Презентация на тему ''Вебинар багалау'' 5-11 cыныптар

жетістіктері туралы шынайы ақпарат алу және оқу үдерісін жетілдіре

түсу үшін оны барлық қатысушыларға ұсыну

мұғалім қалыптастырушы бағалаудың сапасы білім алушылардың жиынтық бағалауды дұрыс

орындауына септігін тигізетіндігін ескеруі керек

КЕРІ БАЙЛАНЫС ТАЛАП ЕТІЛМЕЙДІ
Кері байланыс беру міндеттелмесе де, мұғалім оны ұсынудың (мысалы, рубрика) оқытуды ілгерілетуге әсер ететіндігін түсінуі тиіс

не істеуім керек?
Мен жоғары нәтижеге қалай қол жеткіземін?

оқушының қатысуымен тоқсан барысында өткізеді

материалды оқу барысында тапсырманы қаншалықты

дұрыс орындағаны жөнінде оқушылар ақпарат алады;
оқушының ілгерілеуі жөнінде мұғалім ақпарат алып, оқыту үдерісіне өзгерістер енгізе алады.

Оқу үдерісіне белсене қатысады;
Бағалау критерийлері мен дескрипторларды түсінеді;
өзін-өзі бағалайды/бірін-бірі бағалайды.

Мұғалімнің қызметі

оқу мақсаттарына сәйкес бағалау критерийлерін анық жазады;
бағалау критерийлеріне сәйкес тапсырмалар құрастырады;
тапсырмаға дескриптор құрастырады;
оқушыларға тиімді кері байланыс береді;
оқыту мен бағалау үдерісіне түзету енгізеді;

Өткізілу формасы

Жеке, жұппен, топпен, ауысатын топтар құрамында ауызша, жазбаша

Кері байланыстың үлгілері
Жарайсың!

Өте жақсы!

Есептеуді дұрыс орындағансыз. Дегенмен, "кем" және "есе кем" ұғымдарын шатастырасыз. Ережені қайталап, есептер шығарып жаттығу керек.

АЛГОРИТМІ

сәйкес анықталады
Егер бір тоқсанда 4 және одан да көп

бөлім болса, БЖБ өткізу кезінде бөлімдер біріктіріледі, тоқсанда БЖБ максимал саны 3-тен артық болмауы қажет
БЖБ өткізу ұзақтығы 15-20 минуттан артық болмауы ұсынылады. 15-20 минуттық шектеу – шартты болып келеді, бұл – сабақтың бір бөлігін қамтитын, шағын тапсырмалардан тұратын бағалау жұмыстарын қолдану қажет екендігін көрсетеді.
БЖБ-ды қандай түрде (бақылау, практикалық, шығармашылық жұмыс, жоба, ауызша сұрау, эссе және т.б.) және қай сабақта өткізетінін мұғалім өз бетінше анықтайды
БЖБ тапсырмаларын құрастыру кезінде тек өтілген материалдарды ғана қамту керек
БЖБ үшін тапсырмалар мен дескрипторларды мұғалім өз бетінше құрастырады (әдістемелік нұсқаулықта берілген тапсырмаларды қолдануға рұқсат етіледі)
БЖБ-да максималды балды дескрипторларды ескере отырып, мұғалімнің өзі анықтайды
БЖБ өткізу тоқсан аяқталғанға дейін кемінде 1 апта бұрын жоспарланады.
Мұғалімге кез келген қолжетімді және қолайлы формада (электрондық күнделік арқылы ақпараттандыру қарастырылуда) БЖБ нәтижелері туралы оқушыны, ата-ананы ақпараттандыру қажет

БЖБ өткізуге қойылатын талаптар

жағдайда уақытша еxcel- формадағы үлгіні (smk.edu.kz сайтынан жүктеп алу

қажет) және жаңартылған бағдарлама бойынша дайындалған қағаз журналды толтырады.

жұмысқа модерация жүргізіңіз

балдарды стандарттау мақсатында тоқсандық жиынтық бағалау бойынша білім алушылардың

жұмыстарын талқылап қарастыратын үдеріс.

Әрбір мұғалім үшін модерацияға қатысу тиімді болып келеді. Мүмкіндіктері:
балл қою кестесінде ескерілмегендіктен дұрыс жауап қабылданбаған, жауап синоним сөздерді қолдану арқылы жазылған, балл қою кестесінде қате жіберілген, жалпы балл дұрыс есептелмеген, және т.б. жағдайларды анықтау.
Әріптестердің бағалауды қалай жүргізгенін көру.
Бағалауда өз тәжірибесімен бөлісу.
Жиынтық бағалаудың дұрыс өтуін, білім алушылардың барлық жауаптарының есептелуін, мұғалімдер арасында бағалаудың айырмашылықтарын талқылау және түсіну.
Балл қою кестесіне өзгертулер мен толықтырулардың енгізілуі және білім алушылардың алған балдарын қайта қарау туралы шешімдер қабылдау.

Модерация