Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Важнейшие классы неорганических соединений

Содержание

Цель: Обобщить и систематизировать  знания учащихся о составе, строении и свойствах классов неорганических соединенийЗадачи:Обучающие: закрепить знания учащихся о классификации основных классов неорганических соединений и умения давать названия веществам.Развивающие: развивать “химическую” зоркость уч-ся, находить логические связи между
Обобщающий урок по теме «Основные классы неорганических соединений» Учитель химии МОУ ССОШ Жигачева О.И. Цель: Обобщить и систематизировать  знания учащихся о составе, строении и свойствах классов Загадка 1. Два элемента в них всего- Кислород важней всего. 1. Известно ли вам, дети, какие есть оксиды на планете? У оксидов Оксид10 баллов. Найти оксиды и распределить их по группам. Дать названия.А1(0Н)3, СО2, Оксид20 баллов. Вопрос: Соотнесите название и степень окисления атома химического элемента 1) Оксид30 баллов. Вопрос: кварцевый песок, кремнезём, горный хрусталь, агат, опал, яшма, глина. Загадка 2. Группы атомов о-аш - Основание10 баллов Найти основания и распределите их по группам. Дать названия.А1(0Н)3, СО2, Основание20 баллов. «Третий лишний». Найдите лишнее в каждом ряду.1)LiOH, Cu(OH)2, Ba(OH)2 2) ОснованиеПрактическое задание (30 баллов)Изучим свойства оснований поскорей. Начнем эксперимент со щелочей. Сольем Физминутка Загадка 3. Водород в состав их входит, Кислота10 баллов. Найти основания и распределите их на группы. Дать названия.А1(0Н)3, СО2, Кислота20 баллов. Вопрос: соотнесите формулу кислоты 1) H2SO4, 2) HNO3, 3) H2CO3 КислотаЗаписать уравнения реакции.(30 баллов)Кислота, кроме азотной, И металл до водорода, Образуют соль Загадка 4. Металл и кислотный остатокВ них дружно живут, Соль10 баллов. Найти основания и распределите их на группы. Дать названия.А1(0Н)3, СО2, Соль20 баллов. Вопрос: Найдите потерявшихся родственников: KNO3, MnCl2, Ca3(PO4)2, AlCl3, CaCO3, Fe(NO3)3, Соль30 баллов. Реши задачу:При взаимодействии 5г оксида кальция с оксидом углерода (IV) Итог урокаСобраться вместе – это начало.  Держаться вместе – это прогресс. Домашние задание: повторить тему: «Основные классы неорганических веществ». Письменно: из перечисленных ниже Рефлексия Понравился ли вам урок? Какие трудности вы испытали? Каковы ваши пожелания Ну что ж? Закончился урок.Пускай пойдёт он нам всем впрок.Посев научный же СПАСИБО!
Слайды презентации

Слайд 2 Цель: Обобщить и систематизировать  знания учащихся о составе,

Цель: Обобщить и систематизировать  знания учащихся о составе, строении и свойствах

строении и свойствах классов неорганических соединений
Задачи:
Обучающие:
закрепить знания учащихся

о классификации основных классов неорганических соединений и умения давать названия веществам.
Развивающие:
развивать “химическую” зоркость уч-ся, находить логические связи между названием вещества и его химической формулой.
Воспитательные:
воспитывать у учащихся чувство взаимопомощи, умения работать в коллективе.
Здоровьесберегающие:
соблюдать правила техники безопасности на уроке при проведении эксперимента; добиваться оптимальной работоспособности в течение всего урока, за счет смены видов деятельности; создавать благоприятный психологический климат на уроке.

Слайд 3 Загадка 1.

Два элемента в них всего-
Кислород

Загадка 1. Два элемента в них всего- Кислород важней всего.

важней всего.


Слайд 4 1. Известно ли вам, дети, какие есть оксиды

1. Известно ли вам, дети, какие есть оксиды на планете? У

на планете? У оксидов пристрастия разные:
то кислоты им

нравятся праздные, то к воде их душа склоняется — скажите, как они называются?
2. А эти спешат к основаниям, растворимые, очень желанные, но с водой дружбу водят не все, ж, поверь.
Назовите оксиды теперь.
3. Бывает двойственный оксид, он, позабыв и честь, и стыд, то к сильной кислоте спешит, то где-то щелочь сторожит, и тем и другим поклоняется. Как такой оксид называется?


