Презентация на тему Проект Волшебный мир рисования проект по рисованию (младшая группа)

пальцев, образно говоря, идут тончайшие нити — ручейки, которые

питают источник творческой мысли.  Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок».
В. А. Сухомлинский

3 – 4 лет.

Образовательная область:
художественно – эстетическое развитие.

Актуальность

проблемы:
изобразительная деятельность с использованием
нетрадиционных техник рисования является благоприятной средой для развития творческих способностей детей. А также способствует раскрытию творческого потенциала и проявлению инициативы в самостоятельной изобразительной деятельности, поскольку создаёт условия для вовлечения ребёнка в собственное творчество. И чем разнообразнее организована эта деятельность, тем успешнее реализуются потенциальные возможности детей, тем шире область для проявления инициативы и самостоятельности в творчестве.

техник рисования и дальнейшего их использования в самостоятельной деятельности.

Задачи

проекта:
Познакомить детей с нетрадиционными техниками рисования (рисование ладошкой, пальчиковое рисование, оттиск мятой бумагой, рисование поролоном).
Развивать инициативность и самостоятельность в выборе техники рисования и материалов для создания художественных образов.
Развивать творческие способности детей, интерес к изобразительной деятельности.
Развитие коммуникативных навыков.
Обогащение отношений между родителями и детьми в ходе совместной деятельности.

инициативности и самостоятельности в выборе техники для создания художественного

образа.
Раскрытие творческого потенциала каждого ребёнка, и развитие желания заниматься изобразительной деятельностью.
Повышение компетентности родителей воспитанников в вопросе художественно – творческого развития детей, активное участие родителей в совместных мероприятиях.

методической литературы, интернет – ресурсов по данной проблеме; подбор

программно-методического обеспечения по данной проблеме; наглядно-демонстрационного, раздаточного   материала. 2. Разработка содержания проекта: «Нетрадиционные  способы рисования для малышей» 3. Планирование предстоящей деятельности, направленной на реализацию проекта. 4. Социологический опрос родителей.
II этап – основной.
1. Создание условий, способствующих стимулированию развития творческих способностей детей младшей группы. 2. Формирование навыков художественной деятельности детей младшего дошкольного возраста, организация совместной деятельности педагога, детей и родителей.
III этап – завершающий.
1. Диагностика эффективности проекта: соотнесение результатов с задачами. 2. Презентация проекта на различных уровнях.