Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Железо

Содержание

Использование информационных технологий в образовательном процессе на примере дисциплины «химии»
Урмарская средняя общеобразовательная школа №1 Преподаватель Иванова Наталья Ивановна Использование информационных технологий в образовательном процессе на примере дисциплины «химии» Применение ИКТ позволяет решить следующие задачи:умение учащихся работать с информацией, создавая собственную Для учащихся на уроке создаются условия для:максимального учета индивидуальных образовательных возможностей;широкого выбора Учитель имеет возможность :применять различные образовательные средства ИКТ при подготовке к уроку;использовать Создание мультимедийных сценариев уроковМультимедийные презентаций на уроке химии используются:при изучения нового материала;для Использование компьютера  в качестве кинотеатраПросмотр видео и анимационных фрагментов при изучении нового материала ИКТ при проверки понятийного аппаратаПродолжите предложение:Электролитическая диссоциация – это …Электролит – это Учебное электронное издание. «Виртуальная лаборатория»Возможности применения:посещение лаборатории;тесты; конструктор молекул;тренажер для решения химических Практическая работа с использованием ИКТ Нетрадиционная форма урока: урок – игра. ИКТ и здоровье учащихся Достигаю этого с помощью: дозирования учебной нагрузки;смены видов Правила работы за компьютеромКомпьютер оказывает вредное влияние на: органы зрения, слуха, опорно-двигательный Анимации по химии: http://http://somit.ru http://physics.nad.ruПо методике использования информационных технологий:http://http://center.fio.ruwww.college.ru/booklet/1st.html www.college.ru/teacher/virt_practice.html Для подготовки Тема урока: «Железо- химический элемент простое вещество» Тип: Изучение новой темы Форма: Общедидактическая цель: Исследовать и изучить физические и химические свойства простого вещества железа Освоение новых знаний по ключевым вопросам:Нахождение в природе.Железо- биогенный элемент.Визитка химического элемента.Свойства простого вещества.Структура занятия Имя урока: «ЖЕЛЕЗО»Мотивация на учебную деятельностьЖЕЛЕЗО В ПЕРЕВОДЕ С ШУМЕРСКОГО ЯЗЫКА -Это Активные формы обученияРазличные способы активизации мыслительной деятельности.Творческое участие в освоении нового материала.Самоорганизация Использование  мультимедиа Позволяет решить поставленные цели и задачи обучения. Активизирует учебный Мини-проектыПолитик и великий полководец Работа с ресурсами интернет Выход в интернет .Адрес сайта www.chem.ru/text(справочник химика – буква «ж» - железо) «Мозговой штурм» в группах Работа с программой 1с образование.  Положение железа Исследовательская деятельность Как ведет себя железо по отношению к сложным веществам.Выполнение лабораторных опытов Отчет по работе Чем является железо в данных уравнениях реакций? Fe0 - РезультатФормирование информационной компетенции и др.Формирование учебно-познавательной компетенции (развитие умений рассуждать, высказывать свою Интернет ресурсыru.wikipedia.org›Железоru.wikipedia.org/wiki/Категория:Минералы_железаwww.gazpromschool.ru/students/projects/mineral_www.pedsovet.sufestival.1september.ru/articles/214058www.chem.ru/text
Слайды презентации

Слайд 2 Использование информационных технологий в образовательном процессе на примере

Использование информационных технологий в образовательном процессе на примере дисциплины «химии»

дисциплины «химии»


Слайд 3 Применение ИКТ позволяет решить следующие задачи:

умение учащихся работать

Применение ИКТ позволяет решить следующие задачи:умение учащихся работать с информацией, создавая

с информацией, создавая собственную систему восприятия;

освоить предмет на

разных уровнях глубины;

формировать у школьников умения и навыки;

развивать способности учащихся к определенным видам деятельности (проектной, исследовательской).

Слайд 4 Для учащихся на уроке создаются условия для:
максимального учета

Для учащихся на уроке создаются условия для:максимального учета индивидуальных образовательных возможностей;широкого

индивидуальных образовательных возможностей;
широкого выбора содержания, форм, темпов и уровня

подготовки;
удовлетворения потребностей в углубленном изучении предмета;
раскрытия творческого потенциала учащихся: участие в конкурсах, олимпиадах;
самостоятельного освоения знаниями.

