Презентация на тему Проект исследовательской экспедиции

системе перспективной образовательной технологии - исследовательской деятельности учащихся -

и на реализацию основного этапа развития исследовательской деятельности - научно-исследовательской экспедиции, в которой осуществляется практическая предметная деятельность учащихся по сбору экспериментального материала для выполнения исследовательских работ.
Проект ориентирован на учащихся 8-11 классов.
Проект преследует научные, учебные, природоохранные, просветительские, методические задачи.

учебно-исследовательских способностей учащихся, экологического образования.
Задачи экспедиции
развитие программы исследовательской деятельности

учащихся в образовательной системе МАОУ СОШ №14;
получение экспериментального материала;
подготовка юных исследователей, а именно способствовать формированию исследовательских умений школьников
предоставление возможности совершенствовать способности детей через совместную деятельность со сверстниками, научными руководителям, через самостоятельную работу;
пополнение банка исследовательских задач для работы со школьниками, совершенствование их методического обеспечения;
практическая природоохранная  и просветительская деятельность в школе в целях охраны природы, что направлено на развитие патриотизма в среде школьников;
сохранение и популяризации сероводородного источника д. Тебеньки;
формирование положительной мотивации обучения  к естественным наукам;
оздоровление школьников.

погодных условиях. Местом проведения экспедиции является Елыкаевский район д.Тебеньки.

Этот район удовлетворяет требованиям, а именно:
разнообразие ландшафтов, наличие объектов исследований для различных исследовательских направлений (различные ландшафты, водные объекты,  деревня, историко-архитектурные памятники и пр.);
возможность жесткого соблюдения мер безопасности, отсутствие возможности катастрофических природных явлений, благоприятная криминогенная обстановка;
удобство транспортной схемы;
пригодность для полноценного однодневного отдыха школьников.
Участники располагаются в лесном массиве с организацией питания самостоятельно в полевых  условиях. Обеспечение туристским снаряжением и оборудованием самостоятельное. Маршруты полевых радиальных выходов согласуются с руководителем экспедиции.

участие:
учебные экспедиционные группы СОШ №14
организаторы исследовательской работы школьников
педагог

дополнительного образования (Центр туризма)
Приоритетными предметными программами экспедиции являются:
экологические исследования, идентификация антропогенных загрязнений различных сред (вода, почвы) и исследование их влияния на региональные экосистемы;
влияние хозяйственной деятельности человека (вырубки леса) на природу региона. 

классов, под руководством педагога, осуществляющего образовательную деятельность в этой

группе в течение подготовительного и послеэкспедиционного периода и несущего ответственность за жизнь и безопасность детей. Каждая группа имеет свою исследовательскую или учебную программу, преимущественно ориентированную на сбор экспериментального материала в полевых условиях.

и сбор информации о районе

состоит в подготовке учащихся к экспедиционной работе и заключается

в составлении программы экспедиции.
В ходе подготовительного этапа школьники получают информацию:
• о цели и задачах экспедиции;
• о выполняемой исследовательской работе, методах исследования;
• о подготовке оборудования для исследований, ведении документов, видео- и фотосъемки.
Учащиеся приобретают первоначальные умения:
• разрабатывать маршрут экспедиции;
• распределять обязанности среди участников экспедиции;
• овладевать методами исследовательской работы;
• подготавливать оборудование для исследований;
• вести описание исследуемых объектов в дневнике наблюдений;
• осуществлять видео- и фотосъемку.