Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему урока на тему: Правило умножений комбинаторных задач

Содержание

Тема урока: Правило умножения для комбинаторных задач.Подготовка к контрольной работе.В математике следует помнить не формулы, а процессы мышления. В. П. Ермаков
Правило умножения для комбинаторных задач. Раскрытие скобок. Тема урока: Правило умножения для комбинаторных задач.Подготовка к контрольной работе.В математике следует Задача № 497 стр. 115 24 возможных варианта Задание: Дана аналитическая модель числового промежутка. Заполнить таблицу. Задание: Дана аналитическая модель числового промежутка. Заполнить таблицу.- 10хх- 4,11 Задание: Дана аналитическая модель числового промежутка. Заполнить таблицу.- 10хх- 4,11 Задание: Дана аналитическая модель числового промежутка. Заполнить таблицу.- 10хх- 4,11 Физкульт минутка Задание: Отметьте на координатной плоскости точки:А (- 3;2)В (2;2)С (-1;6)Д (1;- 4) Задание: Найдите значение выражения:(-4,2+2,48)·(-1,5)+(-17,29 - 2,71):(-2,5)- 1,722,5810,58- 208 Задание: Найдите значение выражения:(-4,2+2,48)·(-1,5)+(-17,29 - 2,71):(-2,5)13425 Дома:Стр. 254 Контрольная работа № 3Задание: №1 Задание: №3 (а) Спасибо за урок! Тема урока:  Раскрытие скобок.Математику нельзя изучать, наблюдая, как это делает сосед! А. Нивен Выполните действия: - 70 : 10 = 60 : (-2) =- 160 Выполните умножение:0,3- 6,31  1) 0,3 · (-0,5) · 2 · (-1)=    +(а – в + с)Если перед скобками стоит знак +, это значит, -(а – в + с)Если перед скобками стоит знак -, это значит, Продолжить запись:+1·(а – в + с) == … Продолжить запись:-1·(а – в + с) == … Физкульт минутка Раскройте скобки: - 41(2 – ху – у) =71( а + в Раскрой скобки:- 4(5 – х – 6у) =81( а + в – Заполнить таблицу,  если у = - 3 + хОтметьте на координатной Заполнить таблицу,  если у = - 3 + хОтметьте на координатной Заполнить таблицу,  если у = - х + 7Отметьте на координатной Заполнить таблицу,  если у = - х + 7Отметьте на координатной Работа по учебнику:Стр. 121№528№529№530№531 ДОМА:Стр. 120 №521;        №526 Встать прямо, руки вдоль туловища.  Обхватить плечи руками, сказать «Ух!» «Ловим снежинки». Наклоны туловища Вправо, влево, вниз, вверх, с хлопками. Потопаем ногами, похлопаем руками. Прыжки на месте.
Слайды презентации

Слайд 2 Тема урока: Правило умножения для комбинаторных задач.
Подготовка к

Тема урока: Правило умножения для комбинаторных задач.Подготовка к контрольной работе.В математике

контрольной работе.
В математике следует помнить не формулы, а процессы

мышления.
В. П. Ермаков

Слайд 3 Задача № 497 стр. 115

Задача № 497 стр. 115

Слайд 4 24 возможных варианта

24 возможных варианта

Слайд 5 Задание: Дана аналитическая модель числового промежутка. Заполнить таблицу.

Задание: Дана аналитическая модель числового промежутка. Заполнить таблицу.

Слайд 6 Задание: Дана аналитическая модель числового промежутка. Заполнить таблицу.
- 10
х
х
-

Задание: Дана аналитическая модель числового промежутка. Заполнить таблицу.- 10хх- 4,11

4,1
1


Слайд 7 Задание: Дана аналитическая модель числового промежутка. Заполнить таблицу.
- 10
х
х
-

Задание: Дана аналитическая модель числового промежутка. Заполнить таблицу.- 10хх- 4,11

4,1
1


Слайд 8 Задание: Дана аналитическая модель числового промежутка. Заполнить таблицу.
- 10
х
х
-

Задание: Дана аналитическая модель числового промежутка. Заполнить таблицу.- 10хх- 4,11

4,1
1


Слайд 9 Физкульт минутка

Физкульт минутка

Слайд 10 Задание: Отметьте на координатной плоскости точки:
А (- 3;2)
В

Задание: Отметьте на координатной плоскости точки:А (- 3;2)В (2;2)С (-1;6)Д (1;-

(2;2)
С (-1;6)
Д (1;- 4)
Запишите координаты точки пересечения отрезка

АВ и прямой СД.

Слайд 11 Задание: Найдите значение выражения:
(-4,2+2,48)·(-1,5)+(-17,29 - 2,71):(-2,5)
- 1,72
2,58
10,58
- 20
8

Задание: Найдите значение выражения:(-4,2+2,48)·(-1,5)+(-17,29 - 2,71):(-2,5)- 1,722,5810,58- 208

Слайд 12 Задание: Найдите значение выражения:
(-4,2+2,48)·(-1,5)+(-17,29 - 2,71):(-2,5)
1
3
4
2
5

Задание: Найдите значение выражения:(-4,2+2,48)·(-1,5)+(-17,29 - 2,71):(-2,5)13425

Слайд 13 Дома:
Стр. 254 Контрольная работа № 3
Задание: №1
Задание:

Дома:Стр. 254 Контрольная работа № 3Задание: №1 Задание: №3 (а)

№3 (а)


Слайд 14 Спасибо за урок!

