Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Нетрадиционные техники рисования (из опыта работы) презентация к занятию по рисованию (средняя группа)

Проблема В первые годы работы по традиционной методике, я пришла к выводу, что она не достаточно развивает воображение детей, не даёт большого разнообразия тем, способов изображения и зачастую ведёт
ИЗ ОПЫТА РАБОТЫСАМОНКИНА ЕЛЕНА АЛЕКСАНДРОВНАВОСПИТАТЕЛЬ МБДОУ ЦРР -Д\С «ОЛЕНЁНОК»Нетрадиционные техники рисования Проблема В первые годы работы ГипотезаЕсли я смогу подобрать и изучить литературу, по данной проблеме, освоить способы Цель работы: Познакомить детей разных возрастных групп с нетрадиционными способами изображения образов, Ожидаемый результат 1. У детей сформируются определённые ЗУН.  2.  Разовьётся Нетрадиционные способы рисованияУмение преобразовать знакомые фигуры в образы, путём дорисовывания деталей. Использование Нетрадиционные техники изображения. Дошкольник – активный и неуёмный почемучка, ему всё интересно, Для успешного проведения таких занятий необходимо создание благоприятных условий: - эмоционально-положительная среда, Многие смешивают так много красок, что цвет определить уже невозможно. Но ребёнок рисование пальцами Вот такие шедевры получаются при рисовании пальцами Техника тиснения Восковые мелки + акварель Эффект потрескавшегося воска Рисование ладошкой и пальцем
Слайды презентации

Слайд 2 Проблема
В первые годы работы по традиционной методике, я

Проблема В первые годы работы по традиционной

пришла к выводу, что она не достаточно развивает воображение

детей, не даёт большого разнообразия тем, способов изображения и зачастую ведёт к «копированию» детьми предложенного образца. Использование только типовой программы не развивает творчество у детей, так как от возраста к возрасту, дети зачастую выполняют однотипные работы. Это первая причина, заставившая меня заняться поисками новых путей развития детского творчества.
Вторая причина заключалась в том, что со стороны педагогов и родителей недостаточно внимания уделяется рисованию с детьми. Так как взрослые очень часто не владеют приёмами и способами рисования, и поэтому, боятся оказаться в «глупом положении».

Слайд 3 Гипотеза

Если я смогу подобрать и изучить литературу, по

ГипотезаЕсли я смогу подобрать и изучить литературу, по данной проблеме, освоить

данной проблеме, освоить способы и технику изображения сама, подобрать

материал для экспериментирования, увлечь детей использованием нетрадиционной техники, то смогу доступно объяснить детям последовательность работы расширить знания о свойствах материала, об окружающем мире. И тогда дети, применяя нетрадиционные способы и технику научатся изображать разные образы, не испытывая особых затруднений. И как следствие этого дети дошкольного возраста перестанут ощущать неуверенность в своих силах, перестанут бояться рисовать самые сложные темы, составлять сюжет. Интереснее, выразительнее станут рисунки. Рисунки будут отличаться разнообразием.

Слайд 4 Цель работы:
Познакомить детей разных возрастных групп с нетрадиционными

Цель работы: Познакомить детей разных возрастных групп с нетрадиционными способами изображения

способами изображения образов, научить выполнять работы в нетрадиционной технике.

Задачи:
1. Отобрать доступные наблюдению объекты животных, птиц; иллюстрации, рассказы, которые содержат познавательный материал.
2. Разработать план работы, последовательность и варьирование изображения предметов с постепенным усложнением в разных группах.
3. Развитие моторных способностей через овладение ручными, многообразными операциями, влияющими на психофизиологические функции ребёнка.
4. Формирование умений самостоятельного выполнения заданий на воплощение образа.
5. Развивать воображение, творческие способности детей.
6. Совершенствовать умения и навыки в свободном экспериментировании с материалами, необходимыми для работы в нетрадиционной технике.
7. Поощрять эмоциональные проявления, высказывания детей о работах.
8. Упражнять в приёмах смешивания красок

Слайд 5 Ожидаемый результат
1. У детей сформируются определённые ЗУН.

Ожидаемый результат 1. У детей сформируются определённые ЗУН. 2. Разовьётся координация

2. Разовьётся координация движения руки и глаз, мелкая

моторика рук, воображение.
3. Дети научатся выполнять задания по превращению обычных геометрических фигур в необычные или знакомые образы.

Слайд 6 Нетрадиционные способы рисования
Умение преобразовать знакомые фигуры в образы,

Нетрадиционные способы рисованияУмение преобразовать знакомые фигуры в образы, путём дорисовывания деталей.

путём дорисовывания деталей. Использование нетрадиционных способов помогает особенно при

изображении животных, птиц.
Как уже отмечалось, в старшем возрасте у детей очень часто пропадает интерес к рисованию, только из-за неумения выполнить работу так же красиво и содержательно как это делают другие. Ребёнок недостаточно владеет техникой рисования и боится, что у него что-то не получится.
Но ведь разные геометрические фигуры рисовать умеют все. Необходимо только иметь представления о внешних особенностях животных и дорисовать соответствующие элементы.

Слайд 7 Нетрадиционные техники изображения.
Дошкольник – активный и неуёмный почемучка,

Нетрадиционные техники изображения. Дошкольник – активный и неуёмный почемучка, ему всё

ему всё интересно, всё хочется потрогать руками и если

можно «попробовать на зуб». Экспериментаторские особенности возраста может эффективно использовать педагог. Необходимо предоставлять возможность детям потрогать руками разные поделки. Как это сделать? Из чего? Как сделать так же? Я тоже так хочу? – это вопросы, которые можно услышать от детей.

Слайд 8 Для успешного проведения таких занятий необходимо создание благоприятных

Для успешного проведения таких занятий необходимо создание благоприятных условий: - эмоционально-положительная

условий:
- эмоционально-положительная среда, создающая для ребёнка условия комфортности и

благополучия
- количество детей, подгруппой, возможны и индивидуальные занятия
- педагогическая поддержка, подразумевающая не только помощь в обучении и воспитании, но и выявление индивидуальных возможностей каждого ребёнка, что является главной задачей

Слайд 9 Многие смешивают так много красок, что цвет определить

Многие смешивают так много красок, что цвет определить уже невозможно. Но

уже невозможно. Но ребёнок сам должен это понять, почувствовать,

что лучше не смешивать больше 2 - 3 красок.

Слайд 10 рисование пальцами

рисование пальцами

Слайд 11 Вот такие шедевры получаются при рисовании пальцами

Вот такие шедевры получаются при рисовании пальцами

Слайд 12 Техника тиснения

Техника тиснения

Слайд 13 Восковые мелки + акварель

Восковые мелки + акварель

Слайд 14 Эффект потрескавшегося воска

Эффект потрескавшегося воска

  • Имя файла: netraditsionnye-tehniki-risovaniya-iz-opyta-raboty-prezentatsiya-k-zanyatiyu-po-risovaniyu-srednyaya-gruppa.pptx
  • Количество просмотров: 120
  • Количество скачиваний: 0