Презентация на тему по исследовательской теме презентация к уроку по рисованию

словарь русского языка Кузнецова, современный толковый словарь русского языка

Ефремовой)
«Педагогика сотворчества является одним из наиболее важных аспектов педагогического взаимодействия»
Андреев В.И.
«Сотворчество, в основе которого лежит сотрудничество в разнообразной деятельности, составляет перспективную тактику обучения творчеству творчеством в современном образовательном процессе» Буланкина Н.Е.

стартового уровня творческих способностей детей
2 этап: ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ
Задачи: Моделирование учебно-дидактических

ситуаций в совместной изобразительной деятельности с воспитанниками, с целью определения эффективных форм, методов и приемов работы
3 этап: ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ
Задачи: Оценка продуктивности работы; корректировка программного содержания; создание приложения по изодеятельности в форме календарно-тематического планирования, направленного на сотворчество дошкольников

изодеятельности

сделанных с учетом общего замысла. КОМПЛЕКСНЫЕ – работы, выполняемые по

общему решению на одном листе, когда каждый ребенок делает свою часть задания, согласовывая это с тем, что делают другие. КОЛЛЕКТИВНО-ПРОИЗВОДСТВЕННЫЕ - работы, при выполнении которых, каждый участник выполняет только одну определенную операцию. ПАРНЫЕ - работа в паре. ГРУППОВЫЕ - работа в небольшой группе. КОЛЛЕКТИВНЫЕ - работа осуществляется общей группой детского сада. СОВМЕСТНО-ИНДИВИДУАЛЬНАЯ - вначале работают индивидуально, с учетом общего замысла, и лишь на завершающем этапе работа каждого становится частью общей композиции. СОВМЕСТНО-ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНАЯ - работа по принципу конвейера (эстафеты), когда результат одного находится в тесной зависимости от результатов предыдущего и последующего участников. СОВМЕСТНО-ВЗАИМОДЕЙСТВУЮЩАЯ - самая сложная в плане организации, когда работа выполняется всеми участниками одновременно, согласование их действий осуществляется на всех этапах.

в паре
Взаимодействие
Между парами и
«небольшими»
группами

Взаимодействие
В «большой»
группе
Взаимодействие
В «небольшой»
группе
Взаимодействие
Между парами и
«небольшими»
группами

2-7лет в календарно-тематическом планировании под редакцией Т.Комаровой, Т.Казаковой, И.Лыковой

на сотворчество дошкольников (подготовительная к школе группа)
Пояснительная записка
Все

занятия по изодеятельности, конструированию и ручному труду распределены по месяцам и по неделям. Каждая неделя имеет своё принципиально важное название, подчиненное тематическому планированию ГДОУ по вертикали и горизонтали. Объединение занятий в циклы по темам, ведущим целям, задачам развития и воспитания дают возможность ясно видеть главное в содержании, диагностировать успехи и трудности в достижении результата, планировать индивидуальную работу с воспитанниками.
Календарно-тематическое планирование будет построено по следующей схеме: