Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Призентация Применение электронных и цифровых образовательных ресурсов

Содержание

«Электронный образовательный ресурс» – этот термин в настоящее время слышал каждый преподаватель. Это то, что требуют от педагога реалии сегодняшнего дня.Современные подходы к обучению в средней школе предполагают, что учащиеся овладеют не просто определенной системой знаний,
Применение электронных и цифровых образовательных ресурсов (ЭОР и ЦОР) на уроках информатики «Электронный образовательный ресурс» – этот термин в настоящее время слышал каждый преподаватель. Ресурс (образовательный) - запас, источник, средство, возможность для осуществления процесса (образовательного) Информационные образовательные ресурсы (ИОР) Электронные образовательные ресурсы (ЭОР)Печатные изданияКартографические объекты на печатной основеЭлектронные образовательные ресурсыЦифровые образовательные Требования к современным ЭОРсоответствовать содержанию действующего ФГОСориентироваться на современные формы обучения, обеспечивать Функции ЭОР для педагога демонстрация цифровых объектов; использование виртуальных лабораторий и интерактивных Функции ЭОР для учащихсяОрганизация и проведение индивидуальной, исследовательской, творческой работы учащихся на Работа с ЭОР Цифровые образовательные  ресурсы (ЦОР)ЦОР - образовательный ресурс представляет собой законченный интерактивный Цель использования ЦОР:  повышение качества информационного образования и увеличение степени его Классификация цифровых  образовательных ресурсов Классификация ЦОР  образовательно-методическим возможностям Назначение и возможности  цифровых образовательных ресурсовПомощь учителю при подготовке к уроку:компоновка Помощь учителю при проведении урока:демонстрация подготовленных цифровых объектов через мультимедийный проектор;использование виртуальных Помощь учащемуся при подготовке домашних заданий:повышение интереса у учащихся к предмету за Цифровые образовательные ресурсы не должны: представлять собой дополнительные главы к существующему Использование ЦОРна этапе актуализации знаний;на этапе объяснения нового материала;на этапе закрепления и Методика использования программных продуктов и медиарессурсов учителем на отдельных уроках определяется теми Главное качество ЦОР, отличающее его от других ИОР и ЭОР, заключается в
Слайды презентации

Слайд 2 «Электронный образовательный ресурс» – этот термин в настоящее

«Электронный образовательный ресурс» – этот термин в настоящее время слышал каждый

время слышал каждый преподаватель. Это то, что требуют от

педагога реалии сегодняшнего дня.
Современные подходы к обучению в средней школе предполагают, что учащиеся овладеют не просто определенной системой знаний, умений и навыков, а приобретут некоторую совокупность компетенций, необходимых для продолжения образования, в практической деятельности и повседневной жизни.

Слайд 3 Ресурс (образовательный) - запас, источник, средство, возможность для

Ресурс (образовательный) - запас, источник, средство, возможность для осуществления процесса (образовательного)

осуществления процесса (образовательного)


Слайд 4 Информационные образовательные ресурсы (ИОР)

Информационные образовательные ресурсы (ИОР)

Слайд 5 Электронные образовательные ресурсы (ЭОР)
Печатные издания
Картографические объекты на печатной

Электронные образовательные ресурсы (ЭОР)Печатные изданияКартографические объекты на печатной основеЭлектронные образовательные ресурсыЦифровые

основе
Электронные образовательные ресурсы
Цифровые образовательные ресурсы
Интернет-ресурсы



Информационные ОР объединяют электронные и

цифровые ОР

Слайд 6 Требования к современным ЭОР
соответствовать содержанию действующего ФГОС
ориентироваться на

Требования к современным ЭОРсоответствовать содержанию действующего ФГОСориентироваться на современные формы обучения,

современные формы обучения, обеспечивать высокую интерактивность и мультимедийность обучения;


организовывать виды учебной деятельности;
обеспечивать использование самостоятельной - индивидуальной и групповой работы;
основываться на достоверных материалах;
превышать по объему соответствующие разделы учебника;
полноценно воспроизводиться на заявленных технических платформах;
иметь удобный интерфейс и средства навигации.

Слайд 8 Функции ЭОР для педагога
демонстрация цифровых объектов;
использование

Функции ЭОР для педагога демонстрация цифровых объектов; использование виртуальных лабораторий и

виртуальных лабораторий и интерактивных моделей учебного комплекта в режиме

фронтальных лабораторных работ;
компьютерное тестирование;
возможность оперативного получения дополнительной информации;
развитие творческого потенциала учащихся.

Слайд 9 Функции ЭОР для учащихся
Организация и проведение индивидуальной, исследовательской,

Функции ЭОР для учащихсяОрганизация и проведение индивидуальной, исследовательской, творческой работы учащихся

творческой работы учащихся на уроке;
Помощь при подготовке домашних

заданий;
Повышение учебных интересов;
Автоматизированный самоконтроль;
Помощь в организации обучения в удобном темпе и на выбранном учеником уровне усвоения материала;
Большая база объектов для подготовки выступлений, докладов, рефератов, презентаций.

