Презентации на тему Графика

Волшебница - осень

Винсент Виллем ван Гог ( 30 марта 1853, Грот-Зюндерт, около Бреды, Нидерланды — 29 июля 1890, Овер-сюр-Уаз, Франция) — всемирно известный нидерландский художник-постимпрессионист. ДЕТСТВО 30 марта 1853 года в Грот Зюндерт, небольшом посёлке у самой бельгийской границы, километрах в

МенюДля выбора алгоритма рисования щелкните по картинке Меню

Цели и задачи: Развивать творчество, образные представления воображения детей. Учить задумывать содержание своей работы. Учить доводить начатое дело до конца. Упражнять в рисовании гуашью. Закреплять умения радоваться красивым и разнообразным рисункам, рассказывать о том, что им больше всего понравилось.

Филимоновские игрушки

Загадочная и красивая гжель Основные элементы гжельской росписи

«И в десять лет, и в семь, и в пять  Все дети любят рисовать.  И каждый смело нарисует  Всё, что его интересует….»Валентин Берестов важнейшее средство эстетического воспитания.важнейшее дело эстетического воспитания, это способы создания нового, оригинального произведения искусства, в котором гармонирует всё:

Наблюдения вместе с детьми на прогулках

«Развитие творческих способностей детей через нетрадиционные техники рисования»тема Изобразительная продуктивная деятельность с использованием нетрадиционных техник рисования является наиболее благоприятной для творческого развития

Основные цвета Составные цвета

Для работы нам понадобятся:пластмассовые ложкикоктейльные трубочки зеленого цветапластилинскотчножницыгофрированная бумага (или пластиковая бутылка)зеленого цвета Берём одноразовые пластмассовые ложки и удаляем от ложек ручки - это будут лепестки подснежников.

По развитию и совершенствованию «тонких» движений пальцев рук предлагается разнообразные методики. «Пальчиковая гимнастика» «Пальчиковые игры» «Система игровых упражнений». «Нетрадиционные техники рисования помогут детям почувствовать

«Истоки способностей и дарования детей на кончиках пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие нити — ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок».

Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки,

Если видишь на картине Нарисована река, Или ель и белый иней,

ЦЕЛИ УРОКА:ПРИВИВАТЬ УМЕНИЯ И НАВЫКИ К СОЗДАНИЮ УЮТА, КОМФОРТА, ЭСТЕТИКИ БЫТА;ОЗНАКОМИТЬ С ОТДЕЛКОЙ КВАРТИРЫ И ОФОРМЛЕНИЕМ ТКАНЯМИ ОКОН;ВОСПИТЫВАТЬ ЭСТЕТИЧЕСКИЙ ВКУС, ЧУВСТВО МЕРЫ И ГАРМОНИИ;ПРИВИВАТЬ НАВЫКИ КУЛЬТУРЫ ТРУДА И АККУРАТНОСТИ;ОЗНАКОМИТЬ УЧАЩИХСЯ С ОСНОВНЫМИ КАЧЕСТВАМИ ИНТЕРЬЕРА, ЕГО ОСОБЕННОСТЯМИ; ХАРАКТЕРНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ЖИЛИЩАФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ КАЧЕСТВА;ГИГИЕНИЧЕСКИЕ КАЧЕСТВА;ЭСТЕТИЧЕСКИЕ

Актуальность проекта:Вырабатать умение критически относиться к окружающему миру, учатся размышлять, мыслить и дискутировать.Раскрыть и развивать творческие способности, во многом определяющие будущее детей. Тип проекта:По доминирующей в проекте деятельности: творческий.По содержанию: обучающий.По числу участников проекта: групповой .По времени проведения: долгосрочныйПо характеру контактов:

Нетрадиционное рисование лежит в основе многих арт-терапевтических техник. Как средство коррекции психических процессов, нетрадиционные техники рисования позволяют преодолеть чувство страха, дают свободу, вселяют уверенность в себе, своих силах. Занятия данным видом рисования способствуют развитию зрительно-моторной