Презентация на тему по информатике по обновленному содержанию для учителей

целей обучения;
Определение темы занятия;
Обозначение целей занятия (в соответствии с

выбранной целью обучения);
Подготовка критериев оценивания учебных достижений учащихся (критерии оценивания);
После установления темы, целей занятия и критериев оценивания, приступить к подготовке плана урока (использовать образец плана урока);
Планирование урока, опираясь на учебный план и ресурсы;
Планирование действий учащихся на уроке таким образом, чтобы достичь поставленных целей;
Выбор задания, которые позволят учащимся сделать заключение, соответствующее критериям оценивания о достижении цели, разработка дескрипторов, др.

по организации учебного процесса по образовательной программе по предмету?
Знаю

ли я, как спланировать урок?
- Понял (-ла) ли я, как определять критерии оценивания?

урока, языковых задач;
определение критериев оценивания;
эффективный выбор методов обучения;

сочетание видов работ учащихся на уроке, образцов обучения (индивидуальная, парная, групповая (всем классом) и коллективная;
эффективный выбор заданий для оценивания;
разносторонняя подготовка заданий на дом;
подготовка дифференцированных заданий;
определенность видов контроля, оценки;
подготовка вопросов для подведения итогов занятия и др.

каком случае 2*2=100?
В каком случае 2*2=11?
В каком случае 10

– будет нечетным числом?
В каком случае 2*3=11?
В каком случае 3*3=13?
В каком случае 21+24=100?
В каком случае 22+44=110?
В каком случае 3+4=4 и 3*4=13 идет вместе?
В каком случае 6*6=44?
В каком случае 4*4=20?


1) В двоичной системе подсчета
2) В троичной системе подсчета
3) Во всех системах подсчета с нечетной основой
4) В пяточной системе подсчета
5) В шестерной системе подсчета
6) В пяточной системе подсчета
7) В шестерной системе подсчета
8) В девятерной системе подсчета

9) В восьмерной системе подсчета
10) В восьмерной системе подсчета

которые внесу в собственную практику планирования урока
Каковы будут последующие

шаги…

незаконности копирования чужой работы;
установка пароля на документ;
понятие авторского права,

плагиата;
донесение информации с помощью подачи ссылки на автора;
защита компьютера от вредных программ;
соблюдение правил обеспечения безопасности пользователей сети;
заключение о следствиях нарушения этических и правовых стандартов при работе в сети;
понимание необходимости надзора мер безопасности в компьютерных сетях.