Спасибо за урок!

Слайд 15 Тема урока: Раскрытие скобок.
Математику нельзя изучать, наблюдая, как

Тема урока: Раскрытие скобок.Математику нельзя изучать, наблюдая, как это делает сосед! А. Нивен

это делает сосед!
А. Нивен


Слайд 16 Выполните действия:
- 70 : 10 =
60

Выполните действия: - 70 : 10 = 60 : (-2) =-

: (-2) =
- 160 + 40 =
- 300

: (-100) =
(-90)+(- 909)=
- 150 + 400 =
- 90 + 125 =
8. (- 400)+(- 111)=


- 7

- 30

- 120

3

- 999

250

35

- 511


Слайд 17 Выполните умножение:
0,3
- 6,3
1
1) 0,3 · (-0,5)

Выполните умножение:0,3- 6,31 1) 0,3 · (-0,5) · 2 · (-1)=   

· 2 · (-1)=

    2) 0,25· (-1) · (-

6,3) · (-4) =

    3)(-2,5) · (0,4) · 50 · (-0,02) =

   

Слайд 18 +(а – в + с)
Если перед скобками стоит

+(а – в + с)Если перед скобками стоит знак +, это

знак +, это значит, что все слагаемые в скобках

надо умножить на 1, т.е., РАСКРЫВАЯ СКОБКИ , ОСТАВИТЬ ИХ БЕЗ ИЗМЕНЕНИЯ

+1·(а – в + с)


Слайд 19 -(а – в + с)
Если перед скобками стоит

-(а – в + с)Если перед скобками стоит знак -, это

знак -, это значит, что все слагаемые в скобках

надо умножить на - 1, т.е., РАСКРЫВАЯ СКОБКИ , ИЗМЕНИТЬ ЗНАКИ СЛАГАЕМЫХ НА ПРОТИВОПОЛОЖНЫЕ.

-1·(а – в + с)


Слайд 20 Продолжить запись:
+1·(а – в + с) =
= …

Продолжить запись:+1·(а – в + с) == …




Слайд 21 Продолжить запись:
-1·(а – в + с) =
= …

Продолжить запись:-1·(а – в + с) == …

Слайд 22 Физкульт минутка

Физкульт минутка

Слайд 23 Раскройте скобки:
- 41(2 – ху – у)

Раскройте скобки: - 41(2 – ху – у) =71( а +

=
71( а + в – с) =
- (- 20

+ а – 3в) =
22(в - 100 – 4а) =
- 33(2х – ху + 3у) =
18(- а + в + с) =
- (65 + а – 98в) =
31(в – 2с – 3а) =

Слайд 24 Раскрой скобки:
- 4(5 – х – 6у) =
81(

Раскрой скобки:- 4(5 – х – 6у) =81( а + в

а + в – с) =
- (25 + а

– 4в) =
11(- в - 5 – 6а) =
- 9(8 + х – 4у) =
18(- а - в + с) =
- (5 - а + 54в) =
100(в + 9 – 3а) =

- 3(z + ху – 6у) =
- 1( а + в – с) =
2 (21 - а – 66в) =
10(- с - 49 + 3а) =
- 6(9 – а – 5в) =
57(- а + в – с) =
- (85 - а – 404в) =
51(в - 10 + а) =

1 вариант

2 вариант


Слайд 25 Заполнить таблицу, если у = - 3 +

Заполнить таблицу, если у = - 3 + хОтметьте на координатной

х
Отметьте на координатной плоскости точки с координатами (х;у), взятыми

из полученной таблицы.

Слайд 26 Заполнить таблицу, если у = - 3 +

Заполнить таблицу, если у = - 3 + хОтметьте на координатной

х
Отметьте на координатной плоскости точки с координатами (х;у), взятыми

из полученной таблицы.

Слайд 27 Заполнить таблицу, если у = - х +

Заполнить таблицу, если у = - х + 7Отметьте на координатной

7
Отметьте на координатной плоскости точки с координатами (х;у), взятыми

из полученной таблицы.

Слайд 28 Заполнить таблицу, если у = - х +

Заполнить таблицу, если у = - х + 7Отметьте на координатной

7
Отметьте на координатной плоскости точки с координатами (х;у), взятыми

из полученной таблицы.

Слайд 29 Работа по учебнику:
Стр. 121
№528
№529
№530
№531

Работа по учебнику:Стр. 121№528№529№530№531

Слайд 30 ДОМА:
Стр. 120 №521;

ДОМА:Стр. 120 №521;    №526

№526


Слайд 31 Встать прямо,
руки вдоль туловища. Обхватить плечи руками,

Встать прямо, руки вдоль туловища. Обхватить плечи руками, сказать «Ух!»


сказать «Ух!»


Слайд 32 «Ловим снежинки».
Наклоны туловища Вправо, влево, вниз,
вверх, с

«Ловим снежинки». Наклоны туловища Вправо, влево, вниз, вверх, с хлопками.

хлопками.


Слайд 33 Потопаем ногами,
похлопаем руками.

Потопаем ногами, похлопаем руками.

  • Имя файла: prezentatsiya-uroka-na-temu-pravilo-umnozheniy-kombinatornyh-zadach.pptx
  • Количество просмотров: 97
  • Количество скачиваний: 0