Слайд 1
Букет для мамы
Слайд 2
Мотивация учебной деятельности учащихся
Личностные:
желание приобретать новые знания, умения, совершенствовать имеющиеся,
осознавать свои трудности и стремиться к их преодолению;
Регулятивные:
принимать и сохранять учебную задачу; планировать (в сотрудничестве с учителем и одноклассниками или самостоятельно) необходимые действия, операции
Коммуникативные:
вступать в учебный диалог с учителем, одноклассниками, участвовать в общей беседе, соблюдая правила речевого поведения; задавать вопросы, слушать и отвечать на вопросы других, формулировать собственные мысли, высказывать и обосновывать свою точку зрения;
Слайд 3
Актуализация знаний
Личностные:
желание приобретать новые знания, умения, совершенствовать имеющиеся
Познавательные:
осуществлять операции анализа,
сравнения, устанавливать причинно-следственные связи, делать обобщения, выводы.
Коммуникативные:
участвовать в общей беседе, соблюдая правила речевого поведения; задавать вопросы, слушать и отвечать на вопросы других, формулировать собственные мысли, высказывать и обосновывать свою точку зрения
Слайд 8
Постановка проблемы
Познавательные:
понимать информацию, представленную в изобразительной, схематичной форме, делать обобщения,
выводы.
Коммуникативные:
сотрудничество в поиске решения задачи
Регулятивные:
принимать и сохранять учебную задачу; планировать (в сотрудничестве с учителем и одноклассниками или самостоятельно) необходимые действия, операции, действовать по плану;
Личностные:
осознавать свои трудности и стремиться к их преодолению, осваивать новые виды деятельности, участвовать в творческом, созидательном процессе
Слайд 9
Творческое применение в новой ситуации
Коммуникативные:
осуществлять совместную деятельность в парах
и рабочих группах с учётом конкретных учебно-познавательных задач.
Регулятивные:
контролировать процесс и результат деятельности, вносить необходимые коррективы; адекватно оценивать свои достижения, осознавать возникающие трудности, искать их причины и пути преодоления.
Личностные:
осознавать свои трудности и стремиться к их преодолению, осваивать новые виды деятельности, участвовать в творческом, созидательном процессе, осознание себя как индивидуальности и одновременно как члена общества,