Слайд 5 Оксид
10 баллов. Найти оксиды и распределить их по

Оксид10 баллов. Найти оксиды и распределить их по группам. Дать названия.А1(0Н)3,

группам. Дать названия.

А1(0Н)3, СО2, Mn2O7, HNO3, H2Si03, Na2HPO4, Mg(OH)2,

CaCO3, RbOH, CuO, HBr, FeO, CsOH, Ca(OH)Cl, H2SO3, K2NaPO4, A1(OH)2C1, NaHCO3, KC1, N2O5, H3PO4, H2SO4, H2S

Слайд 6 Оксид
20 баллов. Вопрос: Соотнесите название и степень окисления

Оксид20 баллов. Вопрос: Соотнесите название и степень окисления атома химического элемента

атома химического элемента 1) железо +3; 2) хлор -1;

3) сера +6 и формулы соединений а) SO2; б) FeO; в) SO3; г) HCl; д) Fe2O3; е) Cl2O7


Слайд 7 Оксид
30 баллов. Вопрос: кварцевый песок, кремнезём, горный хрусталь,

Оксид30 баллов. Вопрос: кварцевый песок, кремнезём, горный хрусталь, агат, опал, яшма,

агат, опал, яшма, глина. Что объединяет все эти вещества?


Слайд 8 Загадка 2.
Группы атомов о-аш -

Загадка 2. Группы атомов о-аш -    Очень важный

Очень важный признак наш,

«Фенолфталеиновый» в нас
Становится малиновым.

Слайд 9 Основание
10 баллов Найти основания и распределите их по

Основание10 баллов Найти основания и распределите их по группам. Дать названия.А1(0Н)3,

группам. Дать названия.
А1(0Н)3, СО2, Mn2O7, HNO3, H2Si03, Na2HPO4, Mg(OH)2,

CaCO3, RbOH, CuO, HBr, FeO, CsOH, Ca(OH)Cl, H2SO3, K2NaPO4, A1(OH)2C1, NaHCO3, KC1, N2O5, H3PO4, H2SO4, H2S


Слайд 10 Основание
20 баллов. «Третий лишний». Найдите лишнее в каждом

Основание20 баллов. «Третий лишний». Найдите лишнее в каждом ряду.1)LiOH, Cu(OH)2, Ba(OH)2

ряду.
1)LiOH, Cu(OH)2, Ba(OH)2
2) Fe(OH)3, Zn(OH)2, NaOH
3) Al(OH)3,

Fe(OH)3, KOH.
Объясните результаты


Слайд 11 Основание
Практическое задание (30 баллов)
Изучим свойства оснований поскорей. Начнем

ОснованиеПрактическое задание (30 баллов)Изучим свойства оснований поскорей. Начнем эксперимент со щелочей.

эксперимент со щелочей. Сольем сначала щелочь с кислотой, из

них получим только соль с водой.
Провести реакцию нейтрализации едкого натрия с серной кислотой и записать уравнение реакции в тетрадях.
А если с солью щелочь взять, получатся другая соль и основание опять.
Теперь возьмем оксид кислотный
И растворимый гидроксид,
И под водой на дне стакана —
Очередная соль лежит.
Выполнить эксперимент. Получить углекислый газ и пропустить через него раствор гидроксида кальция. Взять любой нерастворимый гидроксид, который с кислотой любезничать спешит, а в результате — соль с водою.


Слайд 12 Физминутка

Физминутка

Слайд 13 Загадка 3.
Водород в состав их входит,

Загадка 3. Водород в состав их входит,   За собой

За собой остаток водит,
Они

кислые на вкус Их ……………. зовут.

Слайд 14 Кислота
10 баллов. Найти основания и распределите их на

Кислота10 баллов. Найти основания и распределите их на группы. Дать названия.А1(0Н)3,

группы. Дать названия.

