Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Проект Изодеятельность в детском саду учебно-методическое пособие по рисованию (младшая, средняя, старшая группа)

Содержание

Цель проекта:формирование интереса к эстетической стороне окружающей действительности, удовлетворение потребностей детей в самовыражении.
Проект: «Изодеятельность в детском саду»Составила:воспитательДоляева Н.П.МАДОУ ЦРР – детский сад №4г. Зеленоградск2019 год Цель проекта:формирование интереса к эстетической стороне окружающей действительности, удовлетворение Работы детей подготовительной группы ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТВОРЧЕСТВОИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬРИСОВАНИЕЛЕПКААППЛИКАЦИЯКОНСТРУИРОВАНИЕ ЗАДАЧИ:развитие продуктивной деятельности детей (рисование, лепка, аппликация, конструирование);развитие детского творчества;приобщение к изобразительному искусству. ЗАДАЧИ ВОСПИТАНИЯ И РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА:  Формировать эмоционально-эстетические чувства: - 2. Формировать представления о предметах и явлениях, умение их изображать: - в 3. Формировать умения и навыки изобразительной, декоративной и конструктивной деятельности: - в Основные формы реализации программы:Практические и теоретические занятия, в т. ч. беседы об МЕТОДЫ И ПРИЁМЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ:рассматривание, обсуждение, эстетическая оценка;разговор;чтение;рассматривание;исследования;экскурсии;ситуации индивидуального и коллективного творчества;использование ИНТЕГРАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОБЛАСТЕЙСодержание раздела «Изобразительная деятельность» интегрируется с образовательными областями «Познание», «Социализация», ДИАГНОСТИКА РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ: В – высокий уровень развитияС – средний уровень развитияН – низкий уровень развития Тематическое планирование на 2011 – 2012 учебный год ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРАЛогинова В.И. Детство. Программа развития и воспитания детей в детском саду СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Слайды презентации

Слайд 2 Цель проекта:
формирование интереса к эстетической

Цель проекта:формирование интереса к эстетической стороне окружающей действительности, удовлетворение потребностей детей в самовыражении.

стороне окружающей действительности, удовлетворение потребностей детей в самовыражении.


Слайд 4 Работы детей подготовительной группы

Работы детей подготовительной группы

Слайд 5 ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТВОРЧЕСТВО
ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
РИСОВАНИЕ
ЛЕПКА
АППЛИКАЦИЯ
КОНСТРУИРОВАНИЕ

ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТВОРЧЕСТВОИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬРИСОВАНИЕЛЕПКААППЛИКАЦИЯКОНСТРУИРОВАНИЕ

Слайд 6 ЗАДАЧИ:
развитие продуктивной деятельности детей (рисование, лепка, аппликация, конструирование);

развитие

ЗАДАЧИ:развитие продуктивной деятельности детей (рисование, лепка, аппликация, конструирование);развитие детского творчества;приобщение к изобразительному искусству.

детского творчества;

приобщение к изобразительному искусству.


Слайд 7 ЗАДАЧИ ВОСПИТАНИЯ И РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА:
Формировать

ЗАДАЧИ ВОСПИТАНИЯ И РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА: Формировать эмоционально-эстетические чувства: -

эмоционально-эстетические чувства:

- в средней группе – учить замечать

красоту и умение откликаться на явления прекрасного.
- в старшей группе – учить проявлять эстетическое отношение к окружающему миру.
- в подготовительной к школе группе – учить понимать и оценивать проявления искусства в окружающем мире.

Слайд 8 2. Формировать представления о предметах и явлениях, умение

2. Формировать представления о предметах и явлениях, умение их изображать: -

их изображать:

- в средней группе – формировать представления

о простых предметах, развивать умения их изображать;
- в старшей группе – формировать восприятие разнообразных эстетических объектов, развивать умение их изображать самостоятельно;
- в подготовительной к школе группе – стимулировать умение создавать работы по собственному замыслу, умение самостоятельно отбирать впечатления и выстраивать сюжет при изображении.

Слайд 9
3. Формировать умения и навыки изобразительной, декоративной и

3. Формировать умения и навыки изобразительной, декоративной и конструктивной деятельности: -

конструктивной деятельности:

- в средней группе – формировать начальные

умения и навыки;
- в старшей группе – совершенствовать изобразительную деятельность, побуждать к самостоятельности;
- в подготовительной к школе группе - свободное владение умениями и навыками, умение самостоятельно выстраивать работу.

Слайд 10 Основные формы реализации программы:
Практические и теоретические занятия, в

Основные формы реализации программы:Практические и теоретические занятия, в т. ч. беседы

т. ч. беседы об изобразительном искусстве, художниках, рассматривание художественных

альбомов;
Выставки текущих работ;
Посещение музеев, выставок детей из других групп и учреждений.


Слайд 12 МЕТОДЫ И ПРИЁМЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ:
рассматривание, обсуждение, эстетическая оценка;
разговор;
чтение;
рассматривание;
исследования;
экскурсии;
ситуации

МЕТОДЫ И ПРИЁМЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ:рассматривание, обсуждение, эстетическая оценка;разговор;чтение;рассматривание;исследования;экскурсии;ситуации индивидуального и коллективного

индивидуального и коллективного творчества;
использование современных информационных технологий;
упражнения и игры;
использование

синтеза искусств и интеграции видов деятельности.


Слайд 13 ИНТЕГРАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОБЛАСТЕЙ
Содержание раздела «Изобразительная деятельность» интегрируется с

ИНТЕГРАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОБЛАСТЕЙСодержание раздела «Изобразительная деятельность» интегрируется с образовательными областями «Познание»,

образовательными областями «Познание», «Социализация», «Коммуникация», «Художественная литература», «Труд», «Музыка».


Слайд 14 ДИАГНОСТИКА РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ:

ДИАГНОСТИКА РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ:

Слайд 15 В – высокий уровень развития
С – средний уровень

В – высокий уровень развитияС – средний уровень развитияН – низкий уровень развития

развития
Н – низкий уровень развития


Слайд 16 Тематическое планирование на 2011 – 2012 учебный год

Тематическое планирование на 2011 – 2012 учебный год

Слайд 17 ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА
Логинова В.И. Детство. Программа развития и воспитания

ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРАЛогинова В.И. Детство. Программа развития и воспитания детей в детском

детей в детском саду - СПб, 2003;
Лыкова И.А. Цветные

ладошки. Программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2-7 лет – М., 2007;
Куцакова Л.В. Конструирование и ручной труд в детском саду – М., 2008.

  • Имя файла: proekt-izodeyatelnost-v-detskom-sadu-uchebno-metodicheskoe-posobie-po-risovaniyu-mladshaya-srednyaya-starshaya-gruppa.pptx
  • Количество просмотров: 126
  • Количество скачиваний: 0