Слайд 5 Учитель имеет возможность :
применять различные образовательные средства ИКТ

Учитель имеет возможность :применять различные образовательные средства ИКТ при подготовке к

при подготовке к уроку;
использовать электронные и информационные ресурсы в

качестве учебно-методического сопровождения при изучении нового материала;
создавать мультимедийные сценарии уроков;
организовать посещение виртуальной химической лаборатории;
применять компьютерные тренажеры для организации контроля знаний и отработке первичных навыков;
организовать самостоятельное изучение учащимися дополнительного материала.

Слайд 6 Создание мультимедийных сценариев уроков
Мультимедийные презентаций на уроке химии

Создание мультимедийных сценариев уроковМультимедийные презентаций на уроке химии используются:при изучения нового

используются:
при изучения нового материала;
для повторения и закрепления изученного материала;
обобщения

и систематизации знаний;
проверки знаний учащихся.





HCl

HBr


Слайд 7 Использование компьютера в качестве кинотеатра
Просмотр видео и анимационных

Использование компьютера в качестве кинотеатраПросмотр видео и анимационных фрагментов при изучении нового материала

фрагментов
при изучении нового материала


Слайд 8 ИКТ при проверки понятийного аппарата
Продолжите предложение:
Электролитическая диссоциация –

ИКТ при проверки понятийного аппаратаПродолжите предложение:Электролитическая диссоциация – это …Электролит –

это …
Электролит – это …
Неэлектролит – это …
Степень диссоциации

– это …
Сильные кислоты – это …
Ионы – это…

Тема: «Электролитическая диссоциация».
Химический диктант


Слайд 9
Учебное электронное издание. «Виртуальная лаборатория»
Возможности применения:
посещение лаборатории;
тесты;
конструктор

Учебное электронное издание. «Виртуальная лаборатория»Возможности применения:посещение лаборатории;тесты; конструктор молекул;тренажер для решения

молекул;
тренажер для решения химических задач;


«Коллекция» 600 иллюстраций (анимации, видео, графика)
таблицы; хрестоматия



Слайд 10 Практическая работа с использованием ИКТ






Практическая работа с использованием ИКТ

Слайд 11 Нетрадиционная форма урока: урок – игра.




Нетрадиционная форма урока: урок – игра.

Слайд 12 ИКТ и здоровье учащихся
Достигаю этого с помощью:

ИКТ и здоровье учащихся Достигаю этого с помощью: дозирования учебной нагрузки;смены


дозирования учебной нагрузки;
смены видов деятельности;
решения задач валеологического содержания.


В условия химических задач включаю следующие проблемы:
влияние отдельных химических элементов и их соединений на организм человека;
физиологическое воздействие отходов химической промышленности на человека;
связь изучаемого материала с повседневной жизнью.

Слайд 13 Правила работы за компьютером
Компьютер оказывает вредное влияние на:

Правила работы за компьютеромКомпьютер оказывает вредное влияние на: органы зрения, слуха,

органы зрения, слуха, опорно-двигательный аппарат, осанку.

Длительность занятий непосредственно

с компьютером
не должна превышать:
для учащихся I класса - 10 минут;
для учащихся II - V классов - 15 минут;
для учащихся VI - VII классов - 20 минут;
для учащихся VIII - IX классов - 25 минут;
для учащихся X - XI классов на первом часу
учебных занятий - 30 минут,
на втором – 20 минут.