Слайд 10 Работа с ЭОР

Работа с ЭОР

Слайд 11 Цифровые образовательные ресурсы (ЦОР)
ЦОР - образовательный ресурс представляет

Цифровые образовательные ресурсы (ЦОР)ЦОР - образовательный ресурс представляет собой законченный интерактивный

собой законченный интерактивный мультимедиа продукт, направленный на достижение дидактической

цели или на решение определенных учебных задач.




Главное качество ЦОР, отличающее его от других ИОР и ЭОР, заключается в интерактивном характере. ЦОР предусматривает активное участие обучающегося в процессе использования ресурса.

Слайд 12 Цель использования ЦОР: повышение качества информационного образования

Цель использования ЦОР: повышение качества информационного образования и увеличение степени его

и увеличение степени его доступности.

Задачи:
научить обучающихся, используя цифровые образовательные

ресурсы, добывать самостоятельно необходимые знания и применять их на практике;
сделать процесс обучения интересным и увлекательным.

Слайд 14 Классификация цифровых образовательных ресурсов

Классификация цифровых образовательных ресурсов

Слайд 15 Классификация ЦОР образовательно-методическим возможностям

Классификация ЦОР образовательно-методическим возможностям

Слайд 16 Назначение и возможности цифровых образовательных ресурсов
Помощь учителю при

Назначение и возможности цифровых образовательных ресурсовПомощь учителю при подготовке к уроку:компоновка

подготовке к уроку:
компоновка и моделирование урока из отдельных цифровых

объектов;
большое количество дополнительной и справочной информации – для углубления знаний о предмете;
эффективный поиск информации в комплекте цифровых образовательных ресурсов;
подготовка контрольных и самостоятельных работ (возможно, по вариантам);
подготовка творческих заданий;
подготовка поурочных планов, связанных с цифровыми объектами;
обмен результатами деятельности с другими учителями через Интернет.

Слайд 17 Помощь учителю при проведении урока:

демонстрация подготовленных цифровых объектов

Помощь учителю при проведении урока:демонстрация подготовленных цифровых объектов через мультимедийный проектор;использование

через мультимедийный проектор;
использование виртуальных лабораторий и интерактивных моделей набора

в режиме фронтальных лабораторных работ;
компьютерное тестирование учащихся и помощь в оценивании знаний;
индивидуальная исследовательская и творческая работа учащихся с цифровыми образовательными ресурсами на уроке.

Слайд 18 Помощь учащемуся при подготовке домашних заданий:

повышение интереса у

Помощь учащемуся при подготовке домашних заданий:повышение интереса у учащихся к предмету

учащихся к предмету за счет новой формы представления материала;
автоматизированный

самоконтроль учащихся в любое удобное время;
большая база объектов для подготовки выступлений, докладов, рефератов, презентаций и т.п.;
возможность оперативного получения дополнительной информации энциклопедического характера;
развитие творческого потенциала учащихся в предметной виртуальной среде;
помощь ученику в организации изучения предмета в удобном для него темпе и на выбранном им уровне усвоения материала в зависимости от его индивидуальных особенностей восприятия;
приобщение школьников к современным информационным технологиям, формирование потребности в овладении информационными технологиями и постоянной работе с ними

Слайд 19 Цифровые образовательные ресурсы не должны:
представлять собой дополнительные главы

Цифровые образовательные ресурсы не должны: представлять собой дополнительные главы к

к существующему учебнику/УМК;
дублировать общедоступную справочную, научно-популярную, культурологическую и т.д.

информацию;
основываться на материалах, которые быстро теряют достоверность

Слайд 20 Использование ЦОР
на этапе актуализации знаний;
на этапе объяснения нового

Использование ЦОРна этапе актуализации знаний;на этапе объяснения нового материала;на этапе закрепления

материала;
на этапе закрепления и совершенствования знаний, умений и навыков;

Для

контроля и оценки знаний,
умений и навыков можно использовать ЦОР следующим образом:

тестирование
проектная деятельность
программы-тренажёры
интерактивные задания

Слайд 21 Методика использования программных продуктов и медиарессурсов учителем на

Методика использования программных продуктов и медиарессурсов учителем на отдельных уроках определяется

отдельных уроках определяется теми конкретными педагогическими задачами, которые он

ставит и пытается решить в рамках различных типов уроков учебного предмета «Информатика».

  • Имя файла: prizentatsiya-primenenie-elektronnyh-i-tsifrovyh-obrazovatelnyh-resursov.pptx
  • Количество просмотров: 128
  • Количество скачиваний: 0