Что такое findtheslide.com?

FindTheSlide.com - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация, доклад на тему Инновационный проект на тему Технология развития критического мышления при обучении химии

Презентация на тему Инновационный проект на тему Технология развития критического мышления при обучении химии, из раздела: Химия. Эта презентация содержит 20 слайда(ов). Информативные слайды и изображения помогут Вам заинтересовать аудиторию. Скачать конспект-презентацию на данную тему можно внизу страницы, поделившись ссылкой с помощью социальных кнопок. Также можно добавить наш сайт презентаций в закладки! Презентации взяты из открытого доступа или загружены их авторами, администрация сайта не отвечает за достоверность информации в них. Все права принадлежат авторам презентаций.

Слайды и текст этой презентации Открыть в PDF

Слайд 1
Текст слайда:

ТЕХНОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ
КРИТИЧЕСКОГО
МЫШЛЕНИЯ
ПРИ ОБУЧЕНИИ ХИМИИ


Слайд 2
Учителем химииМКОУ
Текст слайда:

Учителем химии
МКОУ "Поныровская средняя
общеобразовательная школа":
Золотухиной Т.В.

ИННОВАЦИОННЫЙ ПРОЕКТ
ПРЕДСТАВЛЕН


Слайд 3
Теоретические обоснования технологии.Современное человечество стоит перед проблемой выбора информации. Необходимо не только
Текст слайда:

Теоретические обоснования технологии.

Современное человечество стоит перед проблемой выбора информации. Необходимо не только умело овладеть ею, но и критически её оценить, осмыслить, применить. Встречаясь с новой информацией, учащиеся должны уметь рассматривать её вдумчиво, критически, изучая новые идеи с различных точек зрения, делая выводы относительно точности и ценности данной информации. Структура данной технологии стройна и логична, так как её этапы соответствуют закономерным этапам когнитивной деятельности личности.
Критическое мышление:
это способность ставить новые, полные смысла вопросы, вырабатывать разнообразные подкрепляющие аргументы, принимать независимые продуманные решения;
это разумный взвешенный подход к принятию сложных решений как следует поступать и во что верить;
это особый вид деятельности, позволяющий ученику вынести здравые суждения о предложенной ему точке зрения или модели поведения, отправная точка для развития творческого мышления.


Слайд 4
Сущность технологииспособствует развитию умственной самостоятельности учащихся: наличие логически связанной системы предписаний, ведущей
Текст слайда:

Сущность технологии

способствует развитию умственной самостоятельности учащихся: наличие логически связанной системы предписаний, ведущей от цели к задачам и результатам;
предоставляет возможность учащимся постепенно переходить от освоения отдельных методов и приемов технологии обучения к восприятию их в целостной системе;
способствует пробуждению познавательной активности учащихся;
развивает творческое мышление.


Слайд 5
Из истории …Технология критического мышления – одна из новых образовательных технологий.Она была
Текст слайда:

Из истории …

Технология критического мышления – одна из новых образовательных технологий.
Она была предложена в середине 90-х годов XX века. Американскими психологами Дж. Стиллом, К. Мередитом, Ч. Темплом.


Слайд 6
Мышление, которое отличается взвешенностью, логичностью и целенаправленностью, его характеризует использование таких когнитивных
Текст слайда:

Мышление, которое отличается взвешенностью, логичностью и целенаправленностью, его характеризует использование таких когнитивных навыков и стратегий, которые увеличивают вероятность получения желательного результата
Халперн Д.

Скажи мне и я забуду.
Покажи мне и я запомню.
Дай мне действовать самому и я научусь.
(китайская мудрость)


Слайд 7
Выявленные противоречия
Текст слайда:

Выявленные противоречия


Слайд 8
ПроблемаПреподавание в школе не позволяют педагогу реализовать свой творческий потенциал, через несколько
Текст слайда:

Проблема

Преподавание в школе не позволяют педагогу реализовать свой творческий потенциал, через несколько лет работы учитель помнит только материал школьного учебника, а на самообразование не остается времени…


Слайд 9
Проект1Объект- обучение учащихся средних и старших классов.2Предмет – химия и интегрированные уроки
Текст слайда:

Проект

1

Объект- обучение учащихся средних и старших классов.

