Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Химия вокруг нас

«Химия вокруг нас»Количество часов: 17часов.Вид программы: предметно – ориентированныйЦель:- создание условий предпрофильной подготовки для ориентации учащихся в выборе естественно-научного профиля обучения.
МБОУ «СОШ №12 г. Йошкар – Олы»Элективный курс «Химия вокруг нас»для 8 «Химия вокруг нас»Количество часов: 17часов.Вид программы:   предметно – ориентированныйЦель:- создание «Химия вокруг нас»Задачи: показать необходимость химических знаний для решения глобальных проблем современности, Методы:  1.Рассказ, беседа;2.Реферативные и экспериментальные исследования;3.Методы поискового характера, стимулирующие познавательную активность Формы организации познавательной деятельности учащихся:индивидуальныегрупповые Содержание программы:Введение Раздел 1: «Химия и организм» (1час)Раздел 2: «Химия в быту» Химия в быту: Химия и вредные привычкиХимия и здоровье Ожидаемые результаты:Учащиеся должны знать:правила ТБ при работе в химической лаборатории;операции химического эксперимента;устройство Ожидаемые результаты:Учащиеся должны уметь:наблюдать химический эксперимент, описывать его проведение;применять химические препараты по Учебно-методическое обеспечение 1)Анкеты;2)Методики выполнения практических работ;3)Инструкционные карты по выполнению практических работ;4)Темы рефератов Спасибо за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2 «Химия вокруг нас»
Количество часов: 17часов.

Вид программы:

«Химия вокруг нас»Количество часов: 17часов.Вид программы:  предметно – ориентированныйЦель:- создание

предметно – ориентированный

Цель:
- создание условий предпрофильной подготовки для ориентации

учащихся в выборе естественно-научного профиля обучения.


Слайд 3 «Химия вокруг нас»
Задачи:
показать необходимость химических знаний для

«Химия вокруг нас»Задачи: показать необходимость химических знаний для решения глобальных проблем

решения глобальных проблем современности, развития различных отраслей науки, промышленности,

сельского хозяйства, медицины и сферы обслуживания;
совершенствовать технику химического эксперимента;
развивать их учебную мотивацию;
формировать навыки самостоятельного исследования теоретического материала, развитие творческих способностей;
применять полученные знания в учебном курсе для исследования важнейших природных и промышленных продуктов в повседневной жизни;
формировать коммуникативные навыки;
создание ситуации успеха.

Слайд 4 Методы:

1.Рассказ, беседа;
2.Реферативные и экспериментальные исследования;
3.Методы поискового

Методы: 1.Рассказ, беседа;2.Реферативные и экспериментальные исследования;3.Методы поискового характера, стимулирующие познавательную активность

характера, стимулирующие познавательную активность учащихся;
4.Самостоятельная работа учащихся с различными

источниками информации, включая Интернет-ресурсы.


Слайд 5
Формы организации
познавательной деятельности учащихся:

индивидуальные
групповые

Формы организации познавательной деятельности учащихся:индивидуальныегрупповые

Слайд 6 Содержание программы:
Введение
Раздел 1: «Химия и организм» (1час)
Раздел

Содержание программы:Введение Раздел 1: «Химия и организм» (1час)Раздел 2: «Химия в

2: «Химия в быту» (10часов)
Раздел 3. «Химия и

здоровье»(1час)
Раздел 4. «Химия и вредные привычки» (1час)
Раздел5. «Химия и одежда»(2часа)
Итоговое занятие

Слайд 7 Химия в быту:

Химия в быту:

Слайд 9 Химия и вредные привычки
Химия и здоровье

Химия и вредные привычкиХимия и здоровье

Слайд 10 Ожидаемые результаты:
Учащиеся должны знать:
правила ТБ при работе в

Ожидаемые результаты:Учащиеся должны знать:правила ТБ при работе в химической лаборатории;операции химического

химической лаборатории;
операции химического эксперимента;
устройство простейших химических приборов;
состав, строение, области

применения в быту различных химических веществ;
о влиянии различных веществ на организм человека и последствиях этого влияния.
анализировать состав пищевых продуктов по этикеткам
как правильно пользоваться лекарствами в домашней аптечке


Слайд 11 Ожидаемые результаты:
Учащиеся должны уметь:

наблюдать химический эксперимент, описывать его

Ожидаемые результаты:Учащиеся должны уметь:наблюдать химический эксперимент, описывать его проведение;применять химические препараты

проведение;
применять химические препараты по назначению, соблюдая правила безопасного обращения

с ними;
решать химические задачи, вести исследовательскую работу;
вывести различные загрязнения с вещей в домашних условиях.


Слайд 12 Учебно-методическое обеспечение
1)Анкеты;
2)Методики выполнения практических работ;
3)Инструкционные карты по выполнению

Учебно-методическое обеспечение 1)Анкеты;2)Методики выполнения практических работ;3)Инструкционные карты по выполнению практических работ;4)Темы

практических работ;
4)Темы рефератов (например);
5)Оборудование и реактивы;
6. Список рекомендуемой литературы


  • Имя файла: himiya-vokrug-nas.pptx
  • Количество просмотров: 135
  • Количество скачиваний: 0