Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Алгоритмизация и программирование

Содержание

Сравнение количества заданий, включенных в ГИА и ЕГЭ по темам курса «Информатика и ИКТ»
Особенности изучения  темы Сравнение количества заданий, включенных в ГИА и ЕГЭ по темам курса «Информатика и ИКТ» Процентное отношение  заданий темы Алгоритмизация и  программирование 2011 год2012 год Что является целью обучения информатике? 1. Научить школьников логически и 	алгоритмически мыслить. BASIC? PASCAL? КУМИР?.... BASIC – язык наиболее простой для начального 	знакомства. В BASIC? PASCAL? КУМИР?.... Языки программирования различаются синтаксисом, т.е. способом выражениямысли программиста. Главное Последовательность  изучения темы  Обучение алгоритмикеИзучение исполнителей («Кузнечик», «Робот» и т.д.) с использованием всех алгоритмических конструкций. 7 класс Понятие величины (переменной). Типы величин: целые, вещественные, 	символьные, строковые, 8 класс Определение четности/нечетности чисел. Определение кратности числа. Определение целых, простых, Обработка массивов. Написание программ для исполнителя «Робот». 9 класс.  Решение РЕКОМЕНДАЦИИ: для формирования алгоритмического мышления необходимо: решать задачи для различных 	исполнителей; решать ВЫВОДЫВ результате обучения с использованием такого подхода можно отметить следующее: развивается интерес Изучение языков программирования – это серьёзный труд, требующий большой концентрации внимания. Программирование
Слайды презентации

Слайд 2 Сравнение количества заданий, включенных в ГИА и ЕГЭ

Сравнение количества заданий, включенных в ГИА и ЕГЭ по темам курса «Информатика и ИКТ»


по темам курса «Информатика и ИКТ»


Слайд 3 Процентное отношение заданий темы "Алгоритмизация и программирование"

Процентное отношение заданий темы

к заданиям других тем


Слайд 4 Алгоритмизация и программирование
2011 год
2012 год

Алгоритмизация и программирование 2011 год2012 год

Слайд 5 Что является целью обучения информатике?
1. Научить школьников

Что является целью обучения информатике? 1. Научить школьников логически и 	алгоритмически

логически и алгоритмически мыслить.
2. Познакомить с компьютерами на

уровне пользователей, чтобы школьники умели пользоваться Интернетом, электронной почтой, текстовым редактором и т.д.
3. Заложить базовые знания, необходимые для будущих инженеров, математиков, физиков и специалистов по информационным технологиям (ГИА, ЕГЭ).

Слайд 6 BASIC? PASCAL? КУМИР?....
BASIC – язык наиболее простой

BASIC? PASCAL? КУМИР?.... BASIC – язык наиболее простой для начального 	знакомства.

для начального знакомства. В нем нет необходимости описывать типы

переменных.
PASCAL – требует определенного математического мышления, но вполне подходит для начального изучения. Является наиболее распространенным на олимпиадах.
Си – язык профессионального программирования. Его можно изучать после основательного знакомства с Паскалем или Бейсиком.
Delphi – в консольном варианте это Паскаль.

Слайд 7 BASIC? PASCAL? КУМИР?....
Языки программирования различаются синтаксисом, т.е.

BASIC? PASCAL? КУМИР?.... Языки программирования различаются синтаксисом, т.е. способом выражениямысли программиста.

способом выражения
мысли программиста.

Главное не синтаксис, а алгоритмическое мышление!


Слайд 8 Последовательность изучения темы "Алгоритмизация и программирование" по классам

Последовательность изучения темы

Слайд 9 Обучение алгоритмике
Изучение исполнителей
(«Кузнечик», «Робот» и т.д.)
с

Обучение алгоритмикеИзучение исполнителей («Кузнечик», «Робот» и т.д.) с использованием всех алгоритмических

использованием всех алгоритмических конструкций.
5-6 классы
Элементы содержания,

входящие в ГИА
Знание и умение использовать основные алгоритмические конструкции.
Умение исполнить алгоритм для конкретного исполнителя с фиксированным набором команд.

Слайд 10 7 класс
Понятие величины (переменной).
Типы величин:

7 класс Понятие величины (переменной). Типы величин: целые, вещественные, 	символьные,

целые, вещественные, символьные, строковые, логические.
Знакомство с графическими операторами

и символьными строками.
Понятие о методах разработки и тестирования программы.

Обучение основам программирования

Элементы содержания, входящие в ГИА
Умение исполнить линейный и циклический алгоритмы, записанные на простейшем алгоритмическом языке.
Умение исполнить алгоритм, записанный на естественном языке, обрабатывающий цепочки символов, списки.


Слайд 11 8 класс
Определение четности/нечетности чисел.

8 класс Определение четности/нечетности чисел. Определение кратности числа. Определение целых,

Определение кратности числа.
Определение целых, простых, совершенных чисел.


Одномерные массивы.

Обучение программированию с использованием числовой информации

Элементы содержания, входящие в ГИА
Умение записать простой алгоритм для формального исполнителя.
Умение исполнить простейший циклический алгоритм обработки массива чисел, записанный на алгоритмическом языке .


Слайд 12
Обработка массивов.
Написание программ для исполнителя

Обработка массивов. Написание программ для исполнителя «Робот». 9 класс. Решение

«Робот».

9 класс. Решение задач. Подготовка к ГИА.


Элементы содержания, входящие в ГИА
Умение записать короткий алгоритм в среде формального исполнителя или на языке программирования.
Умение исполнить простейший циклический алгоритм обработки массива чисел, записанный на алгоритмическом языке .


Слайд 13 РЕКОМЕНДАЦИИ:
для формирования алгоритмического мышления необходимо:
решать задачи

РЕКОМЕНДАЦИИ: для формирования алгоритмического мышления необходимо: решать задачи для различных 	исполнителей;

для различных исполнителей;
решать задачи на обработку различных видов

информации (числовая, текстовая, графическая).

Слайд 14 ВЫВОДЫ
В результате обучения с использованием такого подхода можно

ВЫВОДЫВ результате обучения с использованием такого подхода можно отметить следующее: развивается

отметить следующее:
развивается интерес к программированию;
развиваются метапредметные связи;

увеличивается число выпускников 9-х классов, выбирающих технические специальности;
возрастает число участников школьного и окружного туров олимпиады по программированию.

  • Имя файла: algoritmizatsiya-i-programmirovanie.pptx
  • Количество просмотров: 137
  • Количество скачиваний: 0