2

Предмет – химия и интегрированные уроки (биология, физика, география, ОБЖ.

3

Цель – развитие мыслительных навыков учащихся, необходимых не только в учебе, но и в обычной жизни (умение принимать взвешенные решения, работать с информацией, анализировать различные стороны явлений и т.п.).


Слайд 10
ГипотезаРазвитие умений учащихся применять свои знания на практике, формирование общеучебных умений (выделять
Текст слайда:

Гипотеза

Развитие умений учащихся применять свои знания на практике, формирование общеучебных умений (выделять главное, тренировка внимания и памяти, решение логических нестандартных задач).


Слайд 11
Условия развития у школьников критического мышления:важно представить время и возможность для приобретения
Текст слайда:

Условия развития у школьников критического мышления:

важно представить время и возможность для приобретения опыта критического мышления;
необходимо давать учащимся возможность размышлять;
важно принимать различные мнения и идеи;
целесообразно способствовать активности учащихся в процессе обучения;
необходимо убедить учащихся, что они не рискуют быть высмеянными;
каждый учащийся способен на критическое мышление;
необходимо ценить любые проявления критического мышления.


Слайд 12
ЗадачиОбучать пользоваться различными способами интегрирования информации;Обучать решать проблемы;Развивать умение работать с увеличивающимся
Текст слайда:

Задачи

Обучать пользоваться различными способами интегрирования информации;
Обучать решать проблемы;
Развивать умение работать с увеличивающимся и постоянно обновляющимся информационным потоком в разных областях знаний;
Развивать способность самостоятельно заниматься своим обучением (академическая мобильность);
Воспитывать умение сотрудничать и работать в группе и др.


Слайд 14
Основа ТРКМ –трехфазная структура урока:вызовосмыслениерефлексия
Текст слайда:

Основа ТРКМ –

трехфазная структура урока:

вызов

осмысление

рефлексия


Слайд 15
Структура технологии урока
Текст слайда:

Структура технологии урока


Слайд 16
Стадия «Вызова»Нахождение сходства в изображенияхСоставление рассказаРешение анаграмм с исключением лишнего
Текст слайда:

Стадия «Вызова»

Нахождение сходства в изображениях

Составление рассказа

Решение анаграмм с исключением лишнего


Слайд 17
Стадия «Осмысление содержания»Работа с информационной модельюВыполнение лабораторного опытаРабота с деформированными текстами по составлению генетических рядов металлов
Текст слайда:

Стадия «Осмысление содержания»

Работа с информационной моделью
Выполнение лабораторного опыта
Работа с деформированными текстами по составлению генетических рядов металлов


Слайд 18
Стадия «Рефлексии»Рефлексия учителяРефлексия учащегося (графический диктант с самоконтролем)
Текст слайда:

Стадия «Рефлексии»

Рефлексия учителя
Рефлексия учащегося (графический диктант с самоконтролем)


Слайд 19
Качества, необходимые учащемуся, для овладения критическим мышлением:Готовность к планированию;Гибкость (готовность воспринимать идеи
Текст слайда:

Качества, необходимые учащемуся, для овладения критическим мышлением:

Готовность к планированию;
Гибкость (готовность воспринимать идеи других);
Настойчивость (не откладывать трудные задачи);
Осознание (отслеживание хода своих рассуждений и рассуждений других людей);
Поиск компромиссных решений;
Коммуникативность.

Критическое мышление - это точка отчета, естественный способ взаимодействия с идеями и информацией.


Слайд 20
Критическое мышлениеРазмышляйте над этим...Только критически
Текст слайда:

Критическое мышление

Размышляйте над этим...

Только критически