Что такое findtheslide.com?

FindTheSlide.com - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация, доклад на тему Проект Влияние нетрадиционных техник изобразительного искусства на развитие творческих способностей детей дошкольного возраста презентация к уроку по рисованию (младшая группа)

Презентация на тему Проект Влияние нетрадиционных техник изобразительного искусства на развитие творческих способностей детей дошкольного возраста презентация к уроку по рисованию (младшая группа), из раздела: Графика. Эта презентация содержит 29 слайда(ов). Информативные слайды и изображения помогут Вам заинтересовать аудиторию. Скачать презентацию на данную тему можно внизу страницы, поделившись ссылкой с помощью социальных кнопок. Также можно добавить наш сайт презентаций в закладки! Презентации взяты из открытого доступа или загружены их авторами, администрация сайта не отвечает за достоверность информации в них. Все права принадлежат авторам презентаций.

Слайды и текст этой презентации Открыть в PDF

Слайд 1
Проект по изобразительной деятельностиАвтор проекта: Эшмирзоева С.В.,воспитатель группы «Непоседы» Тема:  «Влияние нетрадиционных
Текст слайда:



Проект
по изобразительной деятельности

Автор проекта: Эшмирзоева С.В.,
воспитатель группы «Непоседы»

Тема:  «Влияние нетрадиционных техник изобразительного искусства на развитие творческих способностей детей
дошкольного возраста»

Структурное подразделение «Детский сад №18 комбинированного вида» МБДОУ «Детский сад «Радуга» комбинированного вида»
Рузаевского муниципального района


Слайд 2
Проект предназначен для детей младшего дошкольного возраста. Он поможет педагогам и родителям заинтересовать ребенка
Текст слайда:

Проект предназначен для детей младшего дошкольного возраста. Он поможет педагогам и родителям заинтересовать ребенка такими видами художественного творчества, как рисование в нетрадиционной технике рисования, научит детей разнообразным способам и приемам изобразительной деятельности, и соответственно при специальной организации обучения у дошкольников быстрее разовьется мелкая моторика рук.

Длительность проекта: с сентября 2016 по май 2017 г.


Слайд 3
Текст слайда:


«Чем больше мастерства в детской руке, тем умнее  ребёнок».
                                               В.А.Сухомлинский


Изобразительная деятельность – интересный и полезный вид деятельности, в ходе которого разнообразными способами с использованием самых разных материалов создаются живописные и графические изображения.
Однако нетрадиционным видам рисования уделяется недостаточно внимания.
Во-первых, многие техники не получили достаточно широкого распространения и являются скорее экспериментальными.
Во-вторых, педагогический опыт применения данной техники пока не систематизирован, не обогащен и не представлен в должной степени в современных образовательных программах.
В-третьих, рисование ладошками и пальцами прекрасно развивают мелкую моторику, которая оказывает огромное влияние на речь и память ребенка. Ребенок начинает творить исходя из своего возраста, учится различным техникам изобразительной деятельности, которые пригодятся ему в дальнейшем при создании более осознанных шедевров.
Важность данной темы заключается не только в развитии творческих способностей , но и в развитии моторики у детей дошкольного возраста, которая позволяет сформировать координацию движений пальцев рук, развить речевую и умственную деятельность, а так же подготовить ребенка к школе.
Данные техники хороши тем, что они доступны маленьким детям, позволяют быстро достичь желаемого результата и вносят определенную новизну в деятельность детей, делает ее более увлекательной и интересной.


Слайд 4
Проблема:В процессе наблюдения было выявлено, что - у многих детей слабо
Текст слайда:



Проблема:


В процессе наблюдения было выявлено, что

- у многих детей слабо развита мелкая
моторика ;

- некоторые дети не проявляют интереса к
изобразительной деятельности;

- большинство из них не проявляют упорства и терпения при выполнении заданий, не доводят начатое дело до конца;

- боятся прикасаться к различным материалам труда из-за неумения пользоваться ими, чем демонстрируют неуверенность в себе.


Слайд 5
Тип проекта: творческий Участники проекта:- Дети младшей группы «Непоседы»  - Воспитатель ДОУ
Текст слайда:

Тип проекта: творческий
Участники проекта:
- Дети младшей группы «Непоседы» - Воспитатель ДОУ
- Родители младшей группы «Непоседы»

Форма проведения:
Проект реализуется в рамках образовательной деятельности, осуществляемой в ходе режимных моментов и кружковой работы «Мыльные пузыри».





Слайд 6
Формирование у детей художественно-творческих способностей посредством нетрадиционных техник рисования.   Цель проекта:
Текст слайда:


Формирование у детей
художественно-творческих способностей посредством нетрадиционных техник рисования.

