Презентация на тему Что происходит с веществом в воде

Слайд 1 Учебный мультипликационный фильм по химии «Что происходит с веществом в

воде». Продолжительность фильма – 4:20 мин.

---

Слайд 2 Автор проекта: Бурцев Дмитрий, ученик 7б класса МОУ «Ломоносовская СОШ №3» д.

Горбунки, Ломоносовский район, Ленинградская область

Руководитель: Селихова Татьяна Владимировна

---

Слайд 3 Цель проекта
Показать, используя информационные технологии, невероятные, но реально протекающие процессы

с веществами в водных растворах.
Актуальность темы
Мы живем в 21 веке, но до сих пор многие явления природы нам не понятны. Когда учащиеся на уроках химии изучают материал о растворах , они не могут даже себе представить, что происходит с веществом в воде. Откуда появляются заряженные частицы и почему растворы многих веществ начинают проводить электрический ток?
Ответ на эти вопросы вы найдете в моем фильме.

---

Слайд 4 Задачи проекта:
Познакомиться с основными классами неорганических соединений: оксидами, кислотами, основаниями

и солями. Узнать их строение.
Выяснить понятия об электролитах и неэлектролитах.
Показать в чем суть процесса диссоциации.
Установить различия между сильными и слабыми электролитами.
Представить информацию о четырех типах солей.
Выявить сущность процесса гидролиза солей.
Используя программу для создания видеороликов смонтировать фильм
 

---

Слайд 5 Главные герои:
Знайка
Незнайка
Роли озвучивала
Бурцева Надежда

---

Слайд 6 Содержание фильма:
Понятие об электролитах
Сильные и слабые электролиты


Опыты

с веществами в воде

Понятие о гидролизе солей

---

Слайд 7 Трудности в работе над проектом:
Я хотел создать рисованный мультфильм, но

он не получился т. к. я плохо рисую.
Озвучивала фильм младшая сестра, которая часто путала и не выговаривала некоторые термины.
Сложности при монтаже фильма (анимация Знайки и Незнайки).
Сложности при работе с программой для создания видеороликов Pinnacle Studio 14.
Сложности с передвижением пластилиновых
фигурок (они постоянно падали).

---

Слайд 8 Положительные стороны в работе над проектом:
Создан учебный видеоролик для 7-9

классов.
Я теоретически изучил процессы, происходящие с веществами в воде.
В работе над проектом принимали участие члены моей семьи.
Я лучше изучил программу Pinnacle Studio и обнаружил некоторые функции, которые пригодятся мне в дальнейшем.
Я увидел все опыты, изображённые в видеоролике, в химической лаборатории нашей школы.

---