Слайд 14 Анимации по химии:
http://http://somit.ru
http://physics.nad.ru
По методике использования информационных

Анимации по химии: http://http://somit.ru http://physics.nad.ruПо методике использования информационных технологий:http://http://center.fio.ruwww.college.ru/booklet/1st.html www.college.ru/teacher/virt_practice.html Для

технологий:
http://http://center.fio.ru
www.college.ru/booklet/1st.html
www.college.ru/teacher/virt_practice.html
Для подготовки к ЕГЭ:
www.fipi.ru
www.alleng.ru
www.ege.edu.ru
http://www.afportal.ru/physics/task
Планирование уроков, методические разработки

учителей:
http://www.it-n.ru/
http://www.afportal.ru/physics/task
http://www.ucheba.com/


Интернет – ресурсы для учителя химии


Слайд 15 Тема урока: «Железо- химический элемент простое вещество»

Тема урока: «Железо- химический элемент простое вещество» Тип: Изучение новой темы

Тип: Изучение новой темы
Форма: мультимедиа

презентация

Слайд 16 Общедидактическая цель:
Исследовать и изучить физические и химические

Общедидактическая цель: Исследовать и изучить физические и химические свойства простого вещества железа

свойства простого вещества железа


Слайд 17 Освоение новых знаний
по ключевым вопросам:
Нахождение в природе.
Железо-

Освоение новых знаний по ключевым вопросам:Нахождение в природе.Железо- биогенный элемент.Визитка химического элемента.Свойства простого вещества.Структура занятия

биогенный элемент.
Визитка химического элемента.
Свойства простого вещества.
Структура занятия


Слайд 18 Имя урока: «ЖЕЛЕЗО»
Мотивация на учебную деятельность

ЖЕЛЕЗО В ПЕРЕВОДЕ

Имя урока: «ЖЕЛЕЗО»Мотивация на учебную деятельностьЖЕЛЕЗО В ПЕРЕВОДЕ С ШУМЕРСКОГО ЯЗЫКА

С ШУМЕРСКОГО ЯЗЫКА
-Это металл «капнувший с неба, небесный»



Слайд 19 Активные формы обучения
Различные способы активизации мыслительной деятельности.
Творческое участие

Активные формы обученияРазличные способы активизации мыслительной деятельности.Творческое участие в освоении нового

в освоении нового материала.
Самоорганизация процесса учения.
Включение в поисковую и

исследовательскую работу.

Слайд 20 Использование мультимедиа


Позволяет решить поставленные цели и задачи

Использование мультимедиа Позволяет решить поставленные цели и задачи обучения. Активизирует учебный

обучения.
Активизирует учебный процесс.
Мотивирует и стимулирует на

творческую, экспериментальную деятельность.
Обеспечивает целостность знаний.

Слайд 21 Мини-проекты
Политик и великий полководец

Мини-проектыПолитик и великий полководец

Слайд 22 Работа с ресурсами интернет
Выход в интернет .Адрес

Работа с ресурсами интернет Выход в интернет .Адрес сайта www.chem.ru/text(справочник химика – буква «ж» - железо)

сайта www.chem.ru/text
(справочник химика – буква «ж» - железо)


Слайд 23 «Мозговой штурм» в группах
Работа с программой 1с

«Мозговой штурм» в группах Работа с программой 1с образование. Положение железа

образование. Положение железа в Периодической системе Д.И.Менделеева.
Охарактеризуйте Fe как

химический элемент, составив предложения со словами и словосочетаниями.:

Слайд 24 Исследовательская деятельность
Как ведет себя железо по отношению

Исследовательская деятельность Как ведет себя железо по отношению к сложным веществам.Выполнение лабораторных опытов

к сложным веществам.
Выполнение лабораторных опытов


Слайд 25 Отчет по работе
Чем является железо в данных

Отчет по работе Чем является железо в данных уравнениях реакций? Fe0

уравнениях реакций?
Fe0 - 2e = Fe+2 (восстановитель)
Что

вы наблюдали при проведении третьей реакции? (Железо вытеснило медь из раствора сульфата меди).

Слайд 26 Результат
Формирование информационной компетенции и др.
Формирование учебно-познавательной компетенции (развитие

РезультатФормирование информационной компетенции и др.Формирование учебно-познавательной компетенции (развитие умений рассуждать, высказывать

умений рассуждать, высказывать свою точку зрения, анализировать, делать самостоятельные

выводы – все это способствует развитию логического мышления) .


  • Имя файла: zhelezo.pptx
  • Количество просмотров: 118
  • Количество скачиваний: 0
Следующая - урал