Цель проекта:


Слайд 7
Задачи проекта Образовательные: - Формировать эстетическое отношение к окружающей действительности на основе ознакомления с
Текст слайда:

Задачи проекта

Образовательные:
- Формировать эстетическое отношение к окружающей действительности на основе ознакомления с нетрадиционными техниками рисования.
-Учить детей видеть красоту окружающих предметов, объектов природы.
Развивающие:
- Развивать технические умения и навыки в использовании нетрадиционных техник рисования и аппликации .
- Продолжать формировать умение правильно держать карандаш, кисточку.
- Развивать мелкую моторику рук, сенсорные способности восприятия, воображение, мышление, память, речь, умение располагать изображения по всему листу.
Воспитательные:
- Воспитывать художественный вкус, чувство гармонии, эмоциональную отзывчивость на прекрасное.
- Воспитывать бережное отношение к природе..


Слайд 8
Гипотеза проекта:Творческие способности детей будут эффективно развиваться при условии, если будет
Текст слайда:


Гипотеза проекта:


Творческие способности детей будут эффективно развиваться при условии, если будет разработана система работы с детьми по изобразительной деятельности.


Слайд 9
- Доступность, систематичность и последовательность предлагаемого материала. - Личностно – ориентированный подход. -
Текст слайда:


- Доступность, систематичность и последовательность предлагаемого материала.
- Личностно – ориентированный подход.
- Соответствие возрастным особенностям.
- Практическое участие.

Принципы проекта


Слайд 10
Содержание проектаЗанятиякружкаРабота с родителямиИнтегрированныеИгровыеТеоретические ПрактическиеКоллективные,подгрупповые и   индивидуальныеЗанятия в творческой мастерской «Разноцветный мир»
Текст слайда:

Содержание проекта

Занятия
кружка

Работа с родителями

Интегрированные

Игровые

Теоретические

Практические

Коллективные,
подгрупповые и индивидуальные

Занятия в творческой мастерской «Разноцветный мир»


Слайд 11
Этапы реализации проекта 1 этап – аналитико-подготовительный (Срок: сентябрь 2016 года) - изучение
Текст слайда:

Этапы реализации проекта

1 этап – аналитико-подготовительный (Срок: сентябрь 2016 года)
- изучение литературы по проблеме;
- обеспечение информационного и учебно-материально-технического оснащения проекта;
- выяснение запросов, возможностей и трудностей родителей по данной проблеме (анкетирование, беседы, опрос);
- разработка системы образовательной работы с учетом возрастных особенностей детей, их интересов, наклонностей;
- создание развивающей среды, направленной на формирование у детей художественно-творческих способностей;
- систематизация знаний родителей и педагогов по вопросам развития творческих способностей детей средствами нетрадиционного художественного творчества.
2 этап - основной (Срок: октябрь 2016 - апрель 2017)
- деятельность педагога с детьми в режимные моменты;
- работа в творческой мастерской «Разноцветный мир»;
- консультации, беседы, домашнее задание, мастер-классы и т.д.;
- взаимодействие с родителями и педагогами;
- участие в конкурсах, выставках.
3 этап – заключительный (Срок: май 2017год)
- анализ результатов ;
- отчет о реализации проекта;
- презентация проекта.


Слайд 12
Предполагаемые результаты:У детей: - сформируются эстетическое отношение к окружающей действительности и знания
Текст слайда:



Предполагаемые результаты:

У детей:
- сформируются эстетическое отношение к окружающей действительности и знания о нетрадиционных способах рисования;
- разовьется мелкая моторика, овладеют простейшими техническими приемами работы с различными изобразительными материалами;
появится умение применять различные техники рисования в самостоятельной деятельности.
У родителей:
- повысится компетентность в вопросах рисования с использованием различных нетрадиционных техник;
- сформируется более высокая оценка дости­жений своих детей и гордость за них;
- появится желание принимать активное участие в совместных творческих работах.
У педагогов:
- повысится профессиональный уровень и педагогическая компетентность по формированию художественно – творческих способностей детей посредством использования нетрадиционной техники рисования.


Слайд 13
- Составление альбома работ; - Организация выставок детских работ; - Участие в конкурсах
Текст слайда:


- Составление альбома работ;
- Организация выставок детских работ;
- Участие в конкурсах детского творчества;
- Проведение мастер-класса для педагогов ДОУ;
- Проведение мастер-классов для родителей в рамках «Дня открытых дверей».

Реализация проекта:


Слайд 14
Методическое обеспечение проекта 1. «Волшебный мир народного творчества», под ред. Шпикаловой Т.Я., М.: Просвещение,
Текст слайда:

Методическое обеспечение проекта

1. «Волшебный мир народного творчества», под ред. Шпикаловой Т.Я., М.: Просвещение, 2001г.
2. Доронова Т.Н. «Природа, искусство и изобразительная деятельность детей». М.: Просвещение, 2004 г.
3. Комарова Т.С. «Детское художественное творчество». М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2005г.
4. Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду». М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2006 г.
5. «Коллективное творчество дошкольников» под. Ред. Грибовской А.А. М.: Сфера, 2004 г.
6. «Необыкновенное рисование», учебное издание из серии «Искусство – детям». М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2007 г., № 2.
7. Никологорская О.А. «Волшебные краски». М.: АСТ-Пресс, 1997 г.
8. Фатеева А.А. «Рисуем без кисточки». Ярославль, 2004 г.
9. Шайдурова Н.В. «Методика обучения рисованию детей дошкольного возраста». М.: Сфера, 2008 г.





