Презентация на тему Обучение дошкольников элементам городецкой росписи презентация к уроку по рисованию (подготовительная группа)

:

Познакомить детей с народной росписью, показать ее красоту,

вызвать у детей чувство радости, желание не только рассматривать созданные народными мастерами узоры, но и научиться воспроизводить их, а также создавать свои композиции на материале народного искусства.

дошкольном учреждении;
Занятия по ознакомлению с народным искусством (одним или несколькими

видами).
Занятия проводятся в группе, посещение виртуального музея.

у них интерес, эмоциональную отзывчивость, чувство радости от
встречи

с яркой нарядной игрушкой.

Знакомят с образами, характерными для русской игрушки:
птицей, собачкой, конем, барышней. Эти образы встречаются в
каждом виде народного искусства.

Встреча со знакомым образом, его узнавание, создание игровой ситуации, использование сюрпризных моментов будут
способствовать повышению интереса к народной игрушке.

делить его на знакомые составные части – элементы, их

цвет.
- Выделив один из элементов, далее необходимо определить его форму, цвет, величину, сказать, чем он украшен, показать вариативность цвета.
- Постепенно воспитатель учит детей видеть закономерность построения узора (композицию): чередование полос разного цвета, полос и кругов, полос и овалов, показывает ритм простых элементов, содержащихся в каждом узоре.

искусства, учат их различать по содержанию, материалам, средствам выразительности,

характерным признакам.
В течение года воспитатель отбирает несколько видов народного искусства, чтобы показать детям сначала геометрические орнаменты, учитывая наличие предметов декоративного искусства в дошкольном учреждении, а также наглядный материал: репродукции, открытки, видеофильмы.

- Знакомя детей с одним из видов народного искусства, выделяют некоторые приемы, доступные детям дошкольного возраста: обобщенные способы лепки, быстрое выполнение отдельных элементов и скоропись, заполнение пространства листа в определенной последовательности, выполняя сначала одинаковые элементы, затем остальные, потом украшения и т. д. Ритмичное заполнение формы одним цветом позволяет ребенку более четко выполнять элементы, при этом вырабатываются навыки и темп рисования без пауз.