) – связана с изобретением микропроцессорных технологий. На микропроцессорах и интегральных схемах создаются компьютеры, сети, системы передачи данных. Возросли оперативность и скорость обработки информации.
Последняя информационная революция стимулировала развитие информационного общества и науки информатики

большинство работающих занято производством, хранением, переработкой и реализацией информации

и особенно высшей ее формы – знаний.

по сравнению с другими ресурсами;
главной формой развития является информационная

экономика;
информационная технология приобретает глобальный характер, охватывая все сферы социальной деятельности человека;
формируется информационное единство всей человеческой цивилизации;
с помощью средств информатики реализован свободный доступ каждого человека к мировым информационным ресурсам.

привлекать для её обработки и хранения специальные технические средства.
Неизбежно

использование компьютеров в быту и производстве.
Движущей силой общества станет производство информационного продукта.
Увеличится доля умственного труда.
Произойдет изменение уклада жизни и культурного досуга.
Будут развиваться компьютерная техника, компьютерные сети, информационные технологии.
Производством энергии и материальных продуктов будут заниматься машины, а человек – обработкой информации.
В сфере образования – будет создана система непрерывного образования, дети смогут обучаться на дому с помощью компьютерных программ и телекоммуникаций.
Появляется и развивается рынок информационных услуг.

оказывают СМИ;
информационные технологии могут разрушить частную жизнь людей;
существует проблема

отбора качественной и достоверной информации;
совершаются высокотехнологичные преступления;
многим людям будет трудно адаптироваться к среде информационного общества.

умение использовать информационные технологии и потребность в этом. Нужны

навыки работы с компьютером, умение создавать с его помощью различные документы, представления об основных классах программ и глубокие знания в профессиональной области. Такие знания и навыки называют компьютерной грамотностью.

Информационная культура – это набор знаний и навыков, необходимых для социальной адаптации человека в информационном обществе.

различных технических устройств;





в способности владеть информационными технологиями;

информацию из периодической печати и из электронных коммуникаций;





в умении

представить информацию в понятном виде и правильно её использовать с максимальным эффектом;

методов обработки информации;





в умении работать с разными видами информации.

Ампер ввел понятие «кибернетика» - наука, занимающаяся изучением искусства

управления
1948 год – Норберт Винер: «Кибернетика – наука об управлении в живой природе и в технических системах»
XX век – кибернетика – наука об общих закономерностях в управлении и связи в различных системах: искуственных, биологических, социальных
50-е г.г. XX века – «Computer Science» - компьютерная наука
60-е г.г. XX века – «Informatique» - information automatique – информационная автоматика

совокупность дисциплин, изучающих свойства информации, а также способы представления,

накопления, обработки и передачи информации с помощью технических средств.
Определение 2.
Информатика – это основанная на использовании компьютерной техники дисциплина, изучающая структуру и общие свойства информации, а также закономерности и методы ее создания, хранения, поиска, преобразования, передачи и применения в различных сферах человеческой деятельности.
На Западе применяют другой термин «computer science» – компьютерная наука или наука о средствах вычислительной техники.
Ядро информатики – информационная технология как совокупность конкретных технических и программных средств, с помощью которых мы выполняем разнообразные операции по обработке информации во всех сферах нашей жизни и деятельности.
Другими словами: Информационная технология – это совокупность методов и устройств, используемых людьми для обработки информации.

науки
Общественные науки
Информатика

дисциплина с широчайшим диапазоном применения. Ее основные направления:
разработка вычислительных

систем и программного обеспечения;
теория информации, изучающая процессы, связанные с передачей, приемом, преобразованием и хранением информации;
методы искусственного интеллекта, позволяющие создавать программы для решения задач, требующих определенных интеллектуальных усилий при выполнении их человеком (логический вывод, обучение, понимание речи, визуальное восприятие, игры и т.д.);
системный анализ, заключающийся в анализе назначения проектируемой системы и в установлении требований, которым она должна отвечать;
методы машинной графики, анимации, средства мультимедиа;
средства телекоммуникации, в том числе глобальные компьютерные сети, объединяющие все человечество в единое информационное сообщество;
разнообразные приложения, охватывающее производство, науку, образование, медицину, торговлю, сельское хозяйство и все другие виды хозяйственной и общественной деятельности.

выделяют следующие части: технические средства и программные.
Технические средства, т.е.

аппаратура компьютера, в английском языке обозначаются словом Hardware, которое буквально переводится как «твердые изделия».
А для программного обеспечения выбрано слово Software (мягкие изделия), которое подчеркивает способность программного обеспечения модифицироваться, приспосабливаться, развиваться.
Программное обеспечение (Software) – это совокупность всех программ – системных и прикладных, которые используются на ЭВМ.
Помимо этих двух общепринятых ветвей информатики выделяют еще одну существенную ветвь – алгоритмические средства. Ее называют Brainware (от англ. Brain – интеллект). Эта ветвь связана с разработкой алгоритмов и изучением методов и приемов их построения.
Алгоритмы – это правила, предписывающие выполнение последовательности действий, приводящих к решению задачи.