Слайд 15
Реализация проекта    Уголок по изобразительной деятельности
Текст слайда:

Реализация проекта






Уголок по изобразительной деятельности



Слайд 16
Реализация проекта Консультация для родителей «Массаж карандашами. Пальчиковые игры и упражнения»
Текст слайда:

Реализация проекта
Консультация для родителей
«Массаж карандашами. Пальчиковые игры и упражнения»







Слайд 17
Реализация проекта    Консультация для родителей. Тема: «Пальчиковые игры - одно из
Текст слайда:

Реализация проекта






Консультация для родителей.
Тема: «Пальчиковые игры - одно из средств развития речи детей дошкольного возраста».


Слайд 18
Реализация проекта            «Пальчиковая
Текст слайда:

Реализация проекта






«Пальчиковая гимнастика и игры в группе»


Слайд 19
Реализация проекта    Рисование на песке
Текст слайда:

Реализация проекта






Рисование на песке


Слайд 20
Реализация проекта    «Новогодняя ёлочка» (рисование ладошками и печатание)
Текст слайда:

Реализация проекта






«Новогодняя ёлочка» (рисование ладошками и печатание)


Слайд 21
Реализация проекта    «Космическое путешествие» (печатание)
Текст слайда:

Реализация проекта






«Космическое путешествие» (печатание)


Слайд 22
Реализация проекта «Одуванчик» (рисование мыльными пузырями)
Текст слайда:

Реализация проекта
«Одуванчик» (рисование мыльными пузырями)







Слайд 23
Реализация проекта «Летний день» (рисование мыльными пузырями)
Текст слайда:

Реализация проекта
«Летний день» (рисование мыльными пузырями)







Слайд 24
Реализация проекта    Коллективные работы детей
Текст слайда:

Реализация проекта






Коллективные работы детей


Слайд 25
Реализация проекта    Победы воспитанников во всероссийских конкурсах
Текст слайда:

Реализация проекта






Победы воспитанников во всероссийских конкурсах


Слайд 26
Реализация проекта    Участие воспитателя в вебинарах
Текст слайда:

Реализация проекта






Участие воспитателя в вебинарах


Слайд 27
Реализация проекта    Участие воспитателя во всероссийских конкурсах
Текст слайда:

Реализация проекта






Участие воспитателя во всероссийских конкурсах


Слайд 28
Результаты проекта     У детей:- Сформировались в соответствии с возрастом
Текст слайда:

Результаты проекта






У детей:

- Сформировались в соответствии с возрастом эстетическое отношение к окружающей действительности и знания о нетрадиционных способах рисования;
- у детей улучшилось восприятие, обогатился сенсорный опыт;
- обогатилась речь детей, у 60% детей хорошо развилась мелкая моторика, дети овладели простейшими техническими приемами работы с различными изобразительными материалами;
- появилось умение и желание применять технику рисования в самостоятельной деятельности.
У родителей:
- Повысилась компетентность в вопросах рисования с использованием нетрадиционной техники ;
- повысилась оценка достижений своих детей и гордость за них;
- появилось желание принимать активное участие в совместных творческих работах.
У педагогов при воплощении данного проекта:
- повысится профессиональный уровень и педагогическая компетентность по вопросам формирования художественно – творческих способностей детей посредством использования нетрадиционных техник рисования.


Слайд 29
Перспективы дальнейшего развития проекта    Цель:Развитие ручной умелости у детей через укрепление
Текст слайда:

Перспективы дальнейшего развития проекта






Цель:
Развитие ручной умелости у детей через укрепление мелкой моторики пальцев рук и организацию совместного изобразительного творчества детей и взрослых.
Задачи:
1. Учить способам создания самостоятельных предметов и поделок, поощрять вариативность и нестандартное решение отдельных задач.
2. Формировать технические умения и навыки в работе с разнообразным материалом, в том числе – нестандартным.
3. Воспитывать у детей интерес к художественному ручному труду, формируя образное представление у детей, воспитывая и развивая их творческие способности.
4. Развивать у детей чувство пропорции, гармонии цвета, чувство композиции и ритма.
5. Развитие мелкой моторики, координации движений рук, глазомер.
6. Развитие речевых навыков.
7. Развитие творческой фантазии, эстетического и цветового восприятия.
8. Воспитание навыков аккуратной работы с различными материалами.
9. Воспитание желания участвовать в создании индивидуальных и коллективных работах.