А1(0Н)3, СО2, Mn2O7, HNO3, H2Si03, Na2HPO4, Mg(OH)2,

CaCO3, RbOH, CuO, HBr, FeO, CsOH, Ca(OH)Cl, H2SO3, K2NaPO4, A1(OH)2C1, NaHCO3, KC1, N2O5, H3PO4, H2SO4, H2S

Слайд 15 Кислота
20 баллов. Вопрос: соотнесите формулу кислоты 1) H2SO4,

Кислота20 баллов. Вопрос: соотнесите формулу кислоты 1) H2SO4, 2) HNO3, 3)

2) HNO3, 3) H2CO3 и оксида химического элемента, соответствующего

кислоте а) CO, б) SO2, в) SO3, г) N2O5, д) CO2, е) N2O3. Объясните результаты.


Слайд 16 Кислота
Записать уравнения реакции.(30 баллов)
Кислота, кроме азотной,
И металл

КислотаЗаписать уравнения реакции.(30 баллов)Кислота, кроме азотной, И металл до водорода, Образуют

до водорода,
Образуют соль охотно
И, конечно, водород.
Кислота

и основание
Образуют соль и воду.
Именно вот это свойство
Взяли все кислоты в моду.
В кислоту внесешь оксид ты
Настоящего металла,
Без сомненья, соль и воду
Ты получишь, если надо.

Слайд 17 Загадка 4.
Металл и кислотный остаток
В них

Загадка 4. Металл и кислотный остатокВ них дружно живут,

дружно живут,

Эти вещества ……..зовут.

Слайд 18 Соль
10 баллов. Найти основания и распределите их на

Соль10 баллов. Найти основания и распределите их на группы. Дать названия.А1(0Н)3,

группы. Дать названия.

А1(0Н)3, СО2, Mn2O7, HNO3, H2Si03, Na2HPO4, Mg(OH)2,

CaCO3, RbOH, CuO, HBr, FeO, CsOH, Ca(OH)Cl, H2SO3, K2NaPO4, A1(OH)2C1, NaHCO3, KC1, N2O5, H3PO4, H2SO4, H2S


Слайд 19 Соль
20 баллов. Вопрос: Найдите потерявшихся родственников: KNO3, MnCl2,

Соль20 баллов. Вопрос: Найдите потерявшихся родственников: KNO3, MnCl2, Ca3(PO4)2, AlCl3, CaCO3,

Ca3(PO4)2, AlCl3, CaCO3, Fe(NO3)3, Na3PO4, K2CO3. Ответ поясните.


Слайд 20 Соль
30 баллов. Реши задачу:
При взаимодействии 5г оксида кальция

Соль30 баллов. Реши задачу:При взаимодействии 5г оксида кальция с оксидом углерода

с оксидом углерода (IV) была получена соль. Какова масса

полученной соли?

Слайд 21 Итог урока
Собраться вместе – это начало. Держаться вместе

Итог урокаСобраться вместе – это начало. Держаться вместе – это прогресс.

– это прогресс. Работать вместе – это успех»

Генри Форд

Слайд 22 Домашние задание:
повторить тему:
«Основные классы неорганических веществ».

Домашние задание: повторить тему: «Основные классы неорганических веществ». Письменно: из перечисленных



Письменно:
из перечисленных ниже веществ выпишите формулы тех, между

которыми существует генетическая связь. Составьте цепочку
превращений и запишите уравнения реакций.

1 вариант. Na, BaSО4, SO2, Ba, КCI, PbO, ZnSO4,
Ba(OH)2, CO2, BaO.

2 вариант. NaNO3, P 2O5, PbCI2, H 2SO4, K 3PO4,
CuO, H 3PO4, Fe, CaO, P.



Слайд 23 Рефлексия
Понравился ли вам урок?
Какие трудности вы

Рефлексия Понравился ли вам урок? Какие трудности вы испытали? Каковы ваши

испытали?
Каковы ваши пожелания учителю и друг другу?
Поднимите руки,

если вы с этим утверждением согласны:
1-мне было комфортно на уроке;
2-я получил ответы на все интересующие меня вопросы


Слайд 24


Ну что ж? Закончился урок.
Пускай пойдёт он нам

Ну что ж? Закончился урок.Пускай пойдёт он нам всем впрок.Посев научный

всем впрок.
Посев научный же на почве плодородной
Всегда взойдёт для

жатвы всенародной.


  • Имя файла: vazhneyshie-klassy-neorganicheskih-soedineniy.pptx
  • Количество просмотров: 98
  • Количество